Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

Componentes cognitivos

Variables o componentes cognitivos de las habilidades sociales:

• Relacionadas con la potencialidad de la conducta: Lo que la persona es capaz de mostrar; están relacionadas con el saber qué hacer en cada momento y cómo comportarse.
• Relacionadas con la ejecución de la conducta: Incluye todas las variables que intervienen en la concreción de la conducta que finalmente la persona ejecuta (lo que hace), y las consecuencias que prevé que tendrá su conducta.

Habilidades cognitivas

Facultades que se ponen en funcionamiento para analizar y comprender la información recibida:

• Pensamiento causal: Capacidad que tiene una persona para determinar el origen o la causa de un problema.
• Pensamiento alternativo: Capacidad de generar diferentes

El Acto Comunicativo desde la Perspectiva de la Psicología Social

El acto comunicativo, visto desde la psicología social, trasciende la mera transmisión de datos. Implica fundamentalmente un acto de descentramiento del sujeto, lo cual establece un vínculo con el otro.

Comunicación como Portadora de Significados

Comunicarse es, en esencia, portar la voz de otros. Transmitimos nuestro esquema referencial, es decir, nuestro sentir, pensar y actuar. Es crucial entender que:

• No todo mensaje o información constituye comunicación genuina.
• Comunicar es incidir en el esquema referencial del otro.

Esta distinción marca la diferencia entre la palabra plena y la palabra vacía.

La Comunicación como Juego y Escena

La comunicación se desarrolla como un... Continuar leyendo "Psicología Social de la Comunicación: Vínculos, Significados e Influencia Interpersonal" »

Psicologia: Ciència del Comportament i la Ment

La psicologia és la ciència que estudia el comportament dels éssers vius i els processos mentals pels quals coneixen el seu entorn, s'orienten i aprenen de l'experiència. Així sentim, aprenem, pensem i ens adaptem a l'entorn.

Adaptació a l'Entorn Físic

El món físic interactua amb nosaltres mitjançant:

• Estímuls
• Òrgans sensorials
• Nervis
• Cervell
• Glàndula pineal
• Ment

Actes Voluntaris

Són actes independents dels estímuls externs. La ment connecta al cervell per la glàndula pineal.

Escoles de Pensament Psicològic

Psicogestalt

Estudia la percepció i com dotem de significat a les percepcions.

Psicohumanista

Estudia la motivació i l'ésser humà en el seu conjunt.

Psicocognitiva

Se centra en el procés... Continuar leyendo "Psicologia: Processos Mentals, Percepció i Atenció" »

Definición y Alcance de la Psicología

La Psicología, originalmente definida como la ciencia del alma, es la disciplina que estudia el comportamiento humano y los procesos mentales que subyacen a dicho comportamiento. Su objetivo principal es comprender por qué los seres humanos nos comportamos de una determinada manera.

Características Fundamentales

• Es una ciencia a medio camino entre las ciencias naturales y las ciencias humanas y sociales.
• Es una ciencia experimental: Utiliza el método basado en la observación rigurosa y sistemática, el planteamiento de hipótesis y la comprobación de su validez.
• Se articula en torno al logro de cuatro objetivos principales: describir, explicar, predecir y modificar.

Principales Ramas de la Psicología

Psicobiología

Estudio

De la Filosofía

Introducción a la Filosofía

Dentro de la filosofía hay diferentes áreas de estudio. A continuación, se presentan algunas de las que deberíamos estudiar primeramente:

1. Lógica: Disciplina que nos permite analizar y mejorar nuestros razonamientos, identificando cuándo están bien o mal construidos. Por esta razón, tiene un carácter introductorio a la filosofía.
2. Gnoseología: Aborda el conocimiento en general, mientras que la epistemología se centra en el conocimiento científico. La gnoseología incluye el estudio de los elementos del conocimiento, su relación con la realidad y las cuestiones relevantes en cualquier tipo de conocimiento.

Filosofía Teórica

Es una de las ramas de la filosofía menos estudiadas en la actualidad.... Continuar leyendo "Manual de Psicología y Sociología: desde los orígenes hasta el siglo XX" »

El Papel de la Historia en la Educación y el Desarrollo Cognitivo

La historia, como disciplina, cumple diversas funciones esenciales en el proceso educativo y el desarrollo personal:

Funciones Clave de la Historia

• Comprensión del Presente: Permite entender el origen y la evolución de las sociedades y los fenómenos actuales.
• Desarrollo de Facultades Intelectuales: Fomenta el pensamiento crítico, la capacidad de análisis y la síntesis.
• Enriquecimiento Curricular: Aporta profundidad y contexto a diversas áreas del conocimiento.
• Adquisición de Sensibilidad y Conciencia Social: Promueve la empatía y el entendimiento de las dinámicas sociales.

Objetivos Específicos de la Enseñanza de la Historia

• Estructurar la Mente en Conceptos Temporales:

¿Es posible la reeducación del maltratador?

Para abordar esta compleja problemática, he realizado una investigación exhaustiva que arroja conclusiones determinantes. Me centraré en dos pilares fundamentales:

• La persistencia de la agresividad: Coincido con Bárbara Zorrilla, quien sostiene: “Un maltratador, lejos de cambiar, lo que va a ir haciendo es seguir incrementando su agresividad y su comportamiento violento porque cada vez se va a sentir más legitimado”.
• La raíz del problema: Aunque participen en programas de ayuda, resulta complejo modificar la mentalidad de los agresores, dado que el origen de estas conductas suele gestarse desde la infancia. Por ello, la educación, tanto en el ámbito familiar como escolar, es un factor determinante.

Diferencia entre Enfermedad Psicofisiológica y Trastorno Somatomorfo

En la enfermedad psicofisiológica (o psicosomática), el paciente presenta síntomas físicos con una base psicológica, pero existe una enfermedad o lesión orgánica demostrable.

En el trastorno somatomorfo, el paciente manifiesta síntomas que no son inventados, pero no se puede demostrar una lesión orgánica.

Modelo Neuroquímico

Este modelo se basa en alteraciones bioquímicas de la serotonina, noradrenalina y dopamina, así como en alteraciones de los neuroreceptores químicos.

• En la psicosis maníaco-depresiva (trastorno bipolar), se observa hipoactividad de serotonina y deficiencia de noradrenalina en las fases depresivas, e hiperactividad en las fases maníacas.
• En la

TEST D DOMINIO ESCOLAR: 1. Pareja educativa, 2. Yo con mis compañeros, 3. El plano de mi salón de clases

PAREJA EDUCATIVA: OBJETIVO: Investigar el vínculo de aprendizaje. MATERIALES: Hojas tamaño A4, lápiz y goma. CONSIGNA: 1. Se le pide al entrevistado que dibuje a dos personas: una que enseña y otra que aprende. 2. Una vez terminado, se le pide que indique cómo se llaman y qué edad tienen. 3. Por último, se le pide que ponga un título y relate lo que está pasando.

INDICADORES MÁS SIGNIFICATIVOS: 1. Detalles del dibujo:  *TAMAÑO TOTAL:     Se relaciona con la importancia que  se le da al aprendizaje. Dibujos pequeños o exageradamente grandes: vínculo negativo. Dibujos dimensionados: lo positivo y negativo se integraron.... Continuar leyendo "Análisis del Vínculo de Aprendizaje a través de Técnicas Proyectivas" »

Conceptos Fundamentales de la Estructura Familiar

Familia: Miembros del hogar emparentados entre sí por sangre, adopción o matrimonio.

Tipos de Familia

• Familia Nuclear: La tradicional (padres e hijos).
• Familia Agregada: Pareja que convive sin legalizar su unión.
• Familia Monoparental: Un solo progenitor (padre o madre).
• Familia Extensa: Compuesta por miembros adicionales como tíos, abuelos, etc.

El Ciclo de Vida de la Familia Nuclear

El ciclo de vida de la familia nuclear, tomado como ejemplo de desarrollo, consta de tres etapas principales:

1. Etapa de Constitución (Formación)

   Fase de formación familiar que incluye la elección de la pareja, el noviazgo y el matrimonio.

2. Etapa de Expansión

   Aumento de miembros de la familia, abarcando la transición