Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

Pautas para el Desarrollo de la Autonomía Personal

Los niños deben satisfacer dos tipos de necesidades básicas: materiales y psicosociales. Para ello, es fundamental crear hábitos con el fin de desarrollar habilidades básicas.

Autonomía Personal

La autonomía personal se basa en la adquisición de hábitos. Las necesidades básicas se satisfacen gracias a los hábitos y rutinas que los niños han ido aprendiendo. Se convierte en la capacidad del niño para desarrollar todas las actividades de la vida diaria.

La Rutina

Una rutina es una costumbre mecanizada, diaria e inflexible que no permite modificaciones.

El Hábito

Un hábito es una actividad repetitiva que se convierte en una conducta autómata y se forma a partir de las habilidades adquiridas.... Continuar leyendo "Desarrollo de Hábitos y Autonomía Infantil: Estrategias Educativas Esenciales" »

Sigmund Freud: El Pare de la Psicoanàlisi

(Si vols viure, preparat per morir)

Metge austríac interessat en la neurologia. Va estudiar neuropatologies (histèria i neurosis) i va establir-ne l'origen psicològic.

La seva obra va suposar un canvi en el mètode de la psicologia i la psiquiatria, ja que explica el perquè del comportament (especialment de les malalties mentals), en lloc de només descriure'l.

El Psicoanàlisi: Teoria i Teràpia

Freud és considerat el pare del Psicoanàlisi, una teoria per comprendre l’inconscient i una teràpia per superar els problemes anímics.

Creia que per superar una histèria calia conèixer el que l’havia provocat (sovint un trauma infantil) per poder verbalitzar-ho i superar-lo.

Evolució del Mètode Terapèutic

• Va

Matemáticas en la sociedad y su valor cultural

Las matemáticas desempeñan un papel indispensable en nuestra sociedad y están presentes en cualquier actividad humana. Constituyen una herencia cultural y poseen un valor propio, siendo un conjunto de ideas y formas de actuar que permiten conocer y estructurar la realidad, analizarla y obtener información nueva y conclusiones que inicialmente no estaban explícitas.

Actividades básicas alrededor de las matemáticas

Las matemáticas son una parte de la cultura de la humanidad que surge y se desarrolla alrededor de seis actividades básicas:

• Contar
• Medir
• Localizar
• Diseñar
• Jugar
• Explicar

Sentido numérico y situaciones didácticas

El sentido numérico se caracteriza por el desarrollo de destrezas y modos... Continuar leyendo "Matemáticas en la sociedad: sentido numérico, situaciones didácticas y problemas combinatorios" »

Mesures Universals i Atenció a la Diversitat

El Decret 150/2017 estableix que l'atenció educativa inclusiva és per a tot l'alumnat i ha de ser aplicada per tots els professionals. Es basa en el Disseny Universal d'Aprenentatge (DUA) i la personalització.

Les metodologies inclusives afavoreixen l'aprenentatge, la socialització i la participació de tot l'alumnat.

Discapacitat Intel·lectual

Implica limitacions significatives en el raonament, la memòria, el llenguatge i l'autonomia.

• Mesura per QI: Un QI entre 85 i 115 es considera normal (amb 100 com a mitjana). Un QI inferior a 85 pot indicar discapacitat.

• Test WISC: Avalua dificultats i altes capacitats intel·lectuals.

• Intel·ligències Múltiples (Howard Gardner): Lingüística, logicomatemàtica,

Traumatisme cranioencefàlic (TCE)

Impacte cranial, normalment amb pèrdua de consciència, que sol estar associat a fractures cranials. Pot deixar seqüeles motrius, sensorials, cognitives, comportamentals o de llenguatge, segons la zona cerebral afectada i la durada de l'estat d'anòxia cerebral.

Conseqüències

• Poden implicar diferents capacitats físiques, intel·lectuals, sensorials o una plurideficiència.
• Problemes cognitius, sensorials, emocionals i comportamentals.

La gravetat de l'alteració està condicionada tant per la magnitud i la localització de la lesió com per l'efectivitat dels programes de rehabilitació. Pot anar de moderada a greu.

Tipus de TCE

• Oberta: Lesió visible (més localitzable). Causes: accident, ferida de bala, cop

Tanatología: El Estudio de la Vida y la Muerte

La tanatología es el estudio de la vida que incluye la muerte, buscando encontrar sentido en ella.

Comprendiendo las Pérdidas

Las pérdidas son una parte inherente de la experiencia humana, manifestándose como la ausencia de algo o el dolor experimentado por la falta de algo o alguien significativo.

Resiliencia: Capacidad de Adaptación

La resiliencia es la capacidad de enfrentar, adaptarse y superar situaciones adversas.

Tipos de Duelo

Existen diversos tipos de duelo; comúnmente se identifican hasta 10.

Ética y Moralidad

La ética se encarga de establecer principios y criterios morales que orientan las decisiones. Es la ciencia que estudia el comportamiento humano y las normativas morales originales.... Continuar leyendo "Tanatología y Duelo: Un Viaje Profundo por la Pérdida y la Resiliencia Humana" »

Determinantes, Estrategias y Actividades para el Cambio de Conducta

• Conocimientos y habilidades cognitivas: Consiste en proveer conocimiento objetivo o instrucciones a través de recursos como textos, fotografías y charlas.
• Habilidades conductuales: Se basa en fomentar experiencias activas mediante la realización de talleres con demostración previa.
• Eficacia personal (Autoeficacia): Se trabaja mediante la demostración, la práctica guiada y la retroalimentación, utilizando un modelo creíble y fiable para asistir a los individuos.
• Autocontrol (Metas): Implica estimular el establecimiento de metas, enseñando a definir objetivos específicos o proveyendo planes de acción detallados.
• Autocontrol (Habilidades): Busca facilitar la monitorización,

Guia Booth i Ainscow: Dimensions Clau de l'Educació Inclusiva

A la guia per a l'educació inclusiva de Tony Booth i Mel Ainscow, on es presenten les tres dimensions fonamentals, es parla de:

1. Establir Polítiques Inclusives

• Es redueixen les barreres per a l'assistència al centre i és físicament accessible per a totes les persones.
• Les formes de suport estan coordinades.
• S'ajuda els estudiants nous a integrar-se.
• El centre s'assegura que les polítiques sobre "necessitats educatives especials" s'integrin en les polítiques d'inclusió.
• El centre té un procés de desenvolupament participatiu.

2. Desenvolupar Pràctiques Inclusives

• Construir un currículum comú i universal.
• Les activitats es planifiquen tenint en compte tots els estudiants a partir

Implementación de Sistemas de Comunicación y Estructuración Espacial

Para facilitar este aprendizaje, Patricia prepara una carpeta con pictogramas organizados en categorías: alimentos, emociones, higiene, actividades y juegos. Durante los primeros días, Andrea tiene dificultades para mantener la atención y seguir el ritmo, pero con práctica empieza a avanzar.

Para hacer que el aprendizaje sea más estructurado y predecible, Patricia decide combinar el PECS (Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes) con el método TEACCH, que ayuda a organizar el aula en diferentes áreas de trabajo para que Andrea entienda mejor qué debe hacer en cada momento. Las principales áreas que se crean son:

• Área de comunicación: Donde Andrea practica