Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

Origen y Fundamentos de la Exclusión Social

Según Opotow, la inclusión se basa en la creencia de que las consideraciones de justicia se aplican a otras personas, y en la disposición tanto a asignar una parte de los recursos de la comunidad a otros individuos como a sacrificarse para promover su bienestar.

La justicia es un concepto dicotómico que varía en función de numerosos factores:

• El valor de los bienes que se quieren proteger.
• Las creencias éticas.
• Las ideas sobre la justicia implícitas en la cultura.

Antecedentes de la Exclusión Social: Factores Psicosociales

Los antecedentes de la exclusión son muy variados, ejercen influencia a lo largo del tiempo y de forma combinada. Actúan en varios planos: cultural, político, grupal e individual.... Continuar leyendo "Comprender la Exclusión Social: Origen, Factores Psicosociales y Mecanismos de Prevención" »

Conceptos Fundamentales de Salud

Enfermedad

La enfermedad se define como la ausencia de salud. Es una alteración de la salud que se manifiesta a través de causas, signos, síntomas, evolución, terapéutica y pronóstico. Es decir, es una situación intrínseca con una etiología determinada y que presenta una manifestación patológica.

Deficiencia

Se entiende por deficiencia toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica. La deficiencia se caracteriza por pérdidas o anomalías que pueden ser innatas o adquiridas, permanentes o temporales.

Una persona puede tener más de una deficiencia. Cada deficiencia puede dar lugar a más de una discapacidad, pero no necesariamente la deficiencia produce... Continuar leyendo "Conceptos de Salud: Enfermedad, Deficiencia, Discapacidad y Minusvalía" »

Disgregación Grupal

La disgregación grupal se produce por el efecto contrario a la cohesión grupal: el grupo se dispersa.

La disgregación se produce, entre otros casos, en las siguientes situaciones:

• Los miembros del grupo no tienen claros los objetivos.
• El clima afectivo es tenso y no se han resuelto conflictos entre ellos.
• Cuando no existe comunicación. Esto puede provocar tensiones entre los miembros del grupo y favorecer la disgregación grupal.

La disgregación puede ser:

• Temporal: Se encuentra solución a las tensiones creadas en el grupo.
• Definitiva: Cuando no existe solución, produciéndose una ruptura final como grupo.

El Grupo Infantil

Grupo de Iguales

El proceso de socialización en estas edades presenta la siguiente evolución:

• 1-2 años:

¿Qué es un Grupo?

Un grupo son dos o más personas que interactúan entre sí, comparten un conjunto de normas y metas comunes que dirigen sus actividades, y desarrollan un conjunto de roles y una red de relaciones afectivas.

Características de los Grupos

• Interacción Recíproca

  En el grupo de personas hay interacción y relación entre ellas, es decir, comunicación. Todo esto hace que el grupo se vaya organizando, estableciendo unas reglas para su funcionamiento.

• Existencia de Objetivos, Valores y Actividades Compartidas

  Los miembros del grupo comparten un conjunto de objetivos, valores y creencias comunes. La cohesión del grupo va a depender del grado de aceptación de estos objetivos y valores.

• Estabilidad y Duración Relativa

  La emergencia

Resiliencia Familiar

Se denomina resiliencia familiar a los procesos de superación y adaptación que tienen lugar en la familia como unidad funcional. La forma en que la familia haga frente a las situaciones de crisis influirá en la inmediata adaptación de sus miembros, supervivencia y bienestar.

¿Qué es la Resiliencia?

La resiliencia es la capacidad de una persona para afrontar y resistir los desafíos o conflictos que se le presentan.

Parentalidad y Resiliencia

La parentalidad competente y resiliente se centra en la capacidad de los progenitores para producir buenos tratos, asegurando la enseñanza de modelos y fuentes de apoyo para hacer frente a la adversidad.

Fuentes de Resiliencia Parental

1. Entorno social y cultural.
2. Organización y funcionamiento

Les normes socials: Les normes són unes pautes de comportament que té la nostra societat. N'hi ha d'universals (com ara no mataràs) o d'algunes societats (com no menjar amb els dits). Poden ser lleis o codis, o fruit de costums o tradicions.

Les normes de conducta són aquelles que la societat t'empeny a fer si són correctes o les rebutja si no ho són. Hi ha normes tècniques, lingüístiques, morals de joc, jurídiques…

Les normes són imprescindibles per a la convivència, ja que, si no, hi hauria un desconcert social i descontrol. Ajuden a imposar disciplina. Les normes socials afecten la relació entre les persones, mentre que les personals només afecten una persona sola.

Classifiquem la importància de les normes en dos criteris:... Continuar leyendo "Normes socials i ideologies: Comprensió i impacte en la societat" »

Dimensiones de la Cultura y la Sociedad

• Naturaleza: Es una totalidad dinámica de elementos.
• Cultura: Todas las actividades que se desarrollan en el seno de la sociedad son cultura, pero también son culturales todos los objetos producidos por el ser humano.
• Instintos: Pauta innata y fija de conducta animal para la que no se requiere aprendizaje.
• Aprendizaje: Proceso de adquisición de pautas de conducta por medio de la experiencia.
• Hábitos: Modo de conducta adquirido por repetición de actos iguales.

Perspectivas y Procesos Culturales

• EMIC: Punto de vista que adoptan los participantes de una propia cultura. Posición que se mantiene dentro de una cultura.
• ETIC: Punto de vista desde el exterior, siempre desde otra cultura, aunque se pretenda conservar

Tipos de Disartria

La disartria es un trastorno motor del habla que afecta la articulación de las palabras. Se clasifica en varios tipos, según la localización y características de la lesión neurológica:

• Disartria flácida: Se caracteriza por una alteración de los movimientos voluntarios y una disminución de los reflejos musculares.
• Disartria espástica: Se manifiesta con debilidad en una parte del cuerpo, afectando los músculos de las extremidades, la lengua y los labios.
• Disartria atáxica: Se presenta con hipotonía en los músculos afectados, movimientos débiles y grandes distorsiones articulatorias.

Tipos de Disfemia (Tartamudez)

La disfemia, comúnmente conocida como tartamudez, es un trastorno de la fluidez del habla. Se distinguen... Continuar leyendo "Trastornos del Lenguaje y Discapacidad Motora: Tipos, Características y Estrategias de Intervención" »

Aumenta a medida que las personas envejecen.

La capacidad de categorización y clasificación que permite el desarrollo de la inteligencia lógico-matemática.

Las dos respuestas anteriores son correctas.

Hay un desarrollo emparejado entre el sistema límbico y la zona prefrontal del cerebro, favoreciéndose el control de la conducta.

Las relaciones abstractas entre signos, es decir, las ideas.

Predomina el juego simbólico derivado de la formación de esquemas y categorías.

Aprendizaje (condicionamiento clásico y operante).

Es especialmente significativa en cuanto al desarrollo de los sentidos y psicomotor.

Al contrario que la teoría de la autorrealización de Maslow.

Las dos respuestas anteriores son correctas.

La salud física llega al tope.

Las... Continuar leyendo "Desarrollo Humano: Etapas, Teorías y Factores Clave" »

Fundamentos de la Antropología Filosófica: La Esencia Humana

Características de la Pregunta Antropológica: ¿Qué es el Hombre?

• El hombre es un acto humano.
• Presupone un conocimiento que no es respuesta a la pregunta, sino condición de posibilidad de la misma.
• Es una pregunta urgente que nos apremia.

Objeto y Método de la Antropología

• Objeto: El hombre en cuanto hombre, total y unitario.
• Método: Filosófico, fenomenológico y reflexivo.

Características de la Antropología como Ciencia

• Explicativa: Necesita dar razones de los fenómenos que constata.
• Metafísica: Se basa en el ser y en los hechos que constata sobre ellos.
• Integral: Considera al hombre de manera global.
• Científica: Busca la verdad, no meras opiniones.
• Experiencial: Parte de la experiencia