Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

Ordenar por
Materia
Nivel

Comprendiendo la Farmacodependencia: Conceptos Clave y Tipos de Sustancias

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 2,52 KB

Farmacodependencia: Conceptos Fundamentales

A continuación, se presentan conceptos clave relacionados con la farmacodependencia, derivados de la información proporcionada:

Dependencia y Tolerancia

  • Dependencia psicológica: Necesidad emocional de consumir una sustancia.
  • Dependencia física: Adaptación del cuerpo que causa síntomas de abstinencia al dejar la sustancia.
  • Síndrome de abstinencia: Reacciones físicas y psicológicas por la interrupción del consumo.
  • Tolerancia metabólica: Incremento del metabolismo de una droga que reduce su efecto.
  • Tolerancia farmacodinámica: Disminución de la respuesta del organismo a la droga.
  • Tolerancia cruzada: Resistencia a una droga por exposición a otra similar.
  • Neuroadaptación: Cambios en el cerebro por
... Continuar leyendo "Comprendiendo la Farmacodependencia: Conceptos Clave y Tipos de Sustancias" »

Cicle d'Avaluació: Tècniques, Fases i Paradigmes Clau

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 12,88 KB

Cicle d'Avaluació

CICLE AVALUACIÓ: L’avaluació de programes es pot entendre com un procés continu que es desenvolupa en tres moments clau: ex ante, ex durante i ex post. Aquest cicle cobreix totes les etapes d’un programa, des de la planificació fins a la valoració dels resultats.

Ex Ante

Té lloc abans d’iniciar el programa o la intervenció. En aquesta fase es fa una anàlisi profunda per determinar si el programa està ben dissenyat i si respon a les necessitats del context. És a dir, què es vol aconseguir, com avaluar i què s'avaluarà. Això implica examinar els objectius establerts, assegurar que siguin realistes i mesurables, i verificar que els recursos disponibles siguin suficients per assolir-los. També es valora si el

... Continuar leyendo "Cicle d'Avaluació: Tècniques, Fases i Paradigmes Clau" »

Introducció a l'Antropologia: Escoles, Conceptes i Àmbits

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 11,43 KB

Orígens de l'Antropologia

Els inicis de l'antropologia com a disciplina estan estretament lligats als canvis socials, polítics i científics. És una resposta a les necessitats d'entendre les diferències culturals i socials.

Evolucionisme: Progrés i Etapes Culturals

L'ésser humà és una espècie més de la naturalesa, no una creació divina. La perspectiva evolucionista es basa en la idea de progrés i desenvolupament, i el seu concepte central és l'evolució. No totes les cultures evolucionen igual, sinó que passen per etapes específiques (Com afirma Lewis Henry Morgan: el procés s'inicia amb el salvatgisme, passa per la barbàrie fins a arribar a la civilització). L'evolució de cada cultura s'explica en el context de la història.... Continuar leyendo "Introducció a l'Antropologia: Escoles, Conceptes i Àmbits" »

Salut Pública: Conceptes, Models, Determinants i Gènere

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 50,27 KB

El Concepte de Salut

En definir el concepte de salut:

  • Dinàmic: La salut mai no pot ser definida com un terme absolut i invariable al llarg del temps i les condicions ambientals. La salut és un procés dinàmic que canvia contínuament al llarg de la nostra vida.
  • Relativa: No es pot definir un límit exacte entre salut i malaltia, ja que tots dos són termes relatius.
  • No dual: Els conceptes de salut i malaltia són indissociables, però la malaltia no és el contrari de la salut (Canguilhem, 1966).
  • Aspectes que conflueixen: En el concepte de salut s'han d'incorporar almenys tres aspectes: objectiu (realitzar una funció), subjectiu (en termes de benestar) i ecològic (adaptació de l'individu al medi que ens envolta).

Definició de Salut (OMS, 1946)

... Continuar leyendo "Salut Pública: Conceptes, Models, Determinants i Gènere" »

Castellers, Temps i Motricitat: Anàlisi Completa per a BMH

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 15,8 KB

Anàlisi del Comportament Motor i la Percepció del Temps

- Explica breument els criteris de classificació de la taxonomia funcional i utilitza'ls per definir amb 3 conceptes el comportament motor dels castellers

Els criteris de classificació de la taxonomia funcional són els següents:

- Objectiu o Finalitat: Es refereix a la finalitat o objectiu del moviment, com ara equilibrar-se, agafar alguna cosa, etc. En la construcció de castells humans, l'objectiu és crear estructures de diverses alçades i complexitats.

- Mecanisme de Realització: Fa referència a com s'executa el moviment, incloent aspectes com la biomecànica, la coordinació neuromuscular, etc. Implica una coordinació precisa entre els diferents membres del grup, utilitzant... Continuar leyendo "Castellers, Temps i Motricitat: Anàlisi Completa per a BMH" »

Orientazio Ereduak: Klinikoa, Kontsulta eta Programa

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 3,17 KB

Kliniko Eredua

Banaka eta modu zuzenean egiten den esku-hartzea da, orientatzailearen eta orientatuaren artean aurrez aurrekoa. Pertsonaren behar zehatzetan oinarritzen da. Helburua: kutsu terapeutikoa du. Harremana da esku-hartzearen ardatz nagusia. Elkarrizketa pertsonala izaten da teknika erabiliena, testak bigarren. Urte askotan orokorrean erabili izandako teknika izan arren, gaur egun, bereziki, banakako arazoei aurre egiteko erabiltzen da.

Faseak:

  1. Hasiera eta harremanaren egitura: Giro egokia sortu eta horrela konfiantza sortu, harremanaren mugak ezagutzera eman.
  2. Azterketa: Erabiltzailearen historiala eta egoera bildu eta diagnosia egin.
  3. Tratamendua: Diagnosiaren arabera, tratamendua proposatu. Edonola ere, auto-ezagutza, auto-onartzea eta
... Continuar leyendo "Orientazio Ereduak: Klinikoa, Kontsulta eta Programa" »

Dominando la Comprensión Lectora: Estrategias, Habilidades y Conexión Emocional

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 5,22 KB

Comprensión Lectora y Oral: Niveles y Procesos Esenciales

Niveles de Comprensión de Cualquier Texto

  • Literal: Permite la reproducción y el reconocimiento de la información explícita.
  • Inferencial: Implica la deducción de conclusiones a partir de la información dada.
  • Profundo: Engloba lecturas críticas, emocionales y creadoras, que van más allá de lo explícito.

Procesos de Comprensión del Lector Competente

Ser un lector competente requiere comprender, utilizar, evaluar, reflexionar y comprometerse con los textos para alcanzar los objetivos, desarrollar el conocimiento y el potencial, y participar activamente en la sociedad (según PISA). Para conseguirlo, el lector realiza procesos cognitivos complejos, compuestos por diversas habilidades... Continuar leyendo "Dominando la Comprensión Lectora: Estrategias, Habilidades y Conexión Emocional" »

Guia Completa d'Investigació de Mercats: Tècniques i Anàlisi

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 11,92 KB

Investigació de Mercats: Estratègies i Tècniques

La investigació de mercats ha de ser: sistemàtica, objectiva, amb capacitat de síntesi, unitària i orientada a reduir el risc.

Etapes de l'Estratègia de Màrqueting

  1. Identificar i avaluar oportunitats.
  2. Anàlisi dels segments de mercats i avaluació de l'objectiu.
  3. Planificació i orientació del màrqueting mix.
  4. Anàlisi del funcionament del mercat.

Limitacions de la investigació de mercats: obtenció d'informació (essencial per a un estudi: limitació de l'univers, mètodes de mostreig, enquestes, entrevistes), informació procedent de les persones, anàlisi de la informació, comunicació dels resultats.

Operacionalització del problema: Objectius generals → objectius específics.

Fonts secundàries:... Continuar leyendo "Guia Completa d'Investigació de Mercats: Tècniques i Anàlisi" »

Gestió de Rols, Conflictes i Presa de Decisions en Equips

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 6,47 KB

Rol: Definició i Tipologies Generals

Conjunt de comportaments, tasques, funcions o responsabilitats que una persona assumeix dins d'un grup, una organització o una situació social concreta. Els rols poden estar relacionats amb la tasca a realitzar (rol de líder, executor o coordinador), amb la dinàmica social (rol de mediador o comunicador), o amb aspectes personals (rol de creador o analista).

Rols Belbin: Classificació i Característiques

Els Rols Belbin són una classificació de rols d'equip que ajuden a entendre les fortaleses i debilitats individuals dins d'un grup.

Rols Mentals: Anàlisi, Creativitat i Resolució

Aquests rols es centren en l'anàlisi, la creativitat i la resolució de problemes.

1. Cervell (Plant)

  • Creatiu i innovador.
... Continuar leyendo "Gestió de Rols, Conflictes i Presa de Decisions en Equips" »

Komunikazio motak eta ikaskuntza metodoak

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 2,79 KB

Komunikazio motak

Komunikazio pasiboa

Norberak ez ditu bere iritziak, sentimenduak edo beharrak adierazten, eta besteek erabakitzen dute. Horrek frustrazioa eta haserrea sor ditzake.

Adibidea: "Bai, beno, litekeena da berak nik baino hobeto azaldu izana." (Hala ere, pertsonak uste du ondo azaldu duela).

Komunikazio agresiboa

Norberak bere iritziak eta beharrak modu indartsu eta erasokorrean adierazten ditu, besteak gutxiesten edo erasotzen dituen bitartean. Hau izugarrizko tentsioa eta gatazka sor dezake.

Adibidea: "Ez duzu ezertarako balio, hobe nik egiten badut."

Esaldi honek bestea degradatzen du. Horrela, pertsona oldarkorrak boterea bereganatzen du bestea mespretxatuz. Konplexuena da askotan "ez duzu ezertarako balio" tonu maitekor eta erdi txantxetan... Continuar leyendo "Komunikazio motak eta ikaskuntza metodoak" »