Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

Simone de Beauvoir i "El Segon Sexe": Una Obra Clau

L'any 1949, en un segle XX marcat per profundes transformacions socials i polítiques, les guerres mundials van provocar la incorporació massiva de les dones al treball, trencant amb els rols tradicionals. Encara que moltes tornaren a la llar en finalitzar els conflictes, aquest canvi va obrir la porta a noves formes de consciència i lluita feminista. En aquest context, Simone de Beauvoir escriu El segon sexe (1949), una obra clau del feminisme contemporani. Amb una mirada crítica i existencialista, analitza com la dona ha estat construïda com “l’altra” en una societat patriarcal i denuncia les estructures que limiten la seva llibertat. El seu pensament respon directament a les tensions... Continuar leyendo "Simone de Beauvoir i El Segon Sexe: Anàlisi Feminista Actual" »

Nivel Tónico-Emocional

En este nivel, se busca desarrollar actividades que ayuden al niño a mejorar los canales de relación consigo mismo y con los demás, utilizando los objetos como un elemento de apoyo fundamental e intermediario de la comunicación.

Se trabajará la tensión, la distensión y el diálogo tónico como base del intercambio comunicativo, abordando tensiones y acuerdos. El objetivo es conducir a los niños a una distensión tónica que derive en relajación y una sensación de bienestar.

Los contenidos básicos de este nivel son el tono y la emoción. Aquí se desarrollan actitudes de escucha hacia uno mismo y los demás, fomentando la creación de respuestas ajustadas, la iniciativa propia de los niños y la confianza en sí

El Desenvolupament de la Intel·ligència segons Jean Piaget

La teoria de Jean Piaget sobre el desenvolupament de la intel·ligència es basa en la idea que la intel·ligència es construeix activament a mesura que els infants interactuen amb el seu entorn. Aquest procés es fonamenta en dos mecanismes principals:

L’assimilació:

Consisteix a incorporar noves experiències dins dels esquemes mentals ja existents.

L’acomodació:

Implica modificar aquests esquemes per adaptar-los millor a la realitat externa.

Piaget va identificar quatre grans etapes o estadis en el desenvolupament cognitiu:

1. Estadi Sensoriomotor (del naixement als 2 anys)

   Els infants aprenen a través dels sentits i les accions motores. El pensament encara no és simbòlic i es basa

Protocolo PAS: Protección y Asistencia en Situaciones de Emergencia

El protocolo PAS (Proteger, Alertar, Socorrer) es fundamental en la respuesta inicial ante cualquier incidente o emergencia. Sus pilares son:

• Proteger: Evitar que el daño aumente, eliminando los riesgos que puedan seguir causando más víctimas o agravando la situación.
• Alertar: Avisar de inmediato a los servicios de socorro y emergencia (policía, bomberos, servicios sanitarios) para que se encarguen de una atención profesional a las víctimas y gestionen la situación.
• Socorrer: Prestar ayuda a las víctimas dentro de las posibilidades y conocimientos del primer interviniente, priorizando la seguridad propia y ajena.

Primeros Auxilios Psicológicos (PAPs): Soporte Emocional

Principios Fundamentales de la Filosofía de J.S. Mill

El Principio del Daño (Principio Liberal)

Mill defendía que cada persona debe ser libre de hacer lo que quiera, siempre que no haga daño a otros.

• 📌 La única razón legítima para limitar la libertad de un individuo es si su acción perjudica a alguien más.

Ejemplo Práctico

✅ Puedes decir lo que piensas sobre política, pero no puedes incitar a la violencia, porque eso sí haría daño a otros.

Libertad de Pensamiento y Expresión

Mill afirmaba que todos debemos poder expresar nuestras ideas libremente, aunque sean raras o molesten a la mayoría.

• 📌 Si prohibimos ideas, estamos frenando el avance y el progreso de la sociedad.

Ejemplo de Censura y Excepción

❌ Ejemplo de censura: Si... Continuar leyendo "John Stuart Mill: Principios Clave de la Libertad, Utilitarismo y el Principio del Daño" »

Introducció al Comportament Organitzatiu (CO)

1.1. Implantació de l'Estratègia

La implantació de l’estratègia és el:

• Conjunt d’activitats i decisions necessàries per tal de fer efectiva una estratègia.
• Procés mitjançant el qual s’aconsegueixen la missió i els objectius plantejats.
• Procés que es duu a terme donades unes limitacions de temps i recursos.

Encara que és una part essencial del procés de la direcció estratègica, ha rebut menys atenció que la formulació.

1.2. Formulació i Implantació de l'Estratègia

En general, es dediquen importants quantitats de recursos a la formulació, però no es dona la suficient importància a la implantació, la qual cosa pot esdevenir insuficient i generar problemes per no portar-la a la... Continuar leyendo "Comportament Organitzatiu: Estratègia, Motivació i Lideratge" »

L'Educació Sexual als Instituts: Clau per a Joves Responsables

L'educació sexual en els instituts és clau perquè els joves prenguin decisions responsables i segures sobre la seva vida íntima. No obstant això, en molts casos, la informació és limitada o incompleta, la qual cosa pot generar desinformació i riscos innecessaris.

Beneficis de l'Educació Sexual Integral

• Prevenció: Una educació sexual adequada prevé embarassos no desitjats i malalties de transmissió sexual (MTS), ja que ensenya als joves sobre anticoncepció i pràctiques segures.
• Relacions Saludables: Fomenta relacions basades en el respecte i el consentiment, reduint situacions d'abús.
• Combat de Mites: Parlar obertament de sexualitat en un entorn educatiu ajuda a combatre

Desarrollo Socioafectivo y Educación Emocional

Las Emociones Básicas

Las emociones básicas cumplen funciones esenciales en el desarrollo socioafectivo de las personas. Estas emociones (alegría, tristeza, miedo, ira, sorpresa y asco) facilitan la adaptación al entorno y la interacción con los demás. Sus principales funciones son:

• Función adaptativa: Ayudan a responder de manera efectiva a diferentes situaciones. Ejemplo: El miedo nos protege del peligro activando respuestas de huida o defensa.
• Función social: Favorecen la comunicación y la conexión con los demás. Ejemplo: La alegría fortalece las relaciones interpersonales, facilitando la cooperación.
• Función motivacional: Impulsan la acción y la toma de decisiones. Ejemplo: La ira

Conceptos Fundamentales de la Dinámica Grupal y la Socialización

Definiciones Clave

Grupo: Dos o más personas que interactúan y se influyen entre sí.

Proceso de Socialización: El primer contacto al nacer es con nuestros padres; nos enseñan a comunicarnos y a aprender socialmente. A medida que crecemos, interactuamos con otros grupos, lo que influye en nuestra conducta, actitudes e intereses. Este proceso es dinámico y se adapta a nuestras experiencias a lo largo de la vida.

El grupo familiar es al primero que pertenece el ser humano.

Liderazgo: Relación interpersonal dinámica.

Socialización: Procesos de influencia mutua entre una persona y sus semejantes.

Cohesión: Campo total de fuerzas motivantes que actúan sobre los miembros para mantenerlos... Continuar leyendo "Conceptos Clave de la Dinámica Grupal y la Interacción Social" »

La Perspectiva Sociològica: Estudi del Comportament Humà

La Sociologia és l'estudi del comportament humà en societat i es basa en una perspectiva específica per analitzar la realitat social. El seu nom prové del llatí socius (company o societat) i del grec logos (coneixement o paraula), cosa que indica que és el llenguatge amb el qual comprenem la societat.

Les Ambigüitats Freqüents de la Sociologia

La Sociologia sovint es confon amb altres pràctiques o disciplines:

• Confusió amb la Filantropia: No busca només ajudar, sinó *entendre* la societat.
• Associació amb la Reforma Social: El seu objectiu és *analitzar*, no transformar directament la societat.
• Relació amb les Enquestes: Les enquestes són només una *eina* metodològica i no