Evolución del Desarrollo Social y Procesos de Socialización en la Infancia
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1. Introducción
El desarrollo social se define como la adquisición de valores, normas, costumbres, roles, conocimientos y conductas que la sociedad transmite y exige cumplir. Para favorecer este desarrollo social, el niño cuenta con diversos grupos sociales que lo benefician, tales como personas, instituciones y medios de comunicación.
2. Procesos de Socialización
Socialización: Es un proceso interactivo, necesario tanto para el niño como para el grupo social, a través del cual el niño satisface sus necesidades y asimila la cultura; al mismo tiempo, la sociedad se perpetúa y desarrolla.
2.1. Procesos Mentales de Socialización
Conocimientos sociales referidos a las personas
- 3/4 meses: Comienza el conocimiento de las personas.
- 6/7 meses: Reconocen perfectamente a su figura de apego.
- 8 meses: Adoptan una posición de cautela ante los desconocidos.
- 18/24 meses: Se reconocen en distintas situaciones y comienzan el uso de pronombres personales.
Características que presenta el conocimiento de las personas en la etapa infantil:
- Está basado principalmente en características externas.
- Cuando incluyen rasgos psicológicos, estos son de carácter global y poco preciso.
- Les resulta más fácil entender los sentimientos y/o pensamientos de los otros si la situación les es familiar.
- Les resulta difícil diferenciar su propio punto de vista del de los demás.
- Definen la relación con los otros en función de lo que estos les aportan.
- La superioridad del otro (el mayor, el adulto) se admite sin ninguna duda.
Conocimientos sociales referidos a la sociedad
Características que presenta el conocimiento de la sociedad en la etapa infantil:
- Se basa en rasgos externos (por ejemplo, las profesiones).
- Sus conocimientos sobre los elementos de una realidad social son parciales y carecen de relación entre ellos.
- No entienden que las instituciones sociales cambian ni que unas se incluyen dentro de otras.
2.3. Procesos Conductuales de Socialización
Estos procesos implican el aprendizaje de hábitos y habilidades sociales, así como la evitación de las conductas indeseables.
Desarrollo cronológico:
- Antes de los 2 años: Los niños no conocen o no comprenden las normas, por lo que surgen las rabietas (ver anexo al tema).
- Alrededor de los 2 años: Comienza la adquisición de hábitos, habilidades y conductas prosociales.