Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

Psicología Aplicada y Estados Emocionales del Paciente

Objetivo

Detectar los estados emocionales del paciente (ansiedad, tristeza, miedo) y aplicar técnicas adaptadas según su situación específica: cronológico-crónico, terminal, infancia o discapacidad.

Componentes Principales

• Comprensión del temperamento y carácter.
• Proceso de adaptación a la enfermedad.
• Mecanismos de defensa.

Comprensión del Temperamento y Carácter

• Temperamento: Es lo innato, la parte biológica de la personalidad.
• Carácter: Es lo adquirido, la parte aprendida de la personalidad.
• Personalidad: Conjunto de patrones de comportamiento, pensamiento y emoción propios de un individuo. Se forma durante la infancia y adolescencia e influye directamente en la percepción, interpretación

Parte 3: Aplicación Profesional en la Integración Social

En el ámbito profesional, todas estas competencias son indispensables para el rol del Técnico/a en Integración Social (TIS). Este perfil requiere intervenir con personas y colectivos en riesgo de exclusión, promoviendo activamente su desarrollo personal, social y emocional.

La Inteligencia Emocional y el Manejo de la Ansiedad

La inteligencia emocional permite al profesional gestionar sus propias emociones mientras acompaña las de los demás. Un TIS emocionalmente inteligente es capaz de mantener la calma ante conflictos, ser empático sin sobreimplicarse y tomar decisiones éticas y reflexivas.

El conocimiento sobre la ansiedad es igualmente importante. Entender sus causas y manifestaciones... Continuar leyendo "Competencias Clave del Técnico en Integración Social: Inteligencia Emocional y Comunicación" »

Fundamentos de Salud y Bienestar

Salud: Bienestar físico, psíquico y social (no solo ausencia de enfermedad).

Finalidad: Mejorar la calidad de vida y la salud.

Modelos Conceptuales de la Discapacidad

1. Modelo de Prescindencia: Considera la discapacidad como un castigo divino.
2. Modelo Rehabilitador: Posee un enfoque médico, buscando la «normalidad» del individuo.
3. Modelo Social: Sostiene que la sociedad genera la discapacidad, por lo que el objetivo es crear entornos inclusivos.

Conceptos Clave en Discapacidad y Funcionalidad

• Enfermedad: Alteración fisiológica o anatómica.
• Deficiencia: Pérdida o anormalidad de estructura o función.
• Discapacidad: Restricción o ausencia de capacidad para realizar actividades consideradas normales.
• Minusvalía: Desventaja

1. Introducción

El desarrollo social se define como la adquisición de valores, normas, costumbres, roles, conocimientos y conductas que la sociedad transmite y exige cumplir. Para favorecer este desarrollo social, el niño cuenta con diversos grupos sociales que lo benefician, tales como personas, instituciones y medios de comunicación.

2. Procesos de Socialización

Socialización: Es un proceso interactivo, necesario tanto para el niño como para el grupo social, a través del cual el niño satisface sus necesidades y asimila la cultura; al mismo tiempo, la sociedad se perpetúa y desarrolla.

2.1. Procesos Mentales de Socialización

Conocimientos sociales referidos a las personas

• 3/4 meses: Comienza el conocimiento de las personas.
• 6/7 meses:

Capacidades Intrínsecas: El Potencial Interno para el Envejecimiento Saludable

Las capacidades intrínsecas son el conjunto de recursos físicos y mentales que una persona posee en un momento determinado. Incluyen la movilidad, vitalidad, memoria, emociones, visión y audición, entre otras. Representan el potencial interno de la persona para desenvolverse en su vida diaria.

Según la OMS, estas capacidades se agrupan en cinco grandes dominios:

• Movilidad: fuerza, equilibrio y coordinación.
• Cognición: memoria, atención y razonamiento.
• Psicológico: estado de ánimo y motivación.
• Vitalidad: energía, nutrición y salud general.
• Sensorial: vista y audición.

El entorno (familia, vivienda, apoyo social) influye directamente en ellas. Si las capacidades... Continuar leyendo "Capacidades Intrínsecas y Potencia Muscular: Claves para un Envejecimiento Saludable" »

Els tres tipus de violència segons Johan Galtung

El sociòleg Johan Galtung (1990) fa referència a tres tipus de violència:

1. Violència simbòlica o cultural

Amaga les relacions de força i és altament tolerada socialment i acceptada culturalment. Es produeix quan es fa servir qualsevol aspecte de la cultura per legitimar la violència; posa les dones en un lloc de subordinació, essent invisible tant per a la persona que l'exerceix com per a la que la percep.

2. Violència estructural

Accions i/o omissions que es fan des de les institucions socials, culturals, polítiques o judicials, que generen situacions de desigualtat que alimenten la violència. Són situacions d’injustícia generades per institucions que mantenen un desequilibri de... Continuar leyendo "Tipus de violència i bases de la violència masclista" »

Marco de Referencia para la Evaluación Integral de Patrones Funcionales de Salud

A continuación, se presenta una estructura detallada para la valoración sistemática de los patrones funcionales de salud, incluyendo los elementos clave a observar, las condiciones que indican alteración y pistas comunes para su identificación en la práctica clínica.

1. Percepción–Manejo de la Salud

• Observar: Higiene, estado de vacunación, consumo de tóxicos (tabaco, alcohol, drogas), adherencia al tratamiento médico, y conductas de riesgo asociadas.
• Alterado si: El paciente refiere no cuidarse adecuadamente, incumple el tratamiento, presenta abuso de tóxicos, tiene una higiene deficiente o no está vacunado según corresponda.
• Pista de los casos: Paciente

Factores Determinantes en la Toma de Decisiones Responsables

La toma de decisiones responsable depende de una combinación de factores personales, organizativos y cognitivos que influyen directamente en la capacidad ética de las personas para actuar de forma justa y coherente con los valores profesionales. Estos factores determinan la calidad moral de las decisiones dentro de una organización y explican por qué, incluso con buenas intenciones, pueden cometerse errores éticos.

1. Factores individuales

Aspectos como la edad, el género, la educación y la experiencia profesional influyen en la manera de decidir. También es clave el locus de control —si la persona percibe que controla sus actos o los atribuye a factores externos—, ya que... Continuar leyendo "Factores Clave en la Toma de Decisiones Éticas y Responsables" »

La sensació: el primer pas del procés sensorial

La sensació és el primer pas d’aquest procés. Quan alguna cosa ens estimula, com una olor, un so o una textura, el nostre cos reacciona. En aquest procés intervenen dues parts: els components físics, que són els estímuls (com la llum, el soroll o una olor), i els components fisiològics, que són els receptors sensorials (ulls, oïda, pell, etc.).

La sensació passa per tres fases:

• L’estimulació: quan els sentits reben un estímul, com tocar una bola de cotó o escoltar un timbre.
• La transmissió: quan els nervis envien aquesta informació al cervell.
• La projecció: és el moment en què el cervell interpreta la informació i entén què està passant, com que la bola és suau o el timbre

La Psicologia com a Ciència

Tipus de Ciències

• Formals: Lògica i matemàtiques; treballen amb idees, no amb fets.
• Empíriques: Basades en l’observació i l’experimentació (física, biologia).
• Socials i Humanes: Estudien el comportament humà (psicologia, sociologia, etc.).

La Psicologia: Ciència Mixta

La psicologia combina elements naturals (neuropsicologia) i socials (psicologia social). Estudia persones, no objectes; per això la cultura i la societat influeixen molt en els resultats.

Objectius de la Psicologia

1. Descriure el comportament (què passa).
2. Explicar per què passa (causes).
3. Predir què pot passar en el futur.
4. Modificar condicions per millorar la conducta o el benestar.

Característiques de la Psicologia

• Experimental: Utilitza mètodes