Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

El Legado de María Montessori: Mente Absorbente y Periodos Sensibles

María Montessori fue una pionera en el desarrollo de una nueva concepción de la infancia. Fue una de las primeras mujeres en licenciarse en Medicina en Italia, y su experiencia trabajando con niños con discapacidad la llevó a observar cuidadosamente cómo aprendían. A partir de estas observaciones, Montessori llegó a una conclusión revolucionaria para su época: los niños aprenden de forma natural y espontánea cuando se les ofrece un ambiente adecuado, sin necesidad de imposición ni castigo.

La Mente Absorbente: El Superpoder del Niño

De esa idea nació uno de los pilares más importantes de su pedagogía. Descubrió que, durante los primeros seis años de vida, los... Continuar leyendo "Claves del Aprendizaje Infantil: Montessori y las Inteligencias Múltiples de Gardner" »

Plan de Intervención de Terapia Ocupacional

Ámbito: Rehabilitación física y funcional.

Población: Personas con lesiones traumáticas o quemaduras que afectan su independencia y desempeño ocupacional.

Duración estimada: 3 a 6 meses.

Frecuencia: 2-3 sesiones semanales (según evolución clínica).

1. Modelos Disciplinarios y Complementarios

Modelo Rehabilitador

Centrado en potenciar las capacidades conservadas y recuperar funciones comprometidas mediante el entrenamiento en actividades significativas, buscando la máxima independencia funcional.

Modelo de la Ocupación Humana (MOHO)

Orienta el proceso terapéutico hacia la motivación, la habituación y la ejecución ocupacional, considerando la historia personal y los valores del usuario para... Continuar leyendo "Estrategias de Intervención en Terapia Ocupacional para Rehabilitación Física y Funcional" »

Psicología Aplicada y Estados Emocionales del Paciente

Objetivo

Detectar los estados emocionales del paciente (ansiedad, tristeza, miedo) y aplicar técnicas adaptadas según su situación específica: cronológico-crónico, terminal, infancia o discapacidad.

Componentes Principales

• Comprensión del temperamento y carácter.
• Proceso de adaptación a la enfermedad.
• Mecanismos de defensa.

Comprensión del Temperamento y Carácter

• Temperamento: Es lo innato, la parte biológica de la personalidad.
• Carácter: Es lo adquirido, la parte aprendida de la personalidad.
• Personalidad: Conjunto de patrones de comportamiento, pensamiento y emoción propios de un individuo. Se forma durante la infancia y adolescencia e influye directamente en la percepción, interpretación

Fundamentos de Salud y Bienestar

Salud: Bienestar físico, psíquico y social (no solo ausencia de enfermedad).

Finalidad: Mejorar la calidad de vida y la salud.

Modelos Conceptuales de la Discapacidad

1. Modelo de Prescindencia: Considera la discapacidad como un castigo divino.
2. Modelo Rehabilitador: Posee un enfoque médico, buscando la «normalidad» del individuo.
3. Modelo Social: Sostiene que la sociedad genera la discapacidad, por lo que el objetivo es crear entornos inclusivos.

Conceptos Clave en Discapacidad y Funcionalidad

• Enfermedad: Alteración fisiológica o anatómica.
• Deficiencia: Pérdida o anormalidad de estructura o función.
• Discapacidad: Restricción o ausencia de capacidad para realizar actividades consideradas normales.
• Minusvalía: Desventaja

Els tres tipus de violència segons Johan Galtung

El sociòleg Johan Galtung (1990) fa referència a tres tipus de violència:

1. Violència simbòlica o cultural

Amaga les relacions de força i és altament tolerada socialment i acceptada culturalment. Es produeix quan es fa servir qualsevol aspecte de la cultura per legitimar la violència; posa les dones en un lloc de subordinació, essent invisible tant per a la persona que l'exerceix com per a la que la percep.

2. Violència estructural

Accions i/o omissions que es fan des de les institucions socials, culturals, polítiques o judicials, que generen situacions de desigualtat que alimenten la violència. Són situacions d’injustícia generades per institucions que mantenen un desequilibri de... Continuar leyendo "Tipus de violència i bases de la violència masclista" »

Marco de Referencia para la Evaluación Integral de Patrones Funcionales de Salud

A continuación, se presenta una estructura detallada para la valoración sistemática de los patrones funcionales de salud, incluyendo los elementos clave a observar, las condiciones que indican alteración y pistas comunes para su identificación en la práctica clínica.

1. Percepción–Manejo de la Salud

• Observar: Higiene, estado de vacunación, consumo de tóxicos (tabaco, alcohol, drogas), adherencia al tratamiento médico, y conductas de riesgo asociadas.
• Alterado si: El paciente refiere no cuidarse adecuadamente, incumple el tratamiento, presenta abuso de tóxicos, tiene una higiene deficiente o no está vacunado según corresponda.
• Pista de los casos: Paciente

La sensació: el primer pas del procés sensorial

La sensació és el primer pas d’aquest procés. Quan alguna cosa ens estimula, com una olor, un so o una textura, el nostre cos reacciona. En aquest procés intervenen dues parts: els components físics, que són els estímuls (com la llum, el soroll o una olor), i els components fisiològics, que són els receptors sensorials (ulls, oïda, pell, etc.).

La sensació passa per tres fases:

• L’estimulació: quan els sentits reben un estímul, com tocar una bola de cotó o escoltar un timbre.
• La transmissió: quan els nervis envien aquesta informació al cervell.
• La projecció: és el moment en què el cervell interpreta la informació i entén què està passant, com que la bola és suau o el timbre

La Psicologia com a Ciència

Tipus de Ciències

• Formals: Lògica i matemàtiques; treballen amb idees, no amb fets.
• Empíriques: Basades en l’observació i l’experimentació (física, biologia).
• Socials i Humanes: Estudien el comportament humà (psicologia, sociologia, etc.).

La Psicologia: Ciència Mixta

La psicologia combina elements naturals (neuropsicologia) i socials (psicologia social). Estudia persones, no objectes; per això la cultura i la societat influeixen molt en els resultats.

Objectius de la Psicologia

1. Descriure el comportament (què passa).
2. Explicar per què passa (causes).
3. Predir què pot passar en el futur.
4. Modificar condicions per millorar la conducta o el benestar.

Característiques de la Psicologia

• Experimental: Utilitza mètodes

Diferencias Clave: Emociones y Sentimientos

Las Emociones

Son reacciones que duran poco tiempo, muy intensas, innatas y universales. Aparecen súbitamente, las provoca un estímulo concreto y producen reacciones fisiológicas.

Los Sentimientos

Son bastante estables, menos intensos, son adquiridos e individuales. Se desarrollan a lo largo del tiempo, dependen del temperamento, la experiencia y la socialización, y provocan reacciones psicológicas.

Funciones de las Emociones Básicas

Cada emoción cumple una función esencial para la supervivencia y la adaptación social:

• Alegría: Mantenimiento de la actividad, afrontar y tolerar la frustración. Acción: Aproximación.
• Ira: Eliminación de obstáculos. Acción: Agresividad.
• Tristeza: Solicitar ayuda.

Motivando a los Empleados: Un Enfoque Psicosocial

1. ¿Qué es la Motivación?

La motivación se define como el proceso que inicia, dirige y mantiene el comportamiento hacia el logro de un objetivo.

Implica tres elementos clave:

• Energía: La intensidad o vigor del esfuerzo aplicado.
• Dirección: El esfuerzo debe estar orientado hacia un objetivo que beneficie a la organización.
• Persistencia: El tiempo que se mantiene el esfuerzo para alcanzar la meta.

2. Primeras Teorías Fundamentales de la Motivación

Estas teorías buscan explicar qué factores internos motivan a las personas, centrándose en las necesidades y las percepciones básicas del trabajo.

Teoría de la Jerarquía de Necesidades (Abraham Maslow)

Las personas poseen cinco niveles de necesidades... Continuar leyendo "Fundamentos de la Motivación Laboral: Teorías Clásicas y Contemporáneas para la Gestión del Desempeño" »