Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

La Ciència i la Societat

La ciència és un conjunt ordenat de coneixements vertaders i certs. La funció de la ciència és l’estudi de la realitat. Vol alliberar-nos de l’atzar, de les pors, inseguretats i la ignorància en una lluita comuna contra les adversitats que no controlem.

La ciència és la capacitat d’analitzar i conèixer la societat per anar a millor. Hi ha dos tipus de ciències:

• La ciència normativa: Compren la normalització del comportament.
• La ciència positiva: Ens explica el que hi ha a la societat, però no ens diu el perquè.

La ciència estudia la realitat i l'estabilitat social. Estudia els nostres sistemes de relacions i organitzacions. Per estudiar les ciències socials hem de disposar dels 5 sentits i tenir un... Continuar leyendo "La Ciència i la Comunicació No Verbal: Anàlisi Sociològica" »

1: ANSIEDAD DE SEPARACIÓN

El estudio del impacto de la hospitalización comienza con los trabajos de Bowlby y Robertson (1950-1960).(PE)

El factor de tensión más frecuente para los niños hospitalizados es la separación de sus padres, que se manifiesta por la ansiedad de separación (Robertson, 1970).

El periodo crítico está comprendido entre los 7 meses y los 7 años; dentro de éste, el momento de mayor vulnerabilidad es el que se sitúa entre los 7 meses y los 3 años. (lo que desaparece deja de existir, crean el miedo a los cambios, figura de principal cuidador, inicio de la desconfianza, tiene que ver con que el niño inicia a moverse, miedo a que les suceda algo en ausencia de los cuidadores)no entiende por que se le separa de su medio

Consta

Comprendiendo las Reacciones Psicológicas ante la Enfermedad

Identificar y entender las necesidades de apoyo es crucial cuando una persona enfrenta una enfermedad. Las reacciones psicológicas pueden variar significativamente:

• Negación: Rechazo de la existencia de la enfermedad, no aceptando el diagnóstico.
• Ira: Las personas se muestran intolerantes, bruscas y rechazan todo lo que se relacione con la enfermedad, incluyendo el tratamiento o al personal sanitario.
• Represión: La persona evita y olvida el tema, actuando como si los síntomas no existieran. En enfermedades graves, este comportamiento puede ser adoptado también por la familia.
• Regresión: Cuando la enfermedad provoca el retorno a comportamientos de épocas anteriores, como la infancia.

Teorías Explicativas del Juego Infantil

Teorías Clásicas

1. Teoría del Recreo (F. Schiller, 1793)

El juego es una actividad estética y de recreación, donde el placer es su elemento constitutivo.

2. Teoría del Exceso de Energía (H. Spencer, 1855)

El juego es una descarga de la energía sobrante, una actividad superflua sin significación funcional.

3. Teoría del Descanso (M. Lazarus, 1883)

El juego tiene un efecto recuperador, sirviendo para relajar al individuo tras actividades serias y laboriosas.

4. Teoría del Trabajo (Wundt, 1912)

El juego nace del trabajo, que a su vez surge de la necesidad de subsistencia. Todo juego tiene su prototipo en una forma de trabajo seria que le precede.

Teorías Biologicistas

1. Teoría del Ejercicio Preparatorio

Psicopatología, Peligrosidad y Farmacodependencia

Existen personas con trastornos mentales y un alto nivel de psicopatización que aún no tienen una ubicación clara dentro de las acciones periciales cuando hay ilícitos penales, porque en ellos demostrar la adicción es muy difícil.

La violencia familiar es una forma de cultivo de futuros encuentros entre personas que se degradan constantemente, y no siempre se determina cuál de ellas es la más peligrosa.

Las características de personalidad como baja autoestima, frialdad, poca resistencia a la frustración, ausencia de límites, pasivo-agresividad, personalidad límite o borderline; los narcisistas, obsesivos e inmaduros, pueden tener niveles de peligrosidad contra ellos mismos y contra... Continuar leyendo "Evaluación de la Peligrosidad y Farmacodependencia en Contextos Forenses" »

Libertad

La libertad es la capacidad de la conciencia para pensar y obrar según la propia voluntad de la persona. El estado de libertad define la situación, circunstancias o condiciones de quien no es esclavo, ni sujeto, ni impuesto al deseo de otros de forma coercitiva. En otras palabras, aquello que permite a alguien decidir si quiere hacer algo o no, lo hace libre, pero también responsable de sus actos en la medida en que comprenda las consecuencias de ellos. Pues la libertad implica una clara opción por el bien y el mal, solo desde esta opción se estaría actuando desde la concepción de la teleología.

Define la libertad como la «facultad que se disfruta en las naciones bien gobernadas de hacer y decir cuanto no se oponga a las leyes... Continuar leyendo "Explorando la Libertad, Sexualidad y el Proyecto de Vida: Una Perspectiva Integral" »

Ontogénesis y Filogénesis: Comprendiendo la Evolución

Ontogénesis

Se refiere al conjunto de cambios que experimentan los seres vivos a lo largo de su ciclo vital, desde su concepción hasta su muerte.

Filogénesis

Describe la evolución de las especies a lo largo del tiempo. Las distintas especies han experimentado transformaciones, de modo que unas han descendido de otras, formando un filum o linaje evolutivo.

Teorías Fundamentales sobre el Origen y Cambio de las Especies

Fijismo

Las explicaciones iniciales sobre la existencia de los seres vivos consideraban a cada especie como invariable. Estas posturas se agrupan bajo la denominación de teorías fijistas, que sostenían que la especie permanece inalterada a lo largo del tiempo, incluso hasta... Continuar leyendo "Evolución de la Vida: De la Ontogénesis a la Humanización" »

Hizkuntza Artistikoak

Lehen Hezkuntzako etapan zehar sentimendu eta ideiak adierazteko gaitasunak garatu behar dira, baita adierazpen plastiko, musikal eta dramatikoak ere. Izan ere, forma artistikoetan berdineko garrantzia daukate azaldu nahi den ideia edo edukiek eta hori posible izateko baliabide formalak menderatzeak.

Teknika Artistikoak

Material eta teknika egokien erabilera arte-adierazpenaren zati garrantzitsu bat dira. Orokorrean esan dezakegu teknika, helburu bat lortzeko aurrez planifikaturiko ekintza bat dela. Dena dela, teknika ez da helburua, haurrak bere sentimenduak adierazteko bidea baino.

Hizkuntza Plastikoko Teknikak

Pintura: inpresioak atzamarrekin edo objetuekin, zikintzea, putz egitea, esgrafiatua... Marrazketa: difuminatu edo... Continuar leyendo "Lehen Hezkuntzako Arte-Hizkuntza eta Teknika Ezberdinak" »

Afectos, Emociones y Sentimientos: Definiciones y Diferencias

Características Fundamentales de los Afectos

Un afecto se define por las siguientes características:

• Es un suceso subjetivo que vive una sola persona y solo puede ser experimentado directamente por ella misma.
• Los afectos se sitúan necesariamente en uno de los polos de una dimensión bipolar: placer/dolor, atracción/rechazo. Por lo tanto, existen afectos positivos y afectos negativos. No existen afectos neutros, ya que la indiferencia o apatía no es un afecto distinto, sino la ausencia de afecto.
• Además de esta bipolaridad, los afectos presentan otras características como la intensidad, la duración y la expresión física, que pueden servir para clasificarlos.

Diferencia entre

Psicología de la Emoción y la Sexualidad

11. Control Voluntario de la Expresión Emocional

El control voluntario de la expresión emocional implica, por tanto, el ocultamiento o simulación de las propias emociones. La vida en sociedad nos ofrece múltiples ejemplos de este hecho e incluye reglas de manifestación de las emociones que prescriben quién puede expresar qué emoción, ante quién y en qué ocasiones.

Ocultamos las emociones o fingimos sentir lo que no sentimos, pero la cuestión es si es posible borrar totalmente cualquier expresión emocional hasta el punto de que la emoción resulte absolutamente indetectable para los demás.

El Experimento de Ekman sobre la Detección Emocional

Ekman realizó una experiencia en la que, tras proyectar... Continuar leyendo "Psicología de la Emoción y la Sexualidad: Teorías, Ciclo de Respuesta y Control Expresivo" »