Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el Ámbito Educativo

Ventajas de las TIC en el Aprendizaje

1. Motivación con un aprendizaje ameno, atractivo y divertido.
2. El alumno puede interaccionar con sus compañeros compartiendo información y experiencias.
3. Aumento de la comprensión y la atención a través de animaciones, videos, gráficos o actividades interactivas.
4. Favorece la realización conjunta de experiencias, trabajos y proyectos.
5. Permite ser creativo (ideas y aportaciones originales en formatos novedosos).
6. Se fomenta la comunicación entre alumnos, profesores y familia (compartir experiencias, dudas e inquietudes).
7. El alcance a mucha información les permite ser autónomos en su aprendizaje.
8. Se favorece la adquisición

Capítulo 2: Reclutamiento y selección: la creciente competitividad

Focos rojos

Durante el proceso de reclutamiento y selección, el responsable busca identificar una serie de focos rojos. Éstos pueden definirse como los aspectos de la personalidad o condiciones de la trayectoria del profesional que pudieran indicar que no es apto para el puesto, o que permitan detectar si es una persona conflictiva.

Las personalidades conflictivas que los reclutadores buscan en los candidatos que evalúan son:

• El agresivo
• El quejumbroso
• El pesimista
• El indeciso
• El solitario
• El egocéntrico
• El ligero
• El sabelotodo
• El que no sabe decir que no
• El inestable
• El inadaptado
• El revolucionario
• El grosero

Capítulo 3: Definición de objetivos profesionales y personales

Antes de comenzar... Continuar leyendo "Estrategias para el Reclutamiento Efectivo y el Desarrollo de Carrera" »

Animació en l'Activitat Física

L'animació en l'activitat física es caracteritza per:

• Tenir una perspectiva global.
• Buscar la implicació en les activitats a través de la intervenció social.
• Utilitzar el joc o les formes jugades com a recurs principal.

Processos d'Adaptació Social

Les persones s'adapten a l'entorn gràcies a:

• Capacitat de raonar.
• Capacitat d'entendre.
• Capacitat de crear.

Això implica interioritzar i aprendre comportaments dels altres, facilitant la socialització amb el grup de pertinença.

Agents Socialitzadors

Són les persones i institucions que formen part dels contextos on interactua la persona i incideixen, voluntària o involuntàriament, en la seva educació. Els principals són:

• La família.
• Grups d'iguals.
• L'escola.
• Els mitjans

El Paradigma Neurocuántico

Existen proposiciones obtenidas por la lógica que, aunque se encuentran dentro de la realidad, están completamente vacías de ella. Hemos asignado a la razón pura y a la experiencia la estructura del sistema como el trabajo de la razón (realidad interna).

Ontología

Se asume una realidad fuera y una realidad dentro. Existe una Realidad Fuera (RF) que ocurre de manera simple, pero de causación completa y dependiendo del estado anterior. Esa realidad proyecta una luz que se recibe de forma discreta y en infinitas direcciones, lo cual implica que hay un único hecho proyectado infinitas veces.

Epistemología

Se fundamenta en el constructivismo. La RF es percibida por el sujeto, por lo cual no es vista directamente.... Continuar leyendo "Fundamentos del Paradigma Neurocuántico y Métodos de Asociación Estadística" »

Modelos de Recursos Múltiples y Específicos

Modelo de Navon y Gopher

Este modelo propone que existe un conjunto de recursos múltiples y específicos que se pueden aplicar a cada tarea sin que exista necesariamente interferencia, siempre y cuando estas tareas no compartan los mismos recursos. Las interferencias ocurren cuando ambas tareas comparten recursos; existe una mayor interferencia cuanto más parecidas son las tareas y cuando comparten la misma modalidad sensorial.

Modelo de Wickens

Representa el extremo dentro de los modelos de recursos múltiples y específicos. Los recursos específicos, según este modelo, pueden distinguirse a partir de cuatro dimensiones:

• Estadios de procesamiento: codificación, procesamiento central y respuesta.

Fundamentos de la Dinámica de Grupos

Definición de Grupo

Pluralidad de personas interrelacionadas para desempeñar cada una un determinado rol definido en función de unos objetivos comunes, más o menos compartidos, y que interactúan según un sistema de pautas establecido.

Funciones Esenciales del Grupo

1. Función Dinámica (Clima Racional)

   • Crear el clima de acogida y confianza mutua.
   • Fomentar las relaciones interpersonales abiertas.
   • Promover el estatuto social del grupo, despertando la conciencia del mismo en todos.
   • Favorecer la intervinculación de los miembros del grupo.

2. Función de Identificación

   • El grupo mantiene de forma continuada la imagen positiva que tiene de sí mismo o a la que aspira.
   • Esto le ayuda a configurarse y a proyectarse como

Discinesias Soto: Movimientos Anormales Involuntarios

Tipos de Movimientos Anormales Involuntarios

• Corea

  Movimientos bruscos, desproporcionados y desordenados. Cede durante el sueño.

• Atetosis

  Movimientos incontrolados: espasmódicos o lentos y reptantes de extremidades y cara.

• Distonía

  Contracciones musculares involuntarias y sostenidas que causan torsiones y posturas anómalas.

• Balismo

  • Movimientos rápidos, violentos y amplios de extremidades a nivel proximal.

• Otros Movimientos Involuntarios

  • Acatisia: Es la incapacidad para mantenerse quieto, acompañada de una sensación de intranquilidad corporal, sin llegar a la angustia.
  • Movimientos compulsivos
  • Manierismo
  • Tics
  • Temblor

Alteraciones Pupilaes y su Significado Clínico

Pupilas Dilatadas

• Pupila Fija y Dilatada

Del tema al problema

Interès per un tema

El punt de partida de tota investigació científica és l'interès en un tema o àrea temàtica àmplia. Hi ha una varietat de fonts que poden generar idees d'investigació:

• Experiències individuals (exemple: podem tenir un familiar amb algun problema concret i a partir d'aquí començar a desenvolupar un projecte de recerca).
• Materials escrits (llibres, revistes, diaris, tesis els resultats dels quals poden generar idees).
• Materials audiovisuals (Internet, amb la seva àmplia gamma de possibilitats, o algun programa de TV).
• Converses i discussions personals en diferents àmbits.
• Observacions de fets concrets.

Delimitació del tema

Un cop definit el tema, s'ha de delimitar: precisar la idea inicial de recerca,... Continuar leyendo "Del tema al problema en la recerca" »

Desenvolupament d'activitats científiques: Farmàcia Hospitalària vs. OF

És més fàcil desenvolupar activitats científiques en una farmàcia hospitalària que en una oficina de farmàcia (OF). En una farmàcia hospitalària, es gestiona un gran nombre de medicaments que s'administren sobretot a persones ingressades. Gràcies a això, és possible estudiar els efectes d'aquests medicaments amb una mostra de persones usuàries i sota condicions d'administració o seguiment molt controlades, ja que hi intervenen metges especialistes amb formació i experiència.

Unitats centrals de preparació de mescles intravenoses

Els hospitals acostumen a tenir unitats centrals per a la preparació, conservació i seguiment de mescles intravenoses per garantir... Continuar leyendo "Gestió Farmacèutica Hospitalària: Guies, Medicaments i Protocols" »