Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

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Què és la Intel·ligència? Models, Tests i Tipus

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Definició d'Intel·ligència

  • Capacitat d’adaptar-se a noves situacions.
  • Capacitat de resoldre problemes nous.
  • Capacitat de fer servir un raonament lògic.

Model d'Intel·ligència de Robert Sternberg

Segons el psicòleg Robert Sternberg, la intel·ligència es pot classificar en tres tipus:

Intel·ligència Analítica

Capacitat de la ment per analitzar, resoldre problemes i prendre decisions.

Intel·ligència Pràctica

Capacitat de l'ésser humà d’adaptar-se al seu entorn.

Intel·ligència Creativa

Habilitat que ens permet aprendre a partir de l’experiència.

Tests d'Intel·ligència

Test d'Alfred Binet

El psicòleg francès Alfred Binet (1857-1911) va crear un test amb l'objectiu de calcular l’edat mental dels nens i nenes. Aquest test mesurava... Continuar leyendo "Què és la Intel·ligència? Models, Tests i Tipus" »

Fundamentos de Psicopatología Infantil: Conceptos Clave y Estrategias de Intervención Conductual

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Diferencias Conceptuales en Psicopatología Infantil

Fobia Escolar y Ansiedad por Separación: ¿Son el mismo trastorno?

No. La diferencia entre la fobia escolar y la ansiedad por separación es sencilla. Si las conductas de ansiedad solo se manifiestan cuando el niño se separa de sus figuras de apego al ir al colegio, estamos hablando de fobia escolar. Mientras que si las conductas de ansiedad se manifiestan en cualquier otro tipo de alejamiento, incluso a la hora de dormir, estamos hablando de ansiedad por separación.

Es importante matizar que los niños que sufren ansiedad por separación pueden originar una fobia escolar, pero no todos los niños que padecen ansiedad por separación padecen fobia escolar.

Intervención Conductual en Trastornos

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Gestión de Recursos Humanos: Estilos de Dirección, Teorías del Liderazgo, Motivación, Clima Laboral y Asertividad

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Estilos de Dirección

No existe un estilo directivo ideal, ya que depende tanto de la empresa como de los empleados. Se pueden conseguir los mismos objetivos de maneras muy distintas según el estilo de dirección elegido.

Autocrático

El jefe autocrático decide cómo hacer las cosas imponiendo su propio criterio. Asume la responsabilidad de todas las tareas sin delegar funciones, y se encarga de planificar y distribuir todo el trabajo entre sus empleados. En este tipo de dirección no se tiene en cuenta a las personas.

Dejar hacer

El jefe deja tomar las decisiones a los miembros del grupo, absteniéndose de intervenir en las mismas. Esto hace que no haya ningún reconocimiento hacia los resultados obtenidos, lo que conlleva a la desmotivación... Continuar leyendo "Gestión de Recursos Humanos: Estilos de Dirección, Teorías del Liderazgo, Motivación, Clima Laboral y Asertividad" »

Desarrollo Infantil: Estimulación Temprana de 0 a 12 Meses

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Estimulación Temprana: Motora y Lenguaje

Ejercicios para bebés de 0 a 5 meses

  1. Motora y Lenguaje: Acueste al bebé boca abajo, sobre una manta extendida en el piso. Muéstrele un sonajero o campanilla de color negro o rojo, hágala sonar y cuando el bebé la mire muévala hacia arriba para que intente levantar la cabeza. Al intentar levantar la cabeza se fortalecerá la musculatura del cuello, preparándola para sostener la cabeza. Estimula el sentido del oído.
  2. Continúe con el bebé boca abajo, descúbrale por un momento la espalda y acaríciela con un dedo, desde la nuca hasta su cadera. Repita esta acción aumentando el número de dedos cada vez (4 minutos).
  3. Coloque al bebé boca arriba, sobre una manta extendida en el piso. Coloque una
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Aprendizaje Conductual y Social: Técnicas y Aplicaciones en Trabajo Social

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Aprendizaje Conductual y Social: Skinner, Pavlov y Bandura

Aprendizaje instrumental operante (Skinner), diferenciado del experimento de Pavlov (condicionamiento clásico), se centra en cómo el sujeto interactúa y opera en su ambiente. Propuesto en 1930, el término *operante* se refiere a que el sujeto se mueve y opera en su ambiente, y las consecuencias ambientales de su actuación influyen en el aprendizaje. Es *instrumental* porque la respuesta aprendida es un instrumento para obtener un objetivo, como la presión de un instrumento que causa la aparición de alimento. La respuesta tiene una finalidad: obtener un objetivo positivo o evitar uno negativo.

En el condicionamiento clásico, el refuerzo está bajo el control del experimentador,... Continuar leyendo "Aprendizaje Conductual y Social: Técnicas y Aplicaciones en Trabajo Social" »

Fundamentos Filosóficos y Desarrollo Histórico de la Psicología Científica

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La Búsqueda Humana del Conocimiento

Desde sus orígenes, el Ser Humano ha buscado el conocimiento, centrándose en tres áreas principales:

  1. Conocimiento del cosmos: del mundo que le rodea.
  2. Conocimiento de Dios: de lo trascendente.
  3. Conocimiento de sí mismo: del sujeto cognoscente.

Cuestiones Fundamentales del Ser

  • ¿Quién soy? (Identidad)
  • ¿De dónde vengo? (Origen)
  • ¿Qué sentido tiene la vida? (Significado)
  • ¿Cuál es la finalidad de la existencia? (Destino)
  • ¿Cómo debe ser la relación con el entorno? (Lo ético)

Métodos para Adquirir Conocimiento

  1. La Tradición: Basada en el conocimiento del sentido común.
  2. La Religión: Basada en el conocimiento a través de la Fe.
  3. La Filosofía: Basada en el conocimiento que proviene del razonamiento (deductivo o
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Características de la personalidad y conductas adaptativas

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Características de la personalidad

Se manifiesta en cualquier conducta de un sujeto, desde la observable hasta la no observable o experiencia privada de este.

Son relativamente estables y se repiten en forma y tiempo ante circunstancias similares. El individuo realiza conductas que son el resultado de la interacción entre las características del sujeto y la situación.

Resalta el carácter único de cada individuo, nos hacen diferentes a otros sujetos.

Es inferida a partir de la observación de la conducta. Es un todo organizado y coherente.

No implica un juicio de valor acerca de las personas. Es un concepto útil para describir, explicar y predecir en comportamiento de los individuos.

Conductas adaptativas

Buscar y pedir información.

Desarrollar

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Síntomas Clave de Enfermedades Comunes: Parkinson, Autismo, Cáncer y Diabetes

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Síntomas Clave de Enfermedades Comunes

Este documento detalla los síntomas más característicos de diversas condiciones médicas, facilitando su identificación y comprensión.

Síntomas del Parkinson

  • Pérdida de control sobre los músculos voluntarios e involuntarios.
  • Temblor incontrolable en manos, pies o cara.
  • Rigidez y lentitud de movimientos.
  • Problemas crecientes con el equilibrio, la marcha y la postura.
  • Problemas con la función intestinal y de vejiga, el pulso y la presión arterial.
  • Problemas de memoria, concentración, estado de ánimo y funciones cognitivas.

Síntomas del Autismo

  • Contacto visual insuficiente.
  • Interacción social inadecuada.
  • Automutilación.
  • Comportamiento compulsivo.
  • Movimientos repetitivos o repetición persistente de palabras
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Conceptos Fundamentales de Psicología y Sociología: Personalidad, Adolescencia, Conducta y Campos de Aplicación

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La Conducta según Lagache

Para Lagache, la conducta es un conjunto de operaciones fisiológicas, motrices, verbales y mentales por las cuales un organismo en situación reduce las tensiones que lo motivan y realiza sus posibilidades.

Áreas de la Conducta

Las áreas de la conducta son: mente, cuerpo y mundo externo. Estas áreas se manifiestan siempre como una totalidad; cuando tenemos una conducta, las tres áreas están presentes, pero hay una de ellas que predomina sobre las otras dos.

Definiciones de Personalidad

Filloux

Filloux define la personalidad como la configuración única que toma, en el transcurso de la historia de un individuo, el conjunto de los sistemas responsables de sus conductas. Esto significa que la personalidad es una estructura;... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Psicología y Sociología: Personalidad, Adolescencia, Conducta y Campos de Aplicación" »

Estrategias Clave de Liderazgo y Resolución de Conflictos para el Éxito Profesional

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Liderar con el Ejemplo: Una Herramienta Clave del Liderazgo

Una de las herramientas esenciales del liderazgo es “dar ejemplo”. Liderar a través de esta práctica no solo instruye a los miembros de tu equipo, sino que también los estimula para conseguir mejores resultados.

La Importancia de un Inicio de Día Estratégico

La importancia de que cada día tenga un gran inicio es fundamental. Aquí te presentamos cuatro tácticas clave para lograrlo:

  • Llega temprano.
  • Mantén una energía elevada.
  • Saluda a tu equipo con entusiasmo y humor.
  • Ten un plan de acción claro.

Fomentar una Cultura de Aprendizaje Continuo

Crea un programa que, de forma consistente, aporte las últimas tendencias, investigaciones, técnicas y herramientas de tu industria. Puedes... Continuar leyendo "Estrategias Clave de Liderazgo y Resolución de Conflictos para el Éxito Profesional" »