Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

1) Completa con el concepto que se está definiendo

• CONFLICTO: La coexistencia de motivaciones contradictorias entre sí.
• MOTIVACIÓN: Estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.
• AROUSAL: Nivel de activación considerado como una de las medidas objetivas de la motivación.
• TENDENCIA: Factores internos que orientan e impulsan a la acción.

2) ¿Qué teoría es?

• HUMANISTA: Realización del ideal humano.
• HOMEOSTÁTICA: Búsqueda por restaurar la estabilidad fisiológica y endocrina del individuo.
• COGNOSCITIVA: Expectativas como responsables de la dirección.
• DEL INCENTIVO: Búsqueda del placer.
• PSICOANALÍTICA: Estados inconscientes para preservar el organismo.

3) ¿Qué tipo de conflicto es?

• a) Me gusta mi pareja pero no lo paso bien con él/

Definición de Psicoterapia Infantil

La psicoterapia infantil es un proceso terapéutico especializado diseñado para abordar los desafíos emocionales, conductuales y de desarrollo que experimentan los niños. Su objetivo es facilitar el bienestar psicológico y promover un desarrollo saludable.

Características Clave de la Terapia Infantil

• Estudio de caso a profundidad: Implica una investigación exhaustiva de la historia y el contexto del niño para comprender la raíz de sus dificultades.
• Visión global del problema del paciente: Se busca una perspectiva integral que considere todos los factores que influyen en la situación del niño, incluyendo su entorno familiar, escolar y social.
• Organización de datos para sistematizar el conocimiento

La **Psiquiatría Forense** es el conjunto de nociones médico-legal-psiquiátricas que tienen importancia en el Derecho (penal, civil, laboral, canónico) y que se relacionan con algunos aspectos de la capacidad mental y psíquica. La **Psiquiatría clínica** se ocupa de las enfermedades mentales y de las alteraciones del comportamiento que se consideran anormales, morbosas o patológicas. La Psiquiatría se ocupa de los aspectos menos tangibles, más subjetivos del ser humano enfermo, como su conducta, sus motivaciones, las alteraciones de su pensamiento, de sus afectos, de los problemas de desajuste o desadaptación de la personalidad a su medio cultural y social cuando son provocadas por causas patológicas. Enfoque multidimensional en... Continuar leyendo "Psiquiatría Forense: Aspectos Legales, Trastornos Mentales y Neuropsicología" »

Programas de Salud en las Diferentes Etapas de la Vida

Los programas de salud pública se adaptan a las necesidades específicas de cada etapa de la vida, desde la infancia hasta la senectud, y a grupos con características particulares. A continuación, se describen los programas enfocados en la salud bucodental y general en diferentes grupos etarios y poblaciones específicas.

Programas para la Salud en la Infancia

La caries dental, las maloclusiones, los traumatismos y la fluorosis dental son los principales problemas de salud pública abordados en los programas de salud bucodental para la población en edad escolar. Estos problemas se evalúan según su magnitud, trascendencia, vulnerabilidad y coste, estableciendo prioridades y diseñando... Continuar leyendo "Programas de Salud: Infancia, Adolescencia, Adultez y Grupos Específicos" »

Hábitos de Higiene

1. La Higiene en la Infancia

Definición de higiene: Prácticas de aseo personal y limpieza para mejorar el bienestar, conservar la salud y prevenir enfermedades.

Importancia en la educación infantil: La higiene debe entenderse desde una perspectiva socioeducativa, orientada al bienestar físico y al aprendizaje de habilidades de higiene, su conversión en hábitos y, por tanto, favorecer la autonomía.

Perspectiva: Respeto por las características de la niña o niño, relación adulto-niño y una intención educativa.

Objetivos de la intervención socioeducativa: Formar a niñas, niños y sus familias en conocimientos, actitudes y comportamientos que contribuyan a estilos de vida saludables.

Tipos de higiene: Ambiental y personal.... Continuar leyendo "Higiene Infantil: Desarrollo de Hábitos Saludables y Prevención de Enfermedades" »

¿Podrán las máquinas tener libre albedrío o consciencia?

Introducción

El libre albedrío y la consciencia son temas complejos y controvertidos, especialmente en el contexto del avance de la inteligencia artificial (IA). Mientras algunos consideran que las máquinas podrían desarrollar una forma de consciencia similar a la humana, otros defienden que esto es imposible debido a la naturaleza mecánica y programada de las IA. Personalmente, creo que, aunque las máquinas pueden simular comportamientos inteligentes, no podrán alcanzar un verdadero libre albedrío o una consciencia genuina.

Desarrollo

Por un lado, algunas personas defienden que las máquinas, a través de redes neuronales avanzadas y algoritmos de aprendizaje profundo, podrían... Continuar leyendo "Libre Albedrío y Consciencia en Máquinas: ¿Realidad o Ficción?" »

¿Qué es el Aprendizaje Motor?

El aprendizaje motor es el proceso por el cual se adquieren o perfeccionan las habilidades o destrezas motoras y deportivas. Es el resultado de la práctica, el entrenamiento y la experiencia. Intervienen las siguientes áreas:

• Área Cognitiva: Inteligencia, memoria, etc.
• Área Socio-Afectiva: Motivación, interacción grupal, etc.
• Área Sensorial: Atención y percepción.

La Transferencia en el Aprendizaje Motor

Se refiere a cuando el aprendizaje o la ejecución de una tarea deportiva influye en el aprendizaje o ejecución de una segunda tarea deportiva. Puede ser:

• Positiva: Los conocimientos adquiridos son útiles para el aprendizaje de nuevas habilidades motoras (ejemplo: de gimnasta a salto con pértiga).
• Negativa:

¿Viven los Jóvenes Atados a la Imagen?

Introducción

Desde la antigüedad, la imagen ha desempeñado un papel fundamental en la sociedad. En el pasado, la apariencia reflejaba el estatus social, el poder o la pertenencia a determinados grupos. Sin embargo, con la llegada de los medios de comunicación y, más recientemente, de las redes sociales, la importancia de la imagen personal se ha intensificado. Hoy en día, los jóvenes crecen en un entorno donde la exposición visual es constante y donde la validación social parece depender, en gran medida, de la apariencia. Esto nos lleva a preguntarnos: ¿Son los jóvenes prisioneros de la imagen? ¿Se han convertido las redes sociales en una dictadura de la estética? ¿O simplemente se trata... Continuar leyendo "Jóvenes e Imagen: Influencia, Expresión y Libertad en la Era Digital" »

Anàlisi de Context en l'Educació Emocional

L'anàlisi de context és fonamental per comprendre la situació present, passada o futura pròxima a l'infant, o de caràcter global que afecta la societat en conjunt. Implica estudiar i comprendre l'entorn i les condicions que influeixen en els infants.

És l'espai on es planteja un repte i on prenen sentit les capacitats que s'han de desenvolupar, així com els sabers que cal incorporar. Aquest procés pot influir en diferents aspectes metodològics, des de la planificació fins a la implementació de les activitats educatives proposades. D'altra banda, és molt important identificar les causes i les conseqüències, reconèixer les oportunitats i els riscos, etc. Sense el context, seria difícil... Continuar leyendo "Educació Emocional Inclusiva: Art i Sentits per a Infants" »