Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

La Economía de la Atención: El Recurso Más Valioso

La Economía de la Atención es el sistema económico fundamental de la sociedad actual. Se basa en la premisa de que la atención humana es limitada y, por lo tanto, constituye el bien más valioso. Las marcas compiten y pagan activamente por conseguirla. Este modelo evolucionó directamente a partir de la economía de la información.

Orígenes y Fundamentos de la Escasez

El nobel Herbert Simon anticipó esta era en 1971, señalando que la abundancia de información en el mundo moderno provoca una inevitable «pobreza de atención». Como recurso escaso, la atención se rige por las mismas leyes económicas de limitación.

La escasez de atención se debe a dos factores principales:

• Capacidad

1. Què són les habilitats socials?

Són les destreses que utilitzem per relacionar-nos de manera adequada amb les altres persones. Inclouen com pensem, com sentim i com actuem en situacions socials.

2. Components de les habilitats socials

Cognitius

Relacionats amb el pensament: interpretar informació, comprendre situacions i buscar solucions.

Emocionals

Reconèixer i gestionar les emocions pròpies i alienes.

c) Conductuals

Són les accions que fem: saludar, demanar perdó, cooperar…

d) Personalitat

Trets que caracteritzen cada persona (més tímid, extravertit, flexible…).

El que pensem influeix en el que sentim → això determina com actuem → i les accions acaben formant la nostra personalitat.

3. Components cognitius

Teoria de l'aprenentatge

1.5 Principis Deontològics en Restauració

Definició: Conjunt de principis i regles ètiques que regulen i guien una activitat professional.

• Cortesia i amabilitat amb el client
• Respecte als companys
• Actitud al lloc de treball
• Neteja i ase personal
• Puntualitat
• Vocació

Resum de Vídeos: Gestió d'Equips i Actitud

Com Motivar els Empleats d'un Restaurant

La desmotivació de l'equip afecta el servei, la productivitat i la reputació del restaurant. Les causes principals solen ser la manca de lideratge, una comunicació deficient, la falta d'oportunitats de creixement i l'absència de reconeixement. Per solucionar-ho, cal millorar la comunicació, alinear objectius, oferir desenvolupament professional i reconèixer la bona feina, a més de garantir unes... Continuar leyendo "Principis Deontològics i Actitud en Restauració: Guia Pràctica" »

Genética y rasgos

Los genes pueden afectar a nuestros rasgos físicos, pero no a los rasgos psicológicos.

Sistema nervioso y funciones involuntarias

El sistema nervioso autónomo (simpático y parasimpático) controla las funciones involuntarias (digestión, respiración, circulación, etc.).

Estructuras cerebrales y funciones

El cerebelo participa en el equilibrio y en la regulación de la postura corporal, y el bulbo raquídeo controla el ritmo cardíaco y la respiración.

Todas las neuronas del cerebro tienen la misma forma y tamaño e idénticas funciones.

La función principal de las dendritas es transmitir información a otras células nerviosas.

El hipotálamo regula la temperatura del cuerpo, coordina el sistema nervioso autónomo y, a través... Continuar leyendo "Conceptos clave de neurociencia y psicología: sistemas, sentidos y memoria" »

El Legado de María Montessori: Mente Absorbente y Periodos Sensibles

María Montessori fue una pionera en el desarrollo de una nueva concepción de la infancia. Fue una de las primeras mujeres en licenciarse en Medicina en Italia, y su experiencia trabajando con niños con discapacidad la llevó a observar cuidadosamente cómo aprendían. A partir de estas observaciones, Montessori llegó a una conclusión revolucionaria para su época: los niños aprenden de forma natural y espontánea cuando se les ofrece un ambiente adecuado, sin necesidad de imposición ni castigo.

La Mente Absorbente: El Superpoder del Niño

De esa idea nació uno de los pilares más importantes de su pedagogía. Descubrió que, durante los primeros seis años de vida, los... Continuar leyendo "Claves del Aprendizaje Infantil: Montessori y las Inteligencias Múltiples de Gardner" »

Plan de Intervención de Terapia Ocupacional

Ámbito: Rehabilitación física y funcional.

Población: Personas con lesiones traumáticas o quemaduras que afectan su independencia y desempeño ocupacional.

Duración estimada: 3 a 6 meses.

Frecuencia: 2-3 sesiones semanales (según evolución clínica).

1. Modelos Disciplinarios y Complementarios

Modelo Rehabilitador

Centrado en potenciar las capacidades conservadas y recuperar funciones comprometidas mediante el entrenamiento en actividades significativas, buscando la máxima independencia funcional.

Modelo de la Ocupación Humana (MOHO)

Orienta el proceso terapéutico hacia la motivación, la habituación y la ejecución ocupacional, considerando la historia personal y los valores del usuario para... Continuar leyendo "Estrategias de Intervención en Terapia Ocupacional para Rehabilitación Física y Funcional" »

Fundamentos de Salud y Bienestar

Salud: Bienestar físico, psíquico y social (no solo ausencia de enfermedad).

Finalidad: Mejorar la calidad de vida y la salud.

Modelos Conceptuales de la Discapacidad

1. Modelo de Prescindencia: Considera la discapacidad como un castigo divino.
2. Modelo Rehabilitador: Posee un enfoque médico, buscando la «normalidad» del individuo.
3. Modelo Social: Sostiene que la sociedad genera la discapacidad, por lo que el objetivo es crear entornos inclusivos.

Conceptos Clave en Discapacidad y Funcionalidad

• Enfermedad: Alteración fisiológica o anatómica.
• Deficiencia: Pérdida o anormalidad de estructura o función.
• Discapacidad: Restricción o ausencia de capacidad para realizar actividades consideradas normales.
• Minusvalía: Desventaja

Marco de Referencia para la Evaluación Integral de Patrones Funcionales de Salud

A continuación, se presenta una estructura detallada para la valoración sistemática de los patrones funcionales de salud, incluyendo los elementos clave a observar, las condiciones que indican alteración y pistas comunes para su identificación en la práctica clínica.

1. Percepción–Manejo de la Salud

• Observar: Higiene, estado de vacunación, consumo de tóxicos (tabaco, alcohol, drogas), adherencia al tratamiento médico, y conductas de riesgo asociadas.
• Alterado si: El paciente refiere no cuidarse adecuadamente, incumple el tratamiento, presenta abuso de tóxicos, tiene una higiene deficiente o no está vacunado según corresponda.
• Pista de los casos: Paciente

La Psicologia com a Ciència

Tipus de Ciències

• Formals: Lògica i matemàtiques; treballen amb idees, no amb fets.
• Empíriques: Basades en l’observació i l’experimentació (física, biologia).
• Socials i Humanes: Estudien el comportament humà (psicologia, sociologia, etc.).

La Psicologia: Ciència Mixta

La psicologia combina elements naturals (neuropsicologia) i socials (psicologia social). Estudia persones, no objectes; per això la cultura i la societat influeixen molt en els resultats.

Objectius de la Psicologia

1. Descriure el comportament (què passa).
2. Explicar per què passa (causes).
3. Predir què pot passar en el futur.
4. Modificar condicions per millorar la conducta o el benestar.

Característiques de la Psicologia

• Experimental: Utilitza mètodes

Diferencias Clave: Emociones y Sentimientos

Las Emociones

Son reacciones que duran poco tiempo, muy intensas, innatas y universales. Aparecen súbitamente, las provoca un estímulo concreto y producen reacciones fisiológicas.

Los Sentimientos

Son bastante estables, menos intensos, son adquiridos e individuales. Se desarrollan a lo largo del tiempo, dependen del temperamento, la experiencia y la socialización, y provocan reacciones psicológicas.

Funciones de las Emociones Básicas

Cada emoción cumple una función esencial para la supervivencia y la adaptación social:

• Alegría: Mantenimiento de la actividad, afrontar y tolerar la frustración. Acción: Aproximación.
• Ira: Eliminación de obstáculos. Acción: Agresividad.
• Tristeza: Solicitar ayuda.