Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

¿Qué es la Memoria?

La memoria es el proceso que almacena, codifica y recupera información para adaptarnos al entorno. Aunque se desgasta con los años, puede cuidarse con ejercicios.

Tipos de Memoria

• Sensorial: Captura la información de los estímulos.
  • Icónica: Imágenes.
  • Ecoica: Sonidos.
• Operativa (a corto plazo): Retiene información temporal para tareas inmediatas.
• A largo plazo:
  • Declarativa: Se puede recordar y describir conscientemente.
    • Episódica: Eventos personales.
    • Semántica: Datos generales.
  • Procedimental: Habilidades y hábitos automáticos.

Memoria Explícita vs. Implícita

• Explícita (consciente): Recuerdos intencionales como hechos y eventos.
• Implícita (inconsciente): Habilidades automáticas (procedimental) y asociaciones estímulo-

Plató i Freud: Una Anàlisi Comparativa de la Psique

La relació entre Plató i Freud pot analitzar-se a través de les seves reflexions sobre la naturalesa humana, els conflictes interns i la necessitat de trobar un equilibri entre les forces que conformen la psique o l’ànima. Tot i que van viure en èpoques molt diferents —Plató com a filòsof de l’antiga Grècia i Freud com a pioner de la psicoanàlisi en l’era moderna—, les seves visions comparteixen una preocupació comuna per l’ésser humà com una entitat en constant tensió.

L'Estructura de l'Ànima i la Psique

Plató, a La República, presenta una teoria de l’ànima dividida en tres parts:

• La part racional: encarregada de la cerca de la veritat i del govern.
• La part irascible:

El Desarrollo Socioafectivo en la Infancia y su Importancia en el Aprendizaje

El desarrollo socioafectivo juega un papel crucial en la adquisición de aprendizajes. Cualquier proceso de aprendizaje involucra la interacción de tres factores clave:

• Intelectuales: La comprensión de los conceptos y elementos del aprendizaje.
• Emocionales: El interés por la tarea, las metas y los objetivos a alcanzar.
• Sociales: El marco motivacional que impulsa el esfuerzo en la tarea.

Responsabilidades del Educador en el Desarrollo Socioafectivo

Necesidades Socioafectivas

El educador tiene un rol fundamental en el desarrollo socioafectivo del niño, abarcando diversas áreas:

• Social:
  • Fomentar la adaptación a nuevas situaciones.
  • Promover la interacción con adultos

El Desarrollo Socioafectivo (DSA) incluye las emociones, sentimientos, afectos y autoestima, aspectos esenciales para el crecimiento emocional y social de los niños. Este proceso comienza desde el nacimiento y se desarrolla en el entorno familiar y escolar, principales espacios de socialización.

Componentes del Desarrollo Socioafectivo

1. Emociones:

   • Reacciones fisiológicas y psicológicas breves e intensas ante estímulos.
   • Se clasifican en:
     • Básicas: Alegría, tristeza, miedo, enfado, aversión y sorpresa, presentes desde los primeros meses de vida.
     • Autoconscientes: Como vergüenza, orgullo, culpa y envidia, que emergen a los 2 años con el reconocimiento de la propia individualidad.

2. Sentimientos:

   • Son emociones más elaboradas y duraderas, menos intensas,

La Importancia de la Comunicación en el Ámbito Empresarial

La comunicación es un pilar fundamental tanto en la vida personal como en la empresarial. Facilita el intercambio de información entre directivos, personal y clientes, permitiendo compartir datos y conocimientos esenciales para el correcto funcionamiento organizacional.

Funciones de la Comunicación

1. Información: Proporciona el soporte necesario para la toma de decisiones estratégicas.
2. Cooperación: Facilita la resolución de problemas y la colaboración entre equipos.
3. Motivación: Fomenta un ambiente laboral positivo y contribuye al logro de objetivos.
4. Expresión Emocional: Permite compartir sentimientos y celebrar logros, fortaleciendo el espíritu de equipo.
5. Control: Supervisa el desempeño

Comunicación Efectiva en la Empresa: Tipos, Estrategias y Habilidades Clave

La comunicación es un proceso fundamental para el intercambio de información entre dos o más personas. El cerebro procesa esta información, almacenándola en la memoria como conocimientos, sensaciones y experiencias. Por lo tanto, la información es un elemento esencial de la comunicación.

Funciones de la Comunicación

La comunicación dentro de una empresa cumple diversas funciones:

• Información: Facilita la toma de decisiones.
• Cooperación: Ayuda a la resolución de problemas y a la evaluación de alternativas.
• Motivación: Contribuye a un buen ambiente laboral y al planteamiento de objetivos.
• Expresión emocional: Permite al personal expresar sentimientos, logros

Definición de Criminología

La criminología es una ciencia empírica e interdisciplinaria que se ocupa del estudio del delito, el delincuente, la víctima y el control social de la conducta desviada. Proviene del latín "criminis" y del griego "logos", lo que significa tratado o estudio del crimen.

Función del Método Científico en la Criminología

El método científico actúa como un intermediario para entender el fenómeno jurídico y, en particular, el fenómeno criminal. La criminología, al aplicar un método científico, se convierte en una herramienta clave para la comprensión de estos fenómenos.

Escuelas de Pensamiento Criminológico

• Escuela Clásica: Se centra en la retribución y la proporcionalidad de las penas.
• Escuela Positiva:

Infancia y Niñez Temprana

• ¿Cuál es la tarea central en la etapa de confianza versus desconfianza? Adquirir la sensación de que el mundo es seguro.
• ¿Qué demostró el experimento "El juego del rostro inmóvil" de Edward Tronick? La necesidad de interacción emocional entre padres e hijos.
• ¿Cómo se caracteriza a un niño o niña "fácil"? Sonríe a los extraños y responde bien a la novedad.
• ¿Cuál es la duración aproximada de la concentración en el juego libre de los preescolares? 7 minutos.
• ¿Qué tipo de atención aumenta en los niños preescolares a medida que crecen? Atención sostenida.
• ¿Qué se entiende por "metamemoria"? El conocimiento sobre la propia memoria y sus características.

Etapa de las Operaciones Concretas (7-11 años)

Definiciones clave para la gestión de riesgos y crisis

En el entorno empresarial actual, es fundamental comprender la diferencia entre varios conceptos relacionados con la gestión de riesgos y la continuidad del negocio. A continuación, se definen y explican los términos issue, riesgo, emergencia, conflicto y crisis, destacando sus particularidades y cómo se interrelacionan.

¿Qué es un Issue?

Un issue es una tendencia o asunto que puede afectar positiva o negativamente a una organización. No todos los asuntos son relevantes para todas las organizaciones; por ello, es crucial analizar el impacto potencial que un issue puede tener tanto en la empresa como en sus públicos. Un issue surge de la discrepancia entre las acciones de la empresa... Continuar leyendo "Gestión de Riesgos, Issues, Conflictos y Crisis Empresariales: Conceptos Clave" »

El Individuo y el Grupo: Naturaleza Social del Ser Humano

El ser humano es inherentemente social, con una necesidad fundamental de relacionarse y pertenecer a un grupo. La persona es, sin duda, el activo más valioso en los grupos de trabajo.

Aprendizaje y Experiencia en el Contexto Grupal

En el trabajo en grupo, la persona adquiere y asume conocimientos y experiencias que refuerzan tanto al grupo como el compromiso de sus integrantes.

Beneficios de la Dinámica Grupal

• Los grupos facilitan un aprendizaje rápido.
• Permiten un manejo del estrés más asumible.
• Fomentan la toma de decisiones arriesgadas.
• A menudo, el grupo sirve como vehículo para satisfacer las necesidades personales y sociales del individuo.

Características Esenciales de un Grupo