Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

Neurotransmisores principales del sistema nervioso

Los principales neurotransmisores del sistema nervioso incluyen la dopamina, la acetilcolina, la noradrenalina, la serotonina y los neuropéptidos, cada uno con funciones específicas y localizaciones características.

Dopamina

La dopamina se localiza principalmente en el área tegmental ventral y la sustancia negra, y participa en el control del movimiento, la motivación y el sistema de refuerzo; su déficit se asocia a trastornos motores como la enfermedad de Parkinson y su exceso a síntomas psicóticos y a conductas adictivas.

Acetilcolina

La acetilcolina está ampliamente distribuida en el sistema nervioso central y periférico, destacando su papel en la unión neuromuscular, en el sistema... Continuar leyendo "Neurotransmisores, fases del sueño y respuesta al estrés: funciones, localización y efectos" »

Marco legal de la educación en España

Constitución Española (1978): reconoce el derecho a la educación y los valores democráticos.

LODE (1985): regula el derecho a la educación y el funcionamiento de los centros.

LOGSE (1990): organiza el sistema educativo y promueve la educación en valores e igualdad.

LOCE (2002): busca mejorar la calidad educativa y otorga importancia a la religión.

LOE (2006): educa en valores, derechos, igualdad y ciudadanía.

LOMCE (2013): persigue alumnos responsables, críticos y con mejor rendimiento.

LOMLOE (2020): apuesta por una educación inclusiva, la igualdad y los valores cívicos.

Evolución histórica y reformas destacadas

• Ley Moyano (1857): crea el sistema educativo liberal con una estructura bipolar. La primaria

Perfil emocional y cognitivo de Pedro: identificación y justificación

1. Identifica-detecta características relacionadas con el perfil frío de Pedro

1.- Identifica-detecta características que tengan que ver con el perfil frío de Pedro. Como lo hemos señalado con el color azul en el texto, todos ellos están asociados a la capacidad cognitiva de Pedro; aparentemente se trata de un aprendizaje memorístico (por asociación) mediante unas estrategias de control y puede que cierto aprendizaje superficial, ya que no muestra interés en los contenidos impartidos en la escuela. Estas características cognitivas son:

• La carencia de problemas académicos.
• Sus eficientes estrategias de estudio para sacar buenas notas en los exámenes (una nota media

Compendio Temático: Salud, Nutrición, Ética y Desarrollo Humano

I. Salud Pública y Medicina Histórica

La Expedición Filantrópica de la Viruela (R.E.F.V)

Esta expedición es un hito histórico fundamental, ya que para erradicar una enfermedad no basta con descubrir la vacuna, sino que es imprescindible su "distribución universal".

• En noviembre de 1803, partió del puerto de A Coruña el buque "María Pita".
• Fue una misión impulsada por el rey Carlos IV con el ambicioso propósito de llevar la vacuna de la viruela a América y Asia.
• La misión fue liderada por los médicos Francisco J. Balmis y José Salvany.
• Además, destaca la figura de Isabel Zendal, directora del orfanato de A Coruña, quien cuidó de los niños durante el viaje. La Organización

Procesos Psicológicos Básicos y Factores de Riesgo en la Conducción

1. Introducción

Conducir no es solo manejar un coche: la persona que conduce es el factor más importante.

El ser humano toma decisiones constantemente (frenar, acelerar, adelantar…), y esas decisiones dependen de procesos psicológicos, muchos de ellos inconscientes.

Factores que influyen en la conducción:

• Factores internos: atención, percepción, emociones, personalidad.
• Factores externos: carretera, coche, tráfico, clima.

Objetivos de la Unidad:

Esta unidad estudia:

• Cómo funcionan la atención y la percepción.
• Por qué algunas personas asumen más riesgos.
• Conductas peligrosas (miedo, agresividad).
• Riesgos del alcohol, drogas, fármacos, sueño, distracciones y velocidad.

La importància de l'educació científica

A.1. Quines raons poden justificar la necessitat d'una educació científica per a la ciutadania?

• La necessitat d’una educació científica per a la ciutadania és fonamental perquè la ciència constitueix una part essencial de la vida moderna.
• Vivim envoltats de tecnologia, sistemes energètics, serveis sanitaris i processos socials que depenen directament del coneixement científic.
• Disposar d’una base sòlida ajuda les persones a comprendre millor els fenòmens que ocorren al seu voltant i a desenvolupar una mirada crítica davant la informació que reben.
• L’educació científica permet prendre decisions més segures i responsables.
• També ajuda a prevenir la desinformació i a identificar notícies

Creativitat Publicitària i Pensament Lateral

La Creativitat Publicitària és una creativitat funcional i estratègica, orientada a un objectiu comunicatiu. Transforma la informació en idees capaces de generar valor per a la marca, mitjançant missatges memorables que comuniquen de manera eficaç els beneficis i aconsegueixen resultats mesurables.

El Pensament Lateral és una manera de pensar orientada a trencar els models mentals fixos per generar noves idees, perspectives i solucions creatives que no seguirien un camí lògic convencional.

El Pensament Lateral segons Edward de Bono

Edward de Bono argumenta que la ment tendeix a crear models fixos (formes habituals d’ordenar la informació), i això limita la creativitat. La seva missió és... Continuar leyendo "Creativitat Publicitària: Pensament Lateral, IA i Reptes Actuals" »

La Construcción del Tiempo Histórico en Educación Infantil

El tiempo histórico en Educación Infantil se construye a partir de realidades cercanas al niño, especialmente mediante la historia personal, que es un recurso clave para desarrollar el pensamiento temporal. La historia, por su complejidad, no puede trabajarse con conceptos abstractos, sino desde experiencias que el alumnado pueda comprender y vivir.

La Historia Personal como Herramienta Didáctica

La historia personal permite trabajar nociones básicas del tiempo histórico como la cronología, los períodos de la vida, los cambios, los acontecimientos importantes y el uso de documentos familiares. Funciona como un campo de entrenamiento para que los niños comprendan su propio tiempo... Continuar leyendo "Desarrollo del Pensamiento Temporal en Educación Infantil mediante la Historia Personal" »

El autoliderazgo es la base de todas las soft skills y consiste en la capacidad de una persona para dirigir su propia vida personal y profesional. Implica asumir la responsabilidad de las decisiones, dejar de actuar como víctima de las circunstancias y convertirse en protagonista del propio futuro. El autoliderazgo se apoya en el autoconocimiento, es decir, en saber cuáles son nuestras fortalezas, debilidades, motivaciones y objetivos, así como en la proactividad, la autoeficacia y la capacidad de marcar metas claras. Sin autoliderazgo no es posible mantener la constancia, adaptarse a los cambios ni desarrollar el resto de competencias de manera sólida.

Comunicación

La comunicación es la habilidad que permite transmitir ideas, emociones... Continuar leyendo "Soft skills fundamentales: autoliderazgo, comunicación y productividad para el éxito profesional" »

Desarrollo humano a lo largo del ciclo vital

Desarrollo humano como un proceso que se extiende desde la concepción hasta la muerte. Crítica a la visión clásica que limitaba el desarrollo a las ganancias de las primeras etapas de la vida.

Características generales

• Multidimensionalidad: El cambio no afecta de forma uniforme a todas las dimensiones humanas (físico, cognitivo, emocional, social).
• Multidireccionalidad: La trayectoria evolutiva no es lineal; implica la coexistencia de ganancias y pérdidas en todas las etapas de la vida.

Procesos centrales

• Crecimiento (Ganancia): Cambios orientados a la optimización; dominante en la infancia y adolescencia.
• Mantenimiento / Recuperación: Intentos por sostener el nivel de funcionamiento o retornar