Fundamentos de la Lectura y Escritura

Los Tres Procesos Clave de la Lectura

• Lectura como proceso perceptivo: Pone de relieve el componente mecánico del acto lector, consistente en identificar los signos gráficos y establecer su correspondiente relación con los sonidos.
• Lectura como proceso comprensivo: La comprensión del significado e intención comunicativa del texto es el elemento fundamental y fin último de la lectura.
• Lectura como proceso creativo: Presenta al lector como sujeto activo y creativo, y no como mero receptor pasivo de la información textual. De esta manera, la información que este obtiene a través de su lectura, en interacción con su propio conocimiento, genera nueva información.

Requisitos para la Iniciación Lectoescritora

El... Continuar leyendo "Fundamentos de la Lectura y Escritura: Procesos Cognitivos y Adquisición" »

Conceptos Fundamentales de la Emoción en Psicología

¿Qué es la Emoción?

La emoción es el concepto que utiliza la Psicología para describir y explicar los efectos producidos por un proceso multidimensional, encargado de:

• La evaluación de situaciones especialmente significativas.
• La interpretación subjetiva de las mismas, en función de la historia personal.
• La expresión emocional o comunicación de todo el proceso.
• La preparación para la acción o movilización del comportamiento.
• Los cambios en la actividad fisiológica.

Diferencias entre Afecto, Humor y Sentimiento

Comprender la distinción entre estos términos es crucial en el estudio de la psicología emocional:

• Afecto: Es un concepto más general y primitivo, accesible conscientemente.

¿Qué es el Desarrollo Organizacional (DO)?

El Desarrollo Organizacional (DO) es una estrategia diseñada para lograr que las empresas se adapten a los constantes cambios del mercado y mantengan su competitividad en nuevos escenarios.

Se define como el proceso mediante el cual la organización decide evaluar las conductas, valores y actitudes para enfrentar la resistencia al cambio, transformando su cultura organizacional para alcanzar mejores niveles de productividad y eficiencia.

Características del DO

• Estrategia planeada: Acciones estructuradas y deliberadas.
• Adaptabilidad: Cambio en relación con las exigencias del entorno.
• Fundamento humano: Se basa en el estudio y mejora de la conducta humana.
• Agentes externos: Los agentes de cambio suelen

TM2: AIRE - Valoración de la Función Respiratoria

Factores Condicionantes

Los factores que condicionan la función respiratoria incluyen:

• Edad
• Estilo de vida
• Estado de salud
• Ambiente

Valoración de Enfermería (ENF)

Se realiza mediante:

• Entrevista
• Índice de Polipnea (IPA)

Ruidos Respiratorios

Ruidos Continuos (Aire pasando por vías aéreas de calibre)

• Bronquios: Continuos, aire pasa por vía aérea de gran calibre. Se auscultan en espiración.
• Sibilancias: Continuo, por bronquios de pequeño calibre. Se auscultan en espiración.

Ruidos Discontinuos

• Crepitantes: Discontinuos. Se auscultan en inspiración. Pueden ser secos o húmedos.
• Estridor: Agudo. Se produce en inspiración, indicativo de obstrucción laríngea.

Tipos de Tos

Se clasifica en:

• Húmeda: Puede

El Proceso de Evaluación Psicológica: Momentos Clave

Existen tres momentos importantes en el proceso de evaluación:

1. Evaluación inicial: Para determinar el punto de partida del sujeto.
2. Evaluación intermedia (procesual): Para verificar el avance en el entrenamiento o si es necesario modificar el diseño o la planificación del programa.
3. Evaluación final: Para conocer el resultado obtenido una vez finalizado el programa de entrenamiento.

Técnicas de Observación Conductual

Observación Conductual en Ambiente Natural

Esta técnica se realiza en el entorno habitual del sujeto.

Ventajas:

• Alto grado de validez (incluso si se observa una respuesta de evitación).
• Aporta mucha información: descripción de la situación y del momento, así como las

Respuestas Psicológicas y Consecuencias del Estrés

Respuestas Psicológicas al Estrés

Las reacciones psicológicas ante el estrés se manifiestan en diversas áreas:

• Emocionales: Pérdida de energía, bajo estado de ánimo, apatía, pérdida de la autoestima.
• Cognitivas: Incapacidad para tomar decisiones, bloqueo mental, vulnerabilidad, confusión, olvidos frecuentes.
• Comportamentales: Tartamudear, fumar y beber más de lo habitual, risa nerviosa, desórdenes alimentarios.

Consecuencias del Estrés

El estrés impacta negativamente en diferentes ámbitos de la vida:

Ámbito Familiar

• Malas relaciones.
• Alteraciones de pareja.
• Alteraciones en la relación con los hijos.

Ámbito Laboral

• Mal humor y descontento.
• Baja laboral por enfermedad.
• Deterioro de las

1. Gestión del Conflicto

La gestión del conflicto es el **diseño de estrategias** para **minimizar las disfunciones** del conflicto y **maximizar sus aspectos positivos**, con el fin de incrementar la **efectividad organizacional**. Implica conocer las circunstancias del conflicto y afrontarlo de forma que permita conseguir resultados positivos. Se puede centrar en **intervenciones de carácter estructural o conductual**.

2. Intenciones, Tácticas y Conductas de Gestión del Conflicto

En la resolución del conflicto, las partes consideran diferentes niveles de acción:

• Intenciones Estratégicas o Generales: Son los objetivos amplios que las partes consideran en la resolución del conflicto.
• Intenciones Tácticas: Son los medios específicos mediante

Comprensión Profunda de la Memoria Humana: Fundamentos y Clasificaciones

Definición y Procesos Fundamentales

La memoria se define como la capacidad de retener y de evocar eventos del pasado, mediante procesos neurobiológicos de almacenamiento y de recuperación de la información. Es fundamental para el aprendizaje y el pensamiento.

En los primeros años de vida, la memoria es de carácter sensitivo, guardando sensaciones y emociones. Más tarde, aparece la memoria de las conductas.

El sistema de la memoria está integrado por 3 procesos básicos:

1. Codificación de la información.
2. Almacenamiento de la información.
3. Evocación o recuperación de la información.

Niveles de la Memoria

Memoria Inmediata (Corto Plazo)

Corresponde al registro sensorial.... Continuar leyendo "Procesos Neurobiológicos de la Memoria: Codificación, Almacenamiento y Recuperación" »

Estrategias para procesar la información

Estrategias de ensayo

Se basan en la repetición activa del contenido o se centran en partes clave. Entre las actividades principales se encuentran:

• Repetir términos en voz alta.
• Uso de reglas mnemotécnicas.
• Copiar el material.
• Tomar notas literales.
• Subrayar.

Estrategias de elaboración

Consisten en realizar conexiones entre lo nuevo y lo conocido. Estas incluyen:

• Parafrasear.
• Crear analogías.
• Tomar notas no literales.
• Responder preguntas.
• Describir la relación de la información nueva con el conocimiento existente.

Estrategias de organización

Estas estrategias agrupan la información para que sea más fácil de recordar. Su objetivo es estructurar los contenidos, dividiéndolos o clasificándolos en partes e... Continuar leyendo "Técnicas para Optimizar el Procesamiento de Información y el Aprendizaje" »

Intervención Cognitivo-Conductual en TDAH: Características, Técnicas y Resultados

La intervención desde los modelos cognitivo-conductuales en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) se centra en abordar sus tres síntomas primarios:

• Actividad Motriz Excesiva
• Déficit de Atención
• Impulsividad

Características Esenciales del TDAH

El trastorno se manifiesta con las siguientes características:

• Aparición en los primeros años de vida (diagnóstico habitual entre los 4 y 5 años).
• Inquietud motriz y periodos reducidos de atención que no se corresponden con la edad del niño.
• Discrepancia entre los niveles de desarrollo cognitivo y los problemas manifiestos de autocontrol.
• Suelen aparecer como síntomas asociados: agresividad,