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Criminología Clínica: Conceptos Esenciales y Técnicas de Evaluación

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Criminología Clínica: Conceptos Fundamentales

Criminología Clínica

Explicar el crimen desde el punto de partida del criminal y no desde el punto de vista social o jurídico.

Objetivos de la Criminología Clínica

¿Qué busca la Criminología Clínica? Pronóstico, diagnóstico y tratamiento.

Conceptos Operacionales

Causa

Lo que necesariamente produce un efecto.

Factor

Todo aquello que favorece el fenómeno criminal.

Factor Causal

Es un impelente para cometer un crimen; lleva al sujeto en lo particular a realizarlo.

Móvil

Elemento subjetivo que lleva a un sujeto en particular a realizar una conducta antisocial. Ejemplos: venganza, deseo, odio, amor, necesidad de afecto, envidia, etc.

Criminogénesis

El origen de la conducta antisocial. De ella depende... Continuar leyendo "Criminología Clínica: Conceptos Esenciales y Técnicas de Evaluación" »

Impacto del Implante Coclear en la Percepción del Habla de Escolares Sordos Prelocutivos

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Lectura 2: Estudio de Casos en Escolares Sordos Prelocutivos Implantados

Fundamentos Teóricos

Objetivo: Valorar la incidencia del implante coclear en ocho niños y niñas con sordera profunda prelocutiva, escolarizados.

Los primeros implantes cocleares datan de la década de los 90. Debido al poco tiempo transcurrido, aún carecemos de un amplio conjunto de estudios en escolares que posibiliten la obtención de resultados extrapolables y, por lo tanto, no contamos con resultados concluyentes de forma generalizada. A pesar de ello, estudios como el de Manrique concluyen mejoras significativas en relación con la percepción del habla en sordos profundos prelocutivos tras la implantación.

Metodología

Participantes

Los casos estudiados se componen... Continuar leyendo "Impacto del Implante Coclear en la Percepción del Habla de Escolares Sordos Prelocutivos" »

Itxuraldatze kognitiboa

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MEDEKOTASUNA:


LAGUNTZA EMOZIONALA: adinaren ondorio nagusia bakardadea da(erretiroa,alarguntasuna heriotza…..)


kOMUNIKAZIOA: komunikatzeko beharra dute hau da beraien sentimenduak,emozioak


EMOZIOEN ADIERAZPENA: osasun egoki bat izateko emozioak eta sentimenduak identifikatzea eta adieraztea ,oso garrantzitsua da. Teknikariak ez ditu bere emozio eta sentimenduen inguruko epaiketarik egingo.


INGURUNEAREKIN HARRENA: ingurunearekin ez dago zertan harremana hautsi.Oso lagungarria izan daiteke,(lagunak familia,bizilagunak…)


AISIALDIA: norberak denbora librea egiten duena, hau da kirola,lagunekin egotea…


ESTIMULAZIO KOGNITIBOA: bizitza osoan zehar landu behar dira gaitasunak


PARTE HARTZEA :bazterkeria soziala da heldu baten jasan dezaken gogorrena.

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Fundamentos de la Calidad en Salud: Normativa y Ética Profesional

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AUDITORÍA II

Marco Normativo de la Calidad en Salud

  • La salud como un derecho.
  • Acceso a la atención de salud de manera oportuna y de calidad.
  • Implementar esfuerzos para que dichas atenciones se den en condiciones de seguridad y eficiencia para los pacientes y la sociedad.
  • Acciones para impulsar el desarrollo de la Calidad en Salud, y surgió el marco normativo.
  • Mecanismos que permitan verificar que dichas atenciones se desarrollaron en condiciones que cumplen con los criterios inherentes de calidad en salud.
  • Surgió la Resolución Ministerial N° 474-2005/MINSA que aprobó la “Norma Técnica de Auditoría de la Calidad de Atención en Salud”.

Aspectos Clave del Marco Normativo

  • FINALIDAD
  • OBJETIVO GENERAL
  • OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  • ÁMBITO DE APLICACIÓN

Leyes

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Malalties neurodegeneratives: Alzheimer, Parkinson, ELA, EMA, Meningitis, Ictus i AVC

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Alzheimer

Malaltia mental progressiva caracteritzada per una degeneració de les cèl·lules nervioses en el cervell i una disminució de la massa cerebral.

Símptomes:

Deficiència de memòria, dificultat per concentrar-se, dificultat completar tasques diàries, confusió sobre els llocs o el pas del temps.

Etiologia:

Té un origen multifactorial, hi ha diversos factors de risc que predisposen a un individu a patir-la.

Tractament:

No hi ha tractament eficaç per curar. Per controlar-ho utilitzem fàrmacs.

Diagnòstic:

Proves per deteriorament de la memòria, capacitats funcionals i identificar canvis en la conducta.

Pronòstic:

Empitjoren amb el temps. Viu de 4-8 anys després de la diagnosi, pot viure fins a 20 anys.

Parkinson

Malaltia crònica i degenerativa... Continuar leyendo "Malalties neurodegeneratives: Alzheimer, Parkinson, ELA, EMA, Meningitis, Ictus i AVC" »

Cicle Vital Familiar i Crisis Familiars: Tipus i Resolució

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Models Familiars

Exemples: nuclear, agregada (parella no legalitzada), monoparental, parella sense fills, educadora/acollidora, reconstruïda, homosexual, LGTBI, monofilial (fill adult viu amb la família), extensa.

Cicle de Vida Familiar

Etapa de Constitució o Prefilial

  • Elecció de la Parella i Relació: Es consolida una relació afectiva sòlida.
  • Matrimoni o Cohabitació: Unió de dos sistemes individuals. Canvi important per als progenitors de cada membre, ja que perden un fill com a dependent.

Etapa d'Expansió o Filial

  • Transició a la Maternitat/Paternitat: Arribada del primer fill fins a l'inici de l'escolarització. Nova dependència del nadó. Renegociació d'objectius i criança.
  • Criança en Edat Escolar: Socialització secundària. Canvis
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Fundamentos y Técnicas Esenciales de la Entrevista Psicológica y el Modelo CASIC

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La Entrevista Psicológica: Fundamentos, Técnicas y Estructura

La entrevista es un proceso dinámico; es vital adaptarse a las características del evaluado y a las necesidades de la intervención. Se recomienda comenzar realizando preguntas abiertas y poco a poco cerrar las opciones de respuesta.

Aspectos a Evaluar en la Entrevista

Vida Sexual

Incluye la evaluación de:

  • Condiciones de género.
  • Características psicosexuales.
  • Manejo de su sexualidad.
  • Preferencias sexuales.
  • Desempeño sexual.
  • Atracción.
  • Éxito con el sexo opuesto.
  • Primeras experiencias sexuales.
  • Número de parejas sexuales.
  • Frecuencia de las relaciones sexuales.

El Formato CASIC en la Evaluación Psicológica

El modelo CASIC (Conductual, Afectivo, Somático, Interpersonal, Cognitivo) es una... Continuar leyendo "Fundamentos y Técnicas Esenciales de la Entrevista Psicológica y el Modelo CASIC" »

Goizalde aterpetxea eta Londreserako lan-proposamena

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Goizalde aterpetxearen informazioa

Gobernuz kanpoko erakundeko jaun-andreak:

Goizalde aterpetxeko zuzendaria naiz eta, ezer baino lehen, egun batzuk gurean igarotzea pentsatu duzuelako eskertu nahi dizuegu. Gure zerbitzu berrien gaineko informazioa eman nahi dizuegu jarraian.

Sarrian gaude, Zuiako udalerrian (Araba), leku pribilegiatu batean, Gorbeia mendiaren hegalean. Kokapen hau ideala da, bai hiriko zaratatik ihes egiteko, bai familiarekin egun batzuk igarotzeko edo, besterik gabe, deskonektatzeko.

Instalazioak eta zerbitzuak

Aterpe honek 64 plaza ditu eta honela banatuta dago:

  • Solairu nagusian: Jarduera-gela, jantokia, sukaldea (etxeko janaria eta alergikoentzako aukera bereziak) eta bi komun.
  • Lehen solairuan: Ohatzeak dituzten logela zabalak,
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Cuestionario de Neurología Clínica: Diagnóstico Diferencial y Síndromes Neurodegenerativos

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Evaluación de Síndromes Neurológicos y Diagnóstico Diferencial

1. Cefalea en Acúmulos (Cluster Headache)

¿Cuál es el patrón más típico de la cefalea en acúmulos (cluster headache)?

  1. Cefalea asociada a escotomas centelleantes.
  2. Cefalea persistente seguida de pérdida de consciencia.
  3. Cefalea periorbitaria unilateral con rinorrea y lagrimeo.
  4. Cefalea recurrente bilateral semanal o mensual de predominio occipital.
  5. Cefalea de predominio hemifacial con dolores lancinantes.

Respuesta correcta: 3

2. Caso Clínico: Afectación de Motoneurona

Un paciente de 56 años sin antecedentes personales ni familiares de interés es estudiado por presentar desde hace 6 meses dificultad para andar con la pierna derecha. No refiere otros síntomas. La exploración... Continuar leyendo "Cuestionario de Neurología Clínica: Diagnóstico Diferencial y Síndromes Neurodegenerativos" »

Memoria y Olvido: Mecanismos Cognitivos y la Plasticidad Sináptica en Psicología

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Explorando los Mecanismos del Olvido

A continuación, se presenta una tabla comparativa de los principales tipos de olvido, detallando su naturaleza, cómo ocurren y ejemplos ilustrativos.

Olvido Motivado (Represión)

Decaimiento del Trazo de la Memoria

Interferencia

Fallo en la Recuperación

¿Qué es?

Es el tipo de olvido que conlleva algún beneficio personal o psicológico.

Un tipo de olvido no motivado que implica la pérdida de material almacenado en la memoria a largo plazo, debido al decaimiento del trazo o engrama (la huella que dicho material ha dejado en nuestro sistema nervioso).

Olvido generado por la interferencia de otra información aprendida antes o después. Un material similar al que queremos aprender puede impedir el repaso del material

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