Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

Conceptos Clave del Desarrollo Humano

A) Construcción de la Adolescencia

La adolescencia es una construcción social. Se originó debido a que, durante la Revolución Industrial, los niños eran utilizados como mano de obra. Esto deterioraba su salud, enfermándolos y exponiéndolos a accidentes graves, ya que no tenían un desarrollo cognitivo óptimo para ese tipo de trabajo. Por lo tanto, se creó esta etapa para someterlos a una especialización, preparándolos para la adultez y permitiéndoles trabajar sin sufrir accidentes. Sin embargo, en África aún no existe la adolescencia como tal. En ese lugar, los niños llegan a la pubertad, desarrollan los rasgos secundarios y ya son considerados adultos.

B) Pensamiento Crítico

El pensamiento

La Moral y su Estudio

Es necesario dejar clara la distinción entre moral y ética, términos que, con cierta frecuencia, se utilizan como sinónimos. La moral es un antecedente de la ética: se refiere a aquellas actividades concretas para las cuales la ética es la ciencia. Puede ser definida como la conducta humana en cuanto que está sometida libremente al ideal de lo que se considera correcto y apropiado. Este ideal que gobierna nuestras acciones libres es común a todos los hombres. Aunque existen amplias diferencias entre las distintas teorías sobre la ética, sin embargo, hay un acuerdo fundamental en relación con las líneas generales de conducta que se consideran deseables tanto en la vida pública como en la privada. La acción... Continuar leyendo "Fundamentos de la Moralidad y la Psicobiología: Cerebro, Conducta y Ética" »

Dominio de Hechos Numéricos Básicos: Estrategias y Desarrollo

Los **hechos básicos** para la suma o la multiplicación son las combinaciones en las que los sumandos o los dos factores son menores que 10 (ej., 7x2, 3+5). Los hechos básicos en la división o la resta son aquellos en los que el resultado sea menor que 10 (ej., 36:9, 15-8). El dominio de los hechos básicos significa que un alumno puede dar una respuesta rápida (aproximadamente 3 segundos) sin la necesidad de recurrir a métodos poco eficientes como el contar de uno en uno.

Grandes Ideas

1. Las relaciones numéricas proveen a los alumnos de las estrategias que les ayudan a recordar los hechos básicos.
2. El dominio de los hechos básicos es un proceso de desarrollo que avanza a través

Conceptos Fundamentales

La creatividad es la capacidad de generar ideas nuevas o mejorar las existentes, adoptando perspectivas diferentes para solucionar problemas de forma innovadora.

La innovación es la materialización de la creatividad en soluciones prácticas.

Visual Thinking

El Visual Thinking es una herramienta que permite organizar ideas o contenidos complejos mediante dibujos sencillos y textos concisos. Funciona como un mapa visual que facilita la estructuración y comprensión de conceptos clave sobre un tema.

El Proceso de Toma de Decisiones

El proceso de toma de decisiones es el proceso mediante el cual se selecciona una opción entre varias alternativas disponibles. La toma de decisiones es un acto complejo que requiere la existencia... Continuar leyendo "Psicología de la Creatividad y la Innovación: Conceptos, Bloqueos y Técnicas" »

Tots els autors aporten idees que posteriorment han obert línies d'estudi i d'especialitat. Cal destacar, bàsicament: Karl Marx, Max Weber, Emile Durkheim i Schumpeter, entre d'altres.

1.3.2. Auguste Comte: Teoria dels tres estadis

Comte proposa tres estadis evolutius, cadascun amb el seu tipus de societat:

• Teològic: L'home atribueix l'explicació dels fenòmens a forces deístiques. Correspon a la societat militar, basada en l'autoritarisme.
• Metafísic: L'home, a través de la racionalització, intenta trobar causes i efectes mitjançant lleis abstractes. Correspon a la societat dels legistes, on l'autoritat militar i religiosa és substituïda per l'autoritat de la raó.
• Positiu: L'observació i la racionalització s'uneixen per trobar les

Esquema Corporal: Consisteix en la representació mental del propi cos, el segment, possibilitats dels moviments i limitacions espacials.

Fa referència a:

• Límits d’espais
• Possibilitats motrius
• Possibilitats d’expressió corporal
• Percepcions de les parts del nostre cos
• Coneixement de les parts del cos (verbalment)
• Capacitat de representació del propi cos

Desenvolupament i Elaboració de l’Esquema Corporal

Etapes segons P. Vayer

• Període maternal: 0-2 anys
• Període global d'aprenentatge i ús d’1 mateix: 5-7 anys
• Període de transició: 5-7 anys
• Elaboració definitiva de l’esquema corporal: 7-11/12 anys

Etapes segons J. Boulch

• Etapa del cos viscut: Fins als 3 anys
• Etapa de la discriminació perceptiva: 3-7 anys
• Etapa del cos representat: 7-12 anys

Etapes

Definición de Grupos Sociales

Un grupo social es un sistema formado por un conjunto de individuos que desempeñan roles recíprocos dentro de la sociedad; es decir, un grupo de seres que viven en un mismo sitio y conviven. Los grupos sociales se forman a partir de un acuerdo básico entre personas, donde debe existir afinidad y objetivos comunes.

¿Por qué se forman los grupos sociales?

Se constituyen por motivaciones orientadas a satisfacer necesidades o intereses específicos. Su función principal es permitir a los individuos:

• Compartir experiencias.
• Relacionarse con otros.
• Desarrollar el sentido de responsabilidad.
• Actuar colectivamente.
• Construir y reafirmar la personalidad.

Clasificación de los Grupos Sociales

Según su grado de socialización

• Primarios:

Intel·ligència: Definició i Components

La intel·ligència es compon de diversos factors interrelacionats:

• Condició emocional: Naixem amb necessitats i òrgans d'orientació que ens permeten valorar la realitat.
• Cultura: Desenvolupa la nostra intel·ligència.
• Sistema de control: Permet l'autonomia de l'individu en relació amb el medi, les pulsions, el condicionament i les rutines.

En conclusió, la intel·ligència és la capacitat d'assimilar, guardar i elaborar informació per resoldre problemes. Aquesta definició s'aproxima al concepte d'intel·ligència computacional. A més, s'afegeix una nova propietat: la intel·ligència executiva, que és la capacitat d'iniciar, dirigir i controlar la intel·ligència.

Teories Clàssiques de la

Humberto Maturana: La Autopoiesis y el Aprendizaje

Humberto Maturana plantea que los seres vivos son sistemas autopoiéticos (auto: de o por sí mismo / poiesis: paso del no ser). Sostiene que estamos determinados estructuralmente; podemos ser perturbados y experimentar cambios internos que compensen esas perturbaciones, pero la naturaleza de los cambios depende del propio sistema y no del exterior.

En el ámbito de la educación, esto implica:

• Aprender desde la aceptación: El ser humano es capaz de actuar reconociendo lo que su biología le impone.
• Reflexión: El estudiante asume la reflexión bajo la mediación del educador sobre su propio ser, sus acciones y su comunidad.
• Construcción del conocimiento: El aprendizaje se edifica a través del

Definición de Estereotipos

Los estereotipos son la tendencia a atribuir características generalizadas; se trata de una construcción subjetiva que un grupo realiza sobre otros. Estos pueden tener una valoración positiva, neutral o negativa y se basan en una evidencia para calificarlas.

Estereotipos de Clase

El poder económico es el causante principal de este prejuicio social. Ese poder suele derivarse de la interacción de un individuo con el resto de la sociedad (en el trabajo, en el mercado o en cualquier ámbito), por lo que, idealmente, no deberían existir prejuicios en dichos espacios.

Percepciones sobre los sectores vulnerables

En nuestro país, el pobre es considerado por las personas de los sectores medio y burgués bajo las siguientes... Continuar leyendo "Estereotipos de Clase: Impacto Social y Modelos Psicológicos" »