Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

Diferencia entre mito y logos

La distinción fundamental entre ambos conceptos radica en su origen y naturaleza:

• Mitos: Los fenómenos naturales ocurren de forma arbitraria, debido a la voluntad de un ser superior. Son productos de la imaginación y la tradición.
• Logos: Los fenómenos son producto de la necesidad, ya que su propia naturaleza los exige. Son resultado del razonamiento, la investigación y se basan en argumentos sólidos.

Inteligencia emocional: pilares fundamentales

La inteligencia emocional es esencial para el desarrollo personal y la libertad individual:

1. Comprender los propios sentimientos: A menudo ignoramos lo que sentimos, permitiendo que emociones confusas guíen nuestras acciones de forma errónea.
2. Saber regular las emociones:

El Aprendizaje en Alumnos Sordos: Un Acercamiento a la Problemática en el Aula

Es fundamental reconocer las fortalezas, capacidades y aptitudes de cada individuo. En lugar de centrarnos exclusivamente en las limitaciones, debemos enfocarnos en el desarrollo de habilidades que no dependan de la deficiencia. Este enfoque es crucial para el aprendizaje en alumnos sordos.

El Perfil Sociolingüístico del Niño Sordo

El uso del sonido de la voz en el bebé oyente: Desde el nacimiento, los bebés oyentes se conectan con el mundo a través de la audición. Responden a sonidos, diferencian voces humanas de otros ruidos, reconocen a sus familiares y se gratifican con sus propios sonidos. Durante el primer año, esta información auditiva les permite almacenar... Continuar leyendo "El Aprendizaje en Alumnos Sordos: Desafíos y Estrategias de Inclusión" »

La Ética y los Valores: Un Acercamiento Filosófico

El soborno, las comisiones, los regalos o ventajas de otro tipo para conseguir determinadas concesiones o contratos a favor de terceras personas o entidades, son moralmente ilícitas. Estas prácticas, bastante frecuentes en nuestro medio profesional, constituyen abusos y corrupciones que se incluyen en el vicioso capítulo de los sobornos (coimas).

Axiología: El Estudio del Valor

El Problema del Valor

Etimología

• La Axiología proviene de las voces griegas: Axios (valioso, estimable, digno de ser honrado) y Logos (estudio).

Definición de Axiología

• Es la disciplina filosófica que estudia el valor, los fundamentos del valor, la naturaleza del valor, los juicios de valor y la forma como los captamos.

Para realizar el test, se aconseja el uso de papel liso, tamaño A4 (21 x 27.9 cm), 1 lápiz y 1 goma. La consigna consiste, simplemente, en solicitarle al evaluado que "dibuje una persona bajo la lluvia".

Dimensiones del Dibujo

• Dibujo pequeño: Timidez, aplastamiento, no reconocimiento, autodesvalorización, inseguridades, temores. Retraimiento, sentimiento de inadecuación, sentimiento de inferioridad, dependencia.
• Dibujo grande: Necesidad de mostrarse, de ser reconocido, de ser tenido en cuenta. Autoexpansivo. Índice de agresividad. Teatralidad.
• Dibujo muy grande (en ocasiones utilizando dos hojas): Controles internos deficientes. Ilusiones paranoides de grandiosidad que encubren sentimientos de inadecuación. Megalomanía. Posible compensación

El Estrés y sus Fases

Fase de Resistencia

El estrés no siempre es de corta duración. Para afrontarlo, el organismo activa la fase de resistencia, necesaria para adaptarse a un estrés más prolongado.

Fase de Agotamiento

El organismo no está diseñado para soportar estrés constante. Si la fase de resistencia se prolonga demasiado, se alcanza la etapa de agotamiento. Este se manifiesta como cansancio físico o mental, afectando diversas funciones corporales.

Efectos del Estrés

Efectos Cognitivos y Motores

Los efectos cognitivos y motores del estrés están estrechamente relacionados. Una persona preocupada puede presentar temblores, hablar rápido, tener dificultad para tomar decisiones, sentir confusión, tartamudear o tener la voz entrecortada.... Continuar leyendo "Impacto del Estrés: Fases, Efectos y Modelos" »

Teoría del Apego

Los seres humanos de todas las edades son más felices y pueden desarrollar mejor sus capacidades cuando sienten que tras ellos hay una o más personas dignas de confianza. Esto influye en la forma de vincularse y en el tipo de pensamientos, sentimientos y recuerdos que se generan en cada uno.

Los bebés buscan mantener la proximidad con la figura de apego, resistirse a la separación, protestar si se lleva a cabo y utilizar dicha figura como base de seguridad desde la que exploran el mundo. Este proceso tiene dos momentos clave:

• La presencia: La persona a quien el niño o la niña se apega.
• La exploración: La necesidad de reconocer otras personas dignas de confianza.

Conductismo

El conductismo es una corriente psicológica con... Continuar leyendo "Teoría del Apego y Conductismo: Fundamentos y Experimentos Clave" »

El Estudio del Medio

La Escuela Activa (Decroly, Dewey, Freinet y otros) desde principios del siglo XX y hasta la actualidad ha acumulado una enriquecedora experiencia mediante la propuesta de preparar para la vida a través de la observación directa. Esta herencia didáctica fue recuperada en España durante los años 70 y 80 por los MRP y las Escuelas de Verano.

Principios de la Escuela Activa

La Escuela Activa potencia el contacto del alumnado con el medio que le rodea. La experiencia directa, los sentidos, la libertad y el juego de los estudiantes, así como la motivación por aprender, configuran los centros de interés a partir de los cuales se organiza de manera globalizada y progresiva el currículo.

Para esta escuela, el medio es el ámbito... Continuar leyendo "La Escuela Activa y el Estudio del Medio: Claves para la Comprensión Histórica y Social" »

Introducción a la Pedagogía

La pedagogía (del griego paidos - niños y gogos - conducir) es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación. Estudia la educación como un fenómeno complejo, nutriéndose de conocimientos de otras ciencias y disciplinas como la historia, la sociología y la psicología para comprenderla en su totalidad. La educación tiene como propósito incorporar a los sujetos a una sociedad determinada, con sus pautas culturales y características propias, permitiendo que el ser humano desarrolle todo su potencial.

Historia de la Pedagogía

Pedagogía Antigua y Clásica

Siglo IV a.C. - Sócrates, Platón y Aristóteles:

• Énfasis en la educación familiar y la formación moral.
• Educación espontánea, natural, no formal,

Comunicación No Verbal: Un Enfoque Psicosocial

El lenguaje no verbal es en parte innato, en parte imitativo y en parte aprendido. Distintas áreas del cuerpo tienden a trabajar unidas para enviar el mismo mensaje.

• Cuando hablamos con alguien, solo una pequeña parte de la información que obtenemos de esa persona procede de sus palabras.
• Se ha estimado que entre un 60 y un 70% de lo que comunicamos lo hacemos mediante el lenguaje no verbal.

Una habilidad de comunicación interpersonal muy útil para mejorar nuestra interacción con otros es conocer los aspectos de la comunicación no verbal. Todo comunica, no solamente las palabras: nuestros gestos, postura, tono y volumen de voz, etcétera.

Ámbitos de Estudio de la Comunicación No Verbal

• Kinesia: