Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

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Trastornos asociados a necesidades biológicas

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Como está constituido el hombre está constituido por un organismo biológico y la interacción social lo que ambos contribuyen a la actividad humana

Que expreso el doctor sherrington


 Expreso de manera sucinta el carácter autónomo del organismo, cuando describíó al hombre sano como un conjunto de órganos de acción entrelazada que se regulan mutuamente constituyen el todo de un sistema de un sistema que se regula por sí mismo
Como esta limitada la autonomía funcional por ciertas influencias heterónomas que se origina con dependencia del organismo que constituye su medio ambiente

Que es el cuerpo humano


Es una compleja red de sistemas de órganos altamente desarrollados e independientes en el que cada uno cumple ciertas actividades especializadas
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Kromosomen zatiak

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8.Sexuaren determinazio genetikoa giza espeziean:

8.1:Emakume baten zelula somatikoetan zein kromosoma sexual daude?Eta gizonetan?

Emakumeetan: XX       Gizonetan: XY

8.2:Obuluetan zein kromosoma sexual dago?Eta espermatozoideetan?

Obuluetan: beti X            Espermatozoideetan: erdiak X eta beste erdiak Y

8.3:Zein probabilitate du bikote batek seme bat izateko edo alaba bat izateko?

Seme bat izateko %50 eta alaba bat izateko %50; bietarako aukera berdinak.

8.4:Noiz dago herentzia sexuari lotuta?

Karaktere batzuk sexu kromosometan dauden guneen arabera erabakitzen dira, eta karaktere horien herentzia sexuari lotutakoa dela esaten da.

8.5:Zergatik X kromosomari lotutako karaktere azpirakorrak emakumezkoek transmititzen dituzte eta gizonezkoetan

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Diferentes formas de pensamiento

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INTRODUCION A LA Psicología    (filosofía)

En la Antigua Grecia la conciencia es en la psique O Alma, esencia que trasciende del cuerpo Y lo habita. Aristóteles escribe uno de los tratados filosóficos más importantes dos puntos Pery Psyches(sobre la psiquis). Estudios de la psiquis según Aristóteles son…

Personalidad, sensación, percepción, memoria ,pensamiento, motivos, necesidades, sentimientos, emociones.

El estudio de la psiquis por parte de la filosofía ah de ser reflexivo. Hasta mediados del Siglo XIX donde entra la ciencia.

La psicología es el estudio científico del comportamiento Y de los procesos mentales del ser humano.

Procesos psicológicos básicos… le da sentido al mundo.
Percepción, memoria, pensamiento, aprendizaje,... Continuar leyendo "Diferentes formas de pensamiento" »

Etnocentrisme,relativisme,interculturalisme

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1EDiversitat cultual:


no només Hi ha una sola cultura.
Com que l’humà està dotat de llibertat i intel·ligència, Això és la causa de la varietat de cultures. Però l’aïllament i falta de Contacte entre diferents grups causa la diferenciació i diversitat. Per culpa De la globalització, la diversitat cultural ha adoptat diferents posicions:

·Etnocentrisme (grup cultural): Es jutja i valoren  totes les cultures Des de la creença i els criteris de la pròpia, es menyspreen elements culturals. L’imperialisme i la colonització sorgeixen de l’actitud de l’etnocentrisme.

·Racisme: és la creença, actitud O conducta que es considera que existeixen graus de superioritat racial, Manifestat en forma de rebuig i discriminació.

·Xenofòbia:

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Nerbio sistema atalak

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NERBIO SISTEMAREN BANAKETA

NSZ: Gorputzaren atal guztien aktibitatea koordinatzen duen atala da. Buruko eta bizkarrezurreko organoek osatzen dute. NSP: -Sistema somatiko: zentzuek detektatutako informazioa hartu, muskuluak mugitzea baimenduko duen erantzuna bidaltzeaz arduratu. (borondatezko mugimenduak eta gorputza bere inguruarekin kontaktuan mantentzen lagundu) -Sistema autonomo edo begetatiboa: Informazioa errai eta barne ingurunetik jaso eta odol hodi guruin eta muskuluen gain eragin.

NZS

Zer da: Gorputzaren atal guztien aktibitatea koordinatzen duen atala. Buruko eta bizkarrezurreko organoek osatu. Funtzioa: sentipenak jaso, prozesatu eta erantzunak bidali. Gorputzeko sistema garrantzitsuenetakoa dela esan daiteke. Osagaiak: -Entzefaloa

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Los sentidos en filosofía

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TEMA 2 : GNOSEOLOGÍA: estudia el conocimiento, que es el proceso mediante el cual un sujeto capta el objeto de la realidad .

LA SENSACIÓN : Las sensaciones son datos procedentes del mundo captados por un ser vivo  ,los sentidos son como ventanas a la realidadcada especie capta la realidad de forma diferente . Los sentidos tienen umbrales , es decir solo hay sensación cuando un estímulo se produce dentro de un margen de intensidad miníma y máxima (una abeja puede captar la luz ultravioleta ,que para el humano es invisible, y los perros por su parte pueden oír frecuencias inaudibles para el oído humano .

LA PERCEPCIÓN : Es el proceso mental por el que se interpretan los datos que se captan ,por los sentidos .Se transmiten al cerebro por

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Psicología fundacional

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LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA

I.             INTRODUCCIÓN

Definición de Psicología

La palabra psicología proviene de dos términos griegos: Psyché (o psique) y logos, que significan mente, espíritu o alma (entendida Como lo que “anima” o “da vida” al cuerpo), y logos (razón, habla, lengua, Discurso, concepto, palabra, ciencia, conocimiento o tratado que significa “conocimiento”). La psicología es una disciplina que mediante un estudio Científico analiza y trata de comprender los procesos mentales y del Comportamiento de los seres humanos y sus interacciones con el ambiente físico Y social.

 el estudio científico De la conducta humana y los procesos mentales que subyacen a ella y la Condicionan

 II.          ... Continuar leyendo "Psicología fundacional" »

Aprenentatge i desenvolupament motor

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UF 1-NF2 DESENVOLUPAMENT HUMÀ I PROCÉSSOS D’APRENENTATGE • Desenvolupament estructural i funcional adaptant-nos a L’entorn i les experiències. Tres conceptes clau: - Creixament: canvis de volums i dimensions físiques - Maduració: canvis biològics, escencial per adquirir Segons quines capacitats. - Desenvolupament: canvis cognitius (pensar i actuar) • Cal tenir en compte les Següents àrees: motora, Cognitiva, sensorial, Socioafectiva, moral o sexual. • Cada nen te un desenvolupament diferent. • L’area motora no queda Aïllada de les altres, sinó que Funciona amb la percepció, L’afectiu, el llenguatge i el Coneixement. DESENVOLUPAMENT HUMÀ EL DESENVOLUPAMENT MOTOR •Definició: és un procés seqüencial pel qual les... Continuar leyendo "Aprenentatge i desenvolupament motor" »

Administración: Definición, Administración por Objetivos y Ventajas y Desventajas

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ADMINISTRACIÓN DEFINICIÓN

La administración es el proceso mediante el cual se diseña y mantiene un ambiente en el que individuos que trabajan en grupos cumplen metas específicas de manera eficaz. Esta definición básica necesita ampliarse:

  1. Como gerentes, las personas realizan las funciones gerenciales de planificar, organizar, integrar personal, dirigir y controlar.
  2. La administración se aplica a cualquier tipo de organización.
  3. También se adjudica a los gerentes de todos los niveles organizacionales.
  4. La meta de todos los gerentes es la misma: crear valor agregado.
  5. La administración se ocupa de la productividad, lo que implica conceptos como la efectividad-eficacia y eficiencia.

ADMINISTRACIÓN POR OBJETIVOS:

La administración por objetivos... Continuar leyendo "Administración: Definición, Administración por Objetivos y Ventajas y Desventajas" »

Estratificació social i educació. La jerarquització social i el conflicte educatiu. Els condicionants socials del rendiment escolar.

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TEMA 1

Època de les institucions

Predomini del model mèdic.
●El nen deficient és considerat com un malalt.
●Rep atenció de tipus mèdic.
●Els professionals són de l'àrea sanitària (metges,
infermers, etc.).
●L'organització de les institucions és la mateixa que
la dels centres hospitalaris en règim INTERNAT.
●No es contempla possibilitat de millora o
aprenentatge (es consideren malalts crònics).
●Heterogeneïtat d'interns.
●Propòsit: allunyar-los de la societat.

Època dels centres específics

●Noves disciplines: psicologia evolutiva,
psicometria,…
●Escola Nova.
●Organització en grups homogenis (per aconseguir
major eficàcia escolar).
●Centres situats segons principi sectorització.
●Dificultat: els nens solament es relacionen
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