Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Etapas del Apego

Fase de Pre-apego

• Antes de los 2 meses.
• Presenta conductas diferenciadas.

Fase de Apego en Construcción

• 2 - 7 meses.
• Diferencia fines y medios.
• Diferencia a las personas.
• Es posible sustituir la figura de apego.

Fase de Apego

• Desde los 7 meses.
• La separación no es posible.
• La separación produce síntomas de ansiedad.
• La figura de apego se presenta como figura total.
• Pueden existir figuras de apego secundarias.

Tipos de Apego

Apego Seguro

• Protesta solo ante la separación.
• Recibe a la figura de apego con alivio.
• Mantiene conductas exploratorias normales en presencia de la figura de apego.
• Establece una buena relación con extraños.

Apego Ansioso - Evitante

• Niño poco afectado por situación experimental.
• Parece no tener ansiedad de confort.
• Da

Crecimiento y Desarrollo Infantil

Definición OMS: Incremento de masa por aumento del número de células o masa celular.

Periodos de Crecimiento

Intrauterino

• Dientes Natales (presentes al nacer)
• Embrionario: Fecundación - 12va semana
• Fetal: 13va semana - 40 semanas (final)

Posnatal

• Niñez: Neonato (1 mes de vida) - Dientes neonatales
• Lactante: 1 mes - 1 año
• Infante: 1 - 5 años
• Niño: 6 - 12 años
• Preadolescente: 13 - 15 años
• Adolescencia: 16 - 20 años

Primera Infancia (0-2 años)

Boca como centro de sensibilidad, dependencia total, no obedecen órdenes.

Niñez Temprana (2-4 años)

Etapa del "¿Por qué?", órdenes sencillas, no distinguen fantasía. Importancia de DECIR, MOSTRAR, HACER.

Preescolar (4-6 años)

Salto a la independencia, fácil manejo de conducta,... Continuar leyendo "Etapas del Crecimiento y Desarrollo Infantil: Dentición, Psicología y Reacciones Emocionales" »

Necesidades Físicas y Psicosociales

Necesidad: es aquello que toda persona debe satisfacer para mantener su vida, su salud y bienestar.

• Necesidades biológicas: son aquellas que afectan a la estructura de la persona, que le permitirán vivir y desarrollarse a lo largo de las diferentes etapas vitales (infancia, adolescencia, edad adulta y vejez).
• Necesidades psíquicas: son aquellas que tienen relación con las funciones psíquicas y emocionales.
• Necesidades sociales: son aquellas que afectan a las relaciones que un individuo mantiene con los demás, es decir, con su red social.

Así pues, una persona para mantener su vida, su salud y su bienestar deberá tener satisfechas al máximo sus necesidades en los tres ámbitos.

Teoría de las Necesidades

Atención, Concentración y Procesos Cognitivos

Definición y Naturaleza de la Atención

Atención: Capacidad que tiene una persona para entender las cosas u objetos. No es un punto de vista de la psicología, sino un concepto único, ya que la atención es el nombre atribuido a una variedad de fenómenos.

El Estado de "Sin Atención"

Sin atención, nuestra mente se hallaría sumergida en un vasto mar de estímulos.

Concentración

La Concentración es una restricción de la información irrelevante y la focalización de la información relevante. La concentración de la atención está vinculada con el volumen y la distribución de la misma, las cuales son inversamente proporcionales entre sí. De esta manera, mientras menos objetos haya que atender,... Continuar leyendo "Fundamentos de la Psicología Cognitiva: Atención, Percepción y Sensación" »

Komunikazioaren Ezaugarriak Erizaintzan

• Jarrera positiboa izatea: pazientea errespetatu eta onartu. Harremanean berdintasunak pazientearen autonomia errazten du.
• Erizainaren igorle gisa jarduteko trebetasuna: mezua modu erraz, argi eta ulergarrian kodeatu.
• Proxemika erabiltzen jakitea: distantziak behar bezala maneiatu.
• Gaixoen nortasuna, itxaropenak eta sinesmenak: maila emozional desberdinak, gaixotasun motaren eta larritasunaren arabera.

Komunikazioaren Oztopoak

Linguistikoak

• Hizkuntza edo hiztegia ez dira ulertzen.

Interferentziak

• Kanpokoak: inguruneko zaratak edo bokalizazio txarra.
• Barnekoak: buruko mina.

Psikologikoak

• Ez entzutea.
• Mezuaren zati bati bakarrik erantzutea.
• Bestearen lekuan jartzeko gai ez izatea.
• Estereotipoak erabiltzea eta pertsonak

Naturaleza de la Inteligencia

Etimológicamente, la inteligencia sería “el poder de descifrar las cosas o la realidad desde el interior, desde la mente”. Sin embargo, las distintas culturas tienen diferentes definiciones. Una de las más frecuentes es describir la inteligencia como la capacidad de resolución de problemas abstractos. Otros destacan facetas relacionadas con la capacidad de adaptación a situaciones nuevas de la vida o de adaptación al medio.

Dependiendo del factor que se tenga en cuenta:

• Desde la perspectiva biológica, sería la capacidad cognitiva superior o capacidad de aprender. Se distingue (Catell) la inteligencia fluida o habilidad para enfrentarse a problemas nuevos, independientes de la educación y del ambiente,

Haurren Beharrak

HAURREN BEHARRAK:

• Garapen egokia lortzen laguntzen dute premia fisiko biologikoei.
• Ingurune fisikoa esploratzen eta esperimentatzen laguntzea.
• Istripuen babesa.
• Estimulazioa (arreta, arrazoiketa, elkartzea...).
• Bere galderei eta jakin-minari erantzutea.
• Garapen afektiboa eta emozionala.
• Berdinekin eta komunitatearekin (harreman-sarea).
• Autonomia pertsonala sustatzea.
• Jolasteko espazioak eskaintzea.

Nerabezaroaren Beharrak

NERABEZAROAREN BEHARRAK:

• Gorputz-aldaketak ulertzea eta laguntzea.
• Arrazoiketa abstraktua bultzatzea (hausnarketa eta kritikekin).
• Norberaren eta besteen emozioak eta sentimenduak ezagutzea (enpatia).
• Bizitzako oztopoei aurre egiten uztea, erreferentzia eta segurtasun ereduak emanez.
• Familiatik kanpoko sozializazio-espazioak

Equips d'Alt Rendiment

Eficàcia Total

• Resultats
• Processos sans
• Satisfacció

Característiques Clau

• Maduresa
• Identitat
• Potència
• Motivació
• Lideratge distribuït

Models d'Anàlisi d'Equips

Discovery Insights (Colors)

• Blau: Fer-ho bé (Precisió)
• Verd: Junts (Relació)
• Groc: Carinyo (Influència/Amabilitat)
• Vermell: Ara (Acció/Decisió)

Belbin (9 Rols d'Equip)

Els rols es divideixen en:

• 3 Rols Mentals
• 3 Rols Socials
• 3 Rols d'Acció

Marca Personal

És la petjada que deixes en els altres i la coherència entre qui ets, què fas i com ho comuniques.

Elements Essencials

• Autoconeixement
• Propòsit clar
• Presència i coherència
• Bona imatge
• Autenticitat

Negociació

Objectiu: Arribar a acords legítims i sostenibles. Cal tenir capacitat d'influir, no d'imposar.

Claus per a una Negociació

Oheen kudeaketaren definizioa eta garrantzia

"Oheen kudeaketa" kontzeptua definitu ezazu, eta ospitale-testuinguruan duen garrantzia azaldu.

Oheen kudeaketa da ospitaleko oheei dagokien antolaketa, programazioa eta kontrola, betiere ospitaleratzeak, pazienteen mugimenduak, lekualdaketak, alten jarduera eta bajen jarduera kontuan hartuta.

• Unitatea ondo planifikatzea laguntzen du pazienteak egokien kokatzea (dagokion ohea ematea).
• Ospitaleratzei eta altetara erregistratutako mugimendu guztiak kontuan hartzen dira (barne lekualdaketak barne).
• Helburua da ospitaleratutako pazienteak ahalik eta gehien koka daitezen laguntzea, arrazoizko banaketa bermatuz.

Ohe motak eta euren ezaugarri nagusiak

Ospitale batean aurki daitezkeen ohe motak eta haien ezaugarri

Definicions i Conceptes Fonamentals del Grup

Grup segons Kisnerman: Conjunt d'individus que interactuen amb un objectiu comú.

• Nombre (Slater): Relació entre el nombre de membres i la capacitat de funcionament.
• Normes (Sbandi): Pautes de comportament que estableixen les maneres de funcionar dels individus dins del grup (cristal·lització).
• Rols (Harly): Totalitat estructurada de les expectatives pel que fa a les tasques, conductes i valors. Presenta un vessant social i un d'intern.
  • Referits a les tasques.
  • Manteniment i creació.
  • Negatius.

Classificacions i Lideratge

Olmsted: Distingeix entre 1/2, referència/pertinença, i grups formals o informals.

Lideratge: Ajuda al grup a aconseguir el seu objectiu. Es defineix per la influència: habilitats per... Continuar leyendo "Fonaments del Treball Social de Grup: Teories i Etapes" »