Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

Estrategia Corporativa: Elementos Clave

Misión

La misión define la razón de ser de la organización y perdura en un periodo largo de tiempo. Puede ser:

• Amplia: Otorga discrecionalidad para el desarrollo futuro, pero conlleva el riesgo de desorientación.
• Estrecha: Centra los esfuerzos, aunque limita las posibilidades de desarrollo futuro.

Puede ser:

• Explícita: Se caracteriza por su sencillez, claridad y facilidad de interpretación.
• Implícita: Se encuentra interiorizada en la mente de las personas.

Visión

La visión representa el destino que la empresa desea hacer realidad. Describe un sentido claro del futuro y la compensación de las acciones necesarias para transformarlo rápidamente en éxito. Es temporal.

Objetivos Estratégicos

Los objetivos... Continuar leyendo "Estrategia Corporativa: Misión, Visión, Valores y Objetivos" »

Evaluación de Afirmaciones sobre Ética y Moral

A continuación, se evalúa la veracidad (V o F) de diversas afirmaciones, junto con su justificación:

• Es indiferente para el hombre y su vida plena cualquier concepción moral. (F)
  No, ya que cada concepción moral pretende establecer el modo más adecuado de entender y vivir la vida humana.
• El juicio ético implica una opinión suficientemente meditada sobre la bondad o malicia de los actos. (F)
  Es falsa porque se refiere al juicio moral, el cual se realiza a partir de una concepción determinada. Implica una opinión suficientemente meditada sobre la bondad o malicia de las intenciones, actos y consecuencias involucradas en cada problema.
• Los cambios en la ética siempre llevan al relativismo y

Grupo 4: Trastorno del Espectro Autista (TEA)

• El término “autismo” es sinónimo de TEA. [F]
• Una de las características del autismo es que los sujetos que lo padecen ignoran o carecen de la percepción de peligro. [V]
• Una de las pruebas que se utiliza para diagnosticar el nivel y la naturaleza de la inteligencia en sujetos autistas es el Test de Matrices Progresivas de Raven. [V]
• Los pictogramas facilitan a los niños y niñas con autismo la comprensión de los pasos a seguir para realizar las actividades básicas de la vida diaria. [V]
• Las personas que padecen autismo tienen afectadas el área emocional, comportamental y sensorial, entre otras. [V]

Grupo 5: Dislexia (Lectoescritura)

• La primera denominación que tuvo la dislexia fue estrefosimbolia

Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia.

• Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene súbita y bruscamente, en forma de crisis más o menos violentas y más o menos pasajeras.

¿Cómo se generan las emociones?

Acontecimiento/situación → Interpretación → Emoción → Acción/conducta (ejemplo: lo que nos sucede/ emoción: nuestra interpretación: soy un desastre / comportamiento: lo que siento: tristeza, rabia/acontecimiento: lo que hago, sin salir de casa)

Emociones

Primarias: Evolucionariamente adaptativas,... Continuar leyendo "Entendiendo las Emociones: Desde su Origen hasta la Inteligencia Emocional" »

Modelos Fundamentales de Musicoterapia

1. Las Pruebas de Selección

Las pruebas de selección son uno de los instrumentos utilizados para la selección de personal. Con ellas se evalúa la inteligencia, aptitudes, personalidad y conocimientos de los candidatos. Aunque no son imprescindibles en los procesos de selección, aportan información valiosa sobre los postulantes. Los diferentes tipos de pruebas son:

• Test de inteligencia y aptitudes (psicotécnicos)
• Cuestionarios de personalidad e intereses
• Pruebas profesionales y de conocimientos
• Pruebas de idiomas
• Dinámicas de grupos y centros de evaluación (Assessment Centers)

2. Instrumentos de Selección Recomendados según el Puesto

La elección de los instrumentos de selección depende del puesto a cubrir. A continuación, se presentan... Continuar leyendo "Pruebas de Selección de Personal: Tipos, Consejos y Herramientas" »

Explica quina funció té la fantasia i com es pot treballar a l’aula a través de la literatura. Fonamenta la teva resposta. La LIJ sempre s’ha lligat a la creació d’universos fantàstics perquè fabrica mons possibles. Recentment, la LIJ s’ha allunyat de la fantasia per acostar-se cap a la quotidianitat i la vida real dels infants i els seus problemes (amb la intenció que aprenguin significativament). L’ensenyament de la literatura sovint empra els textos per treballar continguts considerats “més seriosos”, relacionats amb la competència lingüística o altres continguts transversals.

Tot i així, la fantasia té una funció essencial en les nostres vides…

• podem escapar de la nostra realitat
• perquè la creativitat és essencial

1. El fenómeno del envejecer

Estudia la complejidad del fenómeno del envejecer como un proceso durante todo el desarrollo humano. Su foco de atención es el ser envejeciente desde el momento mismo en que este existe como ser biopsicosocial y como sujeto deseante.

2. Cambios fisiológicos y sistémicos

• S.N.C. (Sistema Nervioso Central): Disminución en el peso del cerebro.
• S.N.A. (Sistema Nervioso Autónomo): Consecuencia en funciones corporales.
• S.I. (Sistema Inmunológico): Dificultad para reconocer células.
• S.E. (Sistema Endocrino): Cambios en la respuesta de órganos.
• S.M.Y.O. (Sistema Muscular y Óseo): Disminución del tejido muscular.

3. Memoria y envejecimiento

• Memoria sensorial: Verdadero
• Memoria a corto plazo: Verdadero
• Memoria de procedimiento:

Disonancia Cognitiva

La disonancia cognitiva, concepto clave introducido por Festinger, es fundamental en el campo de la psicología y tiene amplias aplicaciones.

Criterios Diagnósticos de los Trastornos Psicológicos

Los trastornos psicológicos son viejos compañeros de la especie humana y siempre nos han preocupado las alteraciones que provocan en el estado de ánimo o en la conducta. Para su identificación, se consideran principalmente cuatro criterios:

• Estadístico: La idea central es que las variables psicológicas que definen a un individuo tienen una distribución normal en su población de referencia. Todo pensamiento, conducta o emoción que se desvíe de la normalidad es considerado patológico.
• Biológico: Se atribuye al imperfecto funcionamiento del organismo por alguna alteración en el cerebro, ya sea de tipo estructural o funcional.
• Social: Se entiende como una construcción o convención