Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Neurotransmisores principales del sistema nervioso

Los principales neurotransmisores del sistema nervioso incluyen la dopamina, la acetilcolina, la noradrenalina, la serotonina y los neuropéptidos, cada uno con funciones específicas y localizaciones características.

Dopamina

La dopamina se localiza principalmente en el área tegmental ventral y la sustancia negra, y participa en el control del movimiento, la motivación y el sistema de refuerzo; su déficit se asocia a trastornos motores como la enfermedad de Parkinson y su exceso a síntomas psicóticos y a conductas adictivas.

Acetilcolina

La acetilcolina está ampliamente distribuida en el sistema nervioso central y periférico, destacando su papel en la unión neuromuscular, en el sistema... Continuar leyendo "Neurotransmisores, fases del sueño y respuesta al estrés: funciones, localización y efectos" »

La memoria

La memoria se define como la capacidad para adquirir, retener y recuperar experiencias y conocimientos, o la habilidad para recordar información previamente aprendida.

Está constituida por tres procesos:

• Adquisición
• Almacenamiento
• Recuperación

1. Proceso de adquisición

Se entiende en un doble sentido, aunque ambos sean complementarios:

• Como concentración de la mente sobre alguna cosa o actividad que se está realizando. A veces exige un esfuerzo para evitar que otros estímulos dificulten esta concentración.
• Como primer paso para que se produzca la percepción, ya que prepara y orienta al individuo hacia la captación de un objeto determinado.

Según el grado de voluntariedad, se diferencian dos modalidades de atención:

• Atención voluntaria:

Niveles de Acercamiento a la Lectoescritura en Educación Primaria

En el proceso de adquisición de la lectoescritura en niños de Educación Primaria, se observan tres niveles fundamentales:

• Nivel Elemental: Leer + Copiar

  Se caracteriza por la capacidad de leer y reproducir textos. Un ejemplo práctico es el reconocimiento y la copia de letreros presentes en el entorno urbano.

• Nivel Intermedio: Leer + Escribir

  Implica la lectura comprensiva y la producción escrita. Un ejemplo es el reconocimiento de lugares en un mapa y la capacidad de escribir sobre ellos.

• Nivel Superior: Leer + Escritura Creativa

  Este nivel combina la lectura avanzada con la producción de textos originales. Se manifiesta al buscar direcciones en un mapa y, posteriormente, ser

Zer da konduktismoa?

Konduktismoa edo behaviorismoa enpirismoaren tradizioan kokatzen da. Enpirismoaren aurpegi nagusia John Locke izan zen. Bere “arbela hutsa” (tabula rasa) ideiaren arabera, garapenerako garrantzitsuena ez da organismoaren barruan dagoena, baizik eta organismo horri kanpotik iristen zaiona.

Ikuspegi honetatik, esperientziak aldarazten gaitu, eta pertsona baten historia ez da bere esperientzien historia baino. Hori dela eta, neurtu, behatu, zenbatu daitekeenak eta ez barneko prozesu ikusezinak ikaskuntza bermatuko du.

Zer da ikastea konduktismoaren arabera?

Aurrekoan esan dugun bezala, ikastea portaera aldaketa da, hau izanda:

• Portaera berria sortzea.
• Portaera egoki bat indartzea.
• Desegokia den portaera bat gutxitzea.
• Desegokia

Definición de Criminología

La criminología es una ciencia empírica e interdisciplinaria que se ocupa del estudio del delito, el delincuente, la víctima y el control social de la conducta desviada. Proviene del latín "criminis" y del griego "logos", lo que significa tratado o estudio del crimen.

Función del Método Científico en la Criminología

El método científico actúa como un intermediario para entender el fenómeno jurídico y, en particular, el fenómeno criminal. La criminología, al aplicar un método científico, se convierte en una herramienta clave para la comprensión de estos fenómenos.

Escuelas de Pensamiento Criminológico

• Escuela Clásica: Se centra en la retribución y la proporcionalidad de las penas.
• Escuela Positiva:

Què és l'Opinió Pública?

L'opinió pública és el conjunt d'opinions compartides socialment per individus reunits en qualitat de públic opinant. Després d'un procés de deliberació, aquests individus expressen les seves posicions. Aquestes opinions es formen a partir de la interacció entre actors diversos com líders d'opinió, polítics, grups d'interès, moviments socials, mitjans de comunicació i xarxes socials.

Dificultats en l'Estudi de l'Opinió Pública

• Segons Pierre Bourdieu, "l'opinió pública no existeix", ja que les enquestes pressuposen que tothom té una opinió sobre qualsevol tema.
• Walter Lippmann considera que l'opinió pública té un caràcter fantasmal i pot ser manipulada.
• Estudiar-la científicament pot alterar el

1. El Yo y su Funcionalidad

Definición del Yo

El Yo se define como la instancia psíquica que organiza las vivencias, personaliza los actos mentales y se adapta al entorno de manera temporal. Funciona como un integrador de la experiencia. Por ejemplo, una persona reflexiona sobre sus experiencias pasadas para planificar acciones futuras, demostrando la capacidad del Yo para integrar y proyectar.

2. Dimensiones del Yo

El Yo se manifiesta a través de diversas dimensiones que influyen en la percepción y la interacción con el mundo:

• Realidad-Irrealidad: Se refiere al continuo que va desde un reconocimiento preciso de la realidad hasta la distorsión severa de la misma, abarcando desde trastornos leves (neurosis) hasta graves (psicosis). Ejemplo:

La Frustración y sus Causas

Cuando más se retrasa la consecución de un incentivo, la tensión y el sentimiento de inferioridad e impotencia aumentan al no lograr superar el obstáculo. Los obstáculos pueden ser de diversa índole:

• Físicos (ej. tener sueño, limitaciones físicas).
• Morales (ej. conflictos con valores, creencias religiosas).
• Sociales (ej. falta de compañía, aislamiento).
• Internos (ej. ambiente personal, autoexigencia).

Principales Causas de Frustración

1. Obstáculos externos entre el deseo y el incentivo (ej. una recompensa esperada, el éxito en unas oposiciones, el acceso a alimento). Es importante destacar que el acceso a bienes básicos (vivienda, alimentos) y el derecho a una recompensa justa son fundamentales y deberían