Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

Fundamentos Conceptuales de la Educación y las Ciencias del Aprendizaje

Definición y Propósito de la Educación (Según Aníbal León)

• Definición Central: La educación es un proceso humano y cultural complejo que busca completar la condición humana.
• Relación Cultura-Educación: La cultura moldea la educación y, recíprocamente, la educación influye en la cultura.
• Valores Fundamentales: Verdad, justicia, equidad, amor, libertad y excelencia.
• Riesgo de la Crisis de Valores: Una erosión en los valores puede conducir al nihilismo y al escepticismo.
• Función Primordial: Formar sujetos que sean libres, responsables y críticos.
• Frutos Esperados de la Educación: Sabiduría, justicia, amor, libertad y ciencia.

Características y Tipos de Educación

Características

1. La Visión de Byung-Chul Han sobre el Capitalismo Autodestructivo

Byung-Chul Han interpreta el capitalismo contemporáneo desde la categoría freudiana de la «pulsión de muerte». Lejos de ser un sistema que promueve la vida, el desarrollo humano y el bienestar, el capitalismo ha evolucionado hacia una máquina de autoexplotación que conduce a la destrucción de los vínculos, del entorno y del sujeto.

Para Han, lo que solemos llamar «crecimiento» es una proliferación cancerosa: la expansión ilimitada del capital y del rendimiento destruye sus propias condiciones de posibilidad. El capitalismo niega límites, lo cual es, precisamente, una forma de muerte.

2. La Pulsión de Muerte en Acción: La Autoexplotación Neoliberal

• En lugar de

Primer Parcial: Fundamentos del Condicionamiento

• 1. A. Mayor a 0,13.
• 2. C. El producto "Yolight" es el Estímulo Condicionado (EC), el "Cuerpo Diez" es el Estímulo Incondicionado (EI), y la Respuesta Condicionada (RC) es comprar el producto.
• 3. C. Conforme a la teoría del proceso dual, la repetición del estímulo es necesaria para activar ambos procesos de forma simultánea.
• 4. B. La rata A fue la que suprimió más las respuestas operantes en presencia de la descarga.
• 5. B. Los alumnos deberían examinarse con frecuencia para disminuir su ansiedad ante los exámenes.
• 6. C. Cuanto mayor es la supresión de la respuesta, menor es la razón de supresión.
• 7. A. El número de respuestas en presencia del EC fue mayor en Gambito de Rey.
• 8. C. (Voy a

Evaluación de Conocimientos en Farmacología y Terapéutica

1. Fármaco que aumenta la irrigación en el cuerpo cavernoso facilitando la erección:
   Sildenafilo
2. El síndrome de Cushing es un efecto secundario de:
   Dexametasona
3. ¿Cuál de los siguientes fármacos es una penicilina?
   Fosfomicina
4. El ketoconazol es un tipo de fármaco:
   Antimicótico
5. ¿Cuál es la indicación terapéutica del alopurinol?
   Gota
6. Los AINEs constituyen un amplio grupo de fármacos que presentan propiedades:
   Antiinflamatorias, antipiréticas y analgésicas
7. El Zolpidem produce:
   Sedación, somnolencia y laxitud. NOMBRE:
8. Señala la afirmación correcta respecto a los antihistamínicos de uso sistémico:
   Inhiben la fase inicial de la reacción alérgica
9. Señala la afirmación incorrecta respecto

Liderazgo Transformacional: Funciones Clave

El líder transformacional se enfoca en:

1. Involucrar al equipo en los objetivos globales de la **organización** para que los perciba como propios.
2. Motivar a los **equipos** a superar **límites** con objetivos ambiciosos y realistas.
3. Generar relaciones de **confianza**, mostrando respeto e **interés** y preocupándose por el **bienestar**.
4. Fomentar **comunicación fluida** y desarrollar **escucha activa**, con mentalidad abierta.
5. Impulsar la **formación** para potenciar habilidades y mejorar la **productividad**.

Procesos de Decisión: Instinto, Emoción y Razón

Decidimos desde el instinto y la emoción, no solo la razón.

Sí, cuando el cerebro está en el **Modo 1** (o Tipo 1), existe la posibilidad de... Continuar leyendo "Psicología Organizacional y Social: Liderazgo, Emoción y Necesidades Relacionales" »

Finalitat de l'Estimulació Cognitiva

Tots els programes d'estimulació cognitiva estan destinats a mantenir i estimular les capacitats que la persona conserva, per aconseguir millorar la seva capacitat funcional i així alentir el deteriorament.

Objectius Clau:

• Mantenir les habilitats intel·lectuals.
• Enriquir l'entorn per estimular el raonament, el llenguatge i l'activitat.
• Enfortir les relacions interpersonals.

Conceptes d'Orientació: Espacial, Temporal i Personal

Orientació Espacial

Promouen la percepció i el domini que la persona té de l'espai on es troba (per exemple, assenyalar en un plànol on es troba el menjador).

Orientació Temporal

Destinades a facilitar que la persona se situï en la dimensió temporal real (per exemple, utilitzar un... Continuar leyendo "Estimulació Cognitiva i Teràpies d'Orientació: Guia Pràctica" »

Introducció a la Intel·ligència Artificial (IA)

Què és la Intel·ligència?

La intel·ligència es defineix com la capacitat de:

• Aprendre i raonar.
• Resoldre problemes.
• Adaptar-se a l'entorn.

Implica processar informació, aprendre de l’experiència i fer servir el coneixement adquirit.

Evolució Històrica de la IA

Els requisits clau per al desenvolupament de la IA inclouen:

• Aprenentatge i adaptació.
• Raonament lògic.
• Processament del llenguatge natural (PLN).

Sabies que...? Alan Turing va ser fonamental en la història de la computació. Va desxifrar la màquina Enigma durant la Segona Guerra Mundial, un fet que va ajudar significativament els aliats.

Intel·ligència Humana vs. Intel·ligència Artificial

Tipus d’Intel·ligència Humana

Segons... Continuar leyendo "Guia Completa de la Intel·ligència Artificial: Conceptes, Tipus i Aplicacions" »

Desarrollo Social y Procesos de Relación

Factores Genéticos y Ambientales

Socialización

• Socialización Primaria: Familia
• Socialización Secundaria: Escuela, Club...

Educación Incidental

Educación incidental, espontánea, informal sin objetivos educativos.

Ventajas y Desventajas de las Pantallas

Ventajas

• Acceder a conocimiento inmediato e ilimitado.
• Aprender formas correctas de comunicación a través de programas educativos.

Inconvenientes

• Resta tiempo a otras actividades beneficiosas.
• Puede haber una falta de coincidencia entre los valores de comportamiento de la familia y la escuela, generando confusión.

Desarrollo del Yo (1 a 6 años)

Gran conocimiento de uno mismo.

• Yo Existencial: Clara diferenciación de uno mismo de las demás personas. Saben que

Les Drogues Psicoactives: Història, Classificació i Efectes

Història i ús de les drogues

Les drogues psicoactives han estat presents a totes les cultures des de l'antiguitat, amb exemples com l'opi a Grècia i Roma, el cànnabis a l'islam o la coca a Amèrica. Són utilitzades per plaer, evasió, alleujament del dolor, millora de la socialització o per a la recerca d'experiències noves. Actualment, el seu consum comporta riscos significatius com problemes de salut, accidents de trànsit i l'adulteració de substàncies.

Factors que influeixen en el consum de drogues

Factors individuals

• Genètica, fisiologia i personalitat.
• Conductes i actituds envers les drogues.
• Curiositat i expectatives.

Factors socials

• Pressió social (família, amics).
• Accessibilitat

Què és la Intel·ligència?

La intel·ligència és la capacitat d’adaptació a noves situacions, de resoldre problemes mitjançant el raonament lògic i la creativitat, i de processar informació. El seu fonament fisiològic es troba en el neocòrtex o escorça cerebral.

Model de Sternberg: Les Tres Dimensions de la Intel·ligència

• Intel·ligència analítica: Capacitat d’analitzar, avaluar i resoldre problemes.
• Intel·ligència pràctica: Capacitat per adaptar-se, modificar l’entorn i gestionar relacions socials.
• Intel·ligència creativa: Capacitat de generar noves idees i solucions innovadores.

Els Tests d'Intel·ligència

• Alfred Binet: Va desenvolupar les primeres proves per mesurar l’edat mental dels nens.
• William Stern: Va introduir