Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

Definició i Concepte de Psicologia de l'Educació

L'objectiu de la Psicologia de l'Educació és que adquireixis coneixement teòric i pràctic per treballar com a orientador psicoeducatiu.

Aprendre i Construir Coneixement

Construir coneixement és relacionar la informació nova amb el que ja sabem, gràcies a la interacció entre les variables educatives (contingut, metodologia instruccional, currículum, avaluació...) i les variables psicològiques (personalitat, persistència, cheating, motivació...). D'aquesta manera, podem dur a terme una orientació acadèmica i una orientació professional.

L'alumne és un subjecte actiu.

Necessitats Educatives

Del conjunt de recursos materials i humans que ajuden una persona a aprendre en diem necessitats

Aprenentatge i Conducta

Antigament, l'estudi de la conducta es dividia en la conducta voluntària i automàtica. Posteriorment, Pavlov va diferenciar les conductes innates i apreses. L’aprenentatge és el canvi relativament permanent en la conducta o potencial conductual com a resultat de la pràctica o l’experiència. La conducta innata és la que està determinada per la maduració i no la pràctica.

Reflexos i Conducta Innata

Reflex: consisteix en una resposta innata, automàtica i involuntària que es produeix com a reacció a estímuls específics, que proporcionen un ajust ràpid de la conducta i faciliten el benestar de l'organisme. La conducta reflexa està determinada per l’herència biològica i està sota el control del Sistema... Continuar leyendo "Aprenentatge i Conducta: Reflexos, PAF, Condicionament i Cognició" »

PREGUNTA 1

Estos dos elementos, el temperamento y el carácter, forman nuestra personalidad, que se manifiesta en determinados rasgos o disposiciones a exhibir un determinado comportamiento duradero, consistente y similar ante las circunstancias más variadas de la vida.

De forma esquemática podemos sintetizar la personalidad como:

• Un conjunto de características y cualidades.
• En la personalidad hay razones transparentes y oscuras.
• La personalidad no es algo estático, sino dinámico.
• En la personalidad confluyen aspectos físicos, psicológicos, sociales y culturales.

7. El esquema de los trastornos de personalidad

Estadísticamente entre el 10% y 30% de la población general sufren algún trastorno de la personalidad, que podemos clasificar en los... Continuar leyendo "Temperamento, Carácter y Trastornos de la Personalidad" »

Investigació Comercial: Tasca que té la finalitat de recollir informació que permeti comprendre l'entorn i el comportament dels consumidors, amb l'objectiu de contribuir a la presa de decisions en l'àmbit del màrqueting. En primer lloc, l'empresa avalua si necessita disposar d'alguna estructura que organitzi la recollida, tractament i distribució de la informació de manera sistemàtica, per tal que estigui disponible en qualsevol moment. Aquesta estructura és el SIM (Sistema d'Informació de Màrqueting). L'empresa pot necessitar trobar respostes que li permetin resoldre problemes puntuals; aleshores, el disseny de la investigació ha d'establir la seqüència d'accions que s'han de seguir, des de la determinació del problema fins... Continuar leyendo "Investigació Comercial: Clau per a l'Èxit Empresarial" »

Constructivismo

En pedagogía, el constructivismo es una corriente que afirma que el conocimiento es un proceso mental individual que se desarrolla internamente, pero basado en la información que el individuo obtiene e interactúa con su entorno.

Teoría Constructivista

La nueva información se asimila y se deposita en una red de conocimientos y experiencias previas del sujeto. El aprendizaje no es pasivo ni objetivo, sino un proceso subjetivo que cada persona modifica constantemente a la luz de sus experiencias (Abbott, 1999).

Es un proceso en el que el sujeto construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. Construimos nuestros propios conocimientos a partir de nuestras propias experiencias.

El constructivismo... Continuar leyendo "Constructivismo: Teoría y Enfoques en Pedagogía" »

Teoría de la Evolución

Idea Fundamental

La teoría de la evolución de Darwin postuló que las especies no son estáticas, sino que cambian constantemente. La lucha por la supervivencia provoca que los organismos mejor adaptados se reproduzcan, mientras que los menos adaptados desaparecen. Este proceso se conoce como"selección natura".

Argumentos Principales

1. Las especies cambian constantemente.
2. Existe una lucha constante por la supervivencia.
3. La selección natural favorece a los organismos mejor adaptados.
4. La evolución requiere un largo período de tiempo.
5. Las variaciones genéticas que aumentan las probabilidades de supervivencia son aleatorias.

Mecanismos de la Evolución

• Descendencia y diferencias genéticas heredables
• Mutación, migración, deriva

Síntomas de la Depresión

Los síntomas de la depresión pueden variar de una persona a otra. A continuación, se presentan algunos de los síntomas más comunes, clasificados por categorías:

Emocionales

• Tristeza
• Pesimismo
• Llanto
• Desilusión

Cognitivos

• Disminución de la atención
• Disminución de la concentración

Volitivos

• Abulia (desinterés)
• Apatía (inexpresividad)

Somáticos

• Bradicinesia (lentitud de movimientos)
• Trastornos del sueño
• Trastorno de la alimentación

Tipos de Depresión: Según las Causas

La depresión siempre es un desequilibrio. Se pueden clasificar los tipos de depresión según sus causas:

Depresión Exógena

La depresión exógena se debe a una causa "externa" a la persona, como situaciones o experiencias vividas. Algunos ejemplos son... Continuar leyendo "Síntomas y Tipos de Depresión: Guía Completa" »

Teories de la Personalitat

Les investigacions sobre la personalitat intenten respondre a tres preguntes fonamentals:

• Quines característiques defineixen les persones i com s'organitzen?
• Com intervenen els factors genètics i ambientals en la formació de la personalitat?
• Per què cada persona es comporta de manera diferent i com s'expliquen els canvis de conducta?

L'estudi de la personalitat es basa en quatre grans teories:

• Teories Psicoanalítiques: Es centren en el funcionament profund de la personalitat.
• Teories dels Trets: Tracten d'identificar quins trets formen la personalitat.
• Teories Humanistes: Posen èmfasi en l'experiència subjectiva privada i el creixement personal.
• Teories Conductistes: Ressalten el condicionament clàssic o operant sobre

3 Saber Preguntar

Preguntar proporciona muchos beneficios, entre los que se encuentran:

• Generar en el interlocutor la sensación de que se valoran sus criterios.
• Nos permite obtener nueva información, verificar lo que conocemos o conocer otra forma de interpretar las cosas.
• Permite conocer lo que piensan y sienten nuestros interlocutores.
• Orientan el intercambio en la dirección que le interesa al que pregunta.
• Mantienen activo al interlocutor.

4 Comunicación No Sexista

¿Qué son los usos sexistas del lenguaje?

• El uso indiscriminado del masculino como genérico.
• El salto semántico: usar el masculino como genérico y, en el mismo contexto, utilizarlos como específico.
• Uso arbitrario del orden de aparición: no respetar el orden alfabético o de jerarquía

Tècniques de modificació de la conducta en Odontopediatría

Tècnica de maneig de conducta bàsica

Tècniques de modificació de la conducta