Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

Definición de Grupos Sociales

Un grupo social es un sistema formado por un conjunto de individuos que desempeñan roles recíprocos dentro de la sociedad; es decir, un grupo de seres que viven en un mismo sitio y conviven. Los grupos sociales se forman a partir de un acuerdo básico entre personas, donde debe existir afinidad y objetivos comunes.

¿Por qué se forman los grupos sociales?

Se constituyen por motivaciones orientadas a satisfacer necesidades o intereses específicos. Su función principal es permitir a los individuos:

• Compartir experiencias.
• Relacionarse con otros.
• Desarrollar el sentido de responsabilidad.
• Actuar colectivamente.
• Construir y reafirmar la personalidad.

Clasificación de los Grupos Sociales

Según su grado de socialización

• Primarios:

Intel·ligència: Definició i Components

La intel·ligència es compon de diversos factors interrelacionats:

• Condició emocional: Naixem amb necessitats i òrgans d'orientació que ens permeten valorar la realitat.
• Cultura: Desenvolupa la nostra intel·ligència.
• Sistema de control: Permet l'autonomia de l'individu en relació amb el medi, les pulsions, el condicionament i les rutines.

En conclusió, la intel·ligència és la capacitat d'assimilar, guardar i elaborar informació per resoldre problemes. Aquesta definició s'aproxima al concepte d'intel·ligència computacional. A més, s'afegeix una nova propietat: la intel·ligència executiva, que és la capacitat d'iniciar, dirigir i controlar la intel·ligència.

Teories Clàssiques de la

Humberto Maturana: La Autopoiesis y el Aprendizaje

Humberto Maturana plantea que los seres vivos son sistemas autopoiéticos (auto: de o por sí mismo / poiesis: paso del no ser). Sostiene que estamos determinados estructuralmente; podemos ser perturbados y experimentar cambios internos que compensen esas perturbaciones, pero la naturaleza de los cambios depende del propio sistema y no del exterior.

En el ámbito de la educación, esto implica:

• Aprender desde la aceptación: El ser humano es capaz de actuar reconociendo lo que su biología le impone.
• Reflexión: El estudiante asume la reflexión bajo la mediación del educador sobre su propio ser, sus acciones y su comunidad.
• Construcción del conocimiento: El aprendizaje se edifica a través del

Definición de Estereotipos

Los estereotipos son la tendencia a atribuir características generalizadas; se trata de una construcción subjetiva que un grupo realiza sobre otros. Estos pueden tener una valoración positiva, neutral o negativa y se basan en una evidencia para calificarlas.

Estereotipos de Clase

El poder económico es el causante principal de este prejuicio social. Ese poder suele derivarse de la interacción de un individuo con el resto de la sociedad (en el trabajo, en el mercado o en cualquier ámbito), por lo que, idealmente, no deberían existir prejuicios en dichos espacios.

Percepciones sobre los sectores vulnerables

En nuestro país, el pobre es considerado por las personas de los sectores medio y burgués bajo las siguientes... Continuar leyendo "Estereotipos de Clase: Impacto Social y Modelos Psicológicos" »

Estructura de un Sistema

Se refiere a las relaciones recurrentes, estabilizadas y ordenadas que forman parte del sistema. Es la organización característica del sistema, la cual se mantiene gracias al aporte de los subsistemas. Se compone de:

Subsistemas

Son los componentes individuales o agrupaciones dentro del sistema.

Límites

Son las fronteras que definen quién está dentro y quién está fuera del sistema, es decir, qué pertenece y qué no. Existen tres tipos:

• Abiertos: Permiten un intercambio fluido de información y energía con el entorno.
• Cerrados: Restringen el intercambio con el entorno, tendiendo al aislamiento.
• Difusos: No están claramente definidos, lo que puede generar confusión en las interacciones.

Procesos en los Sistemas

Los procesos... Continuar leyendo "Entendiendo la Estructura y Procesos en Sistemas Familiares: Conceptos Clave" »

Enfoques Teóricos: Perspectivas Modernas

El Cociente Intelectual (CI) aporta tan solo un 20% de los factores determinantes del éxito. Los rasgos que definen el éxito vital son la capacidad de motivarse a sí mismo, la tolerancia a la frustración y el control de impulsos, entre otros.

Inteligencia Emocional

Se define como la capacidad para reconocer y manejar nuestros propios sentimientos y los de los demás. Incluye las siguientes habilidades:

• Autorreconocimiento: Conciencia de los propios estados internos, recursos e intuiciones. Incluye la conciencia emocional, valoración adecuada de sí mismo y autoconfianza.
• Autorregulación: Control de nuestros estados, impulsos y recursos internos. Engloba el autocontrol, confiabilidad, integridad, adaptabilidad

Teories de la Motivació i el Desenvolupament Humà

La Piràmide de Necessitats de Maslow

La teoria de les motivacions segons Maslow estableix una jerarquia de necessitats humanes, sovint representada com una piràmide:

• Necessitats Fisiològiques

  Necessitats que compartim amb els animals i formen la base de la piràmide. Són necessitats purament físiques, com ara respirar, menjar, beure, dormir i la reproducció.

• Necessitats de Seguretat

  Fan referència a la protecció de perills tant físics com psíquics. Són essencials durant la infància i bàsiques per a l'autoestima, incloent la seguretat física, d'ocupació, de recursos, moral, familiar, de salut i de propietat.

• Necessitat d'Estimació i Acceptació

  Ser estimat pels altres i pertànyer a

Funcionalismo en Psicología

Características de la Conciencia

1. Es personal: Mis pensamientos son míos y los suyos, suyos.
2. Es siempre cambiante: cambia con lo que vemos, escuchamos, razonamos.
3. Es continua: No se puede cortar.
4. Es selectiva: La confusión de estímulos es analizada y la conciencia se vuelve selectiva.

Hugo Münsterberg (1863-1916)

• Discípulo de Wundt. Tuvo conflictos con Wundt y Titchener.
• James lo apoyó y lo llevó a Harvard, USA.
• Clasificado como un psicólogo funcionalista con un propósito orientador.
• Su interés era la aplicación del conocimiento psicológico al servicio de la humanidad. Aunque también se consideró un psicólogo experimental.

Psicología Clínica de Münsterberg

• Pacientes de interés científico.
• Antagonismo recíproco.

Glosario de Conceptos Psicológicos

A

• Abulia: Falta de fuerza de voluntad que incluye la incapacidad para tomar decisiones.
• Actitud: Predisposición de la persona a responder a un estímulo.
• Altruismo: Actitud humana en la que el interés en satisfacer las necesidades de los demás prevalece antes que las propias.
• Anticipación: Reacciones emocionales antes de que se produzcan posibles acontecimientos a futuro.
• Apatía: Estado en que el sujeto permanece indiferente.
• Aptitud: Capacidad de aprovechar una experiencia o enseñanza.
• Atención: Capacidad de centrarse de manera persistente en una actividad.

C

• Carácter: Características que distinguen a una persona.
• Carácter práctico: Persona que se orienta por los hechos reales y no se deja llevar por los