OBJETO DE ESTUDIO Y METAS DE LA Psicología EVOLUTIVA

     EL desarrollo lo podemos definir como cambios que con el tiempo se producen en la estructura, el pensamiento y la conducta de una persona como resultado de influencias biológicas y ambientales.      En el estudio del desarrollo humano se observan dos tipos de cambios:

1. Cambio cuasinormativo:

   
   es el cambio que se da en un individuo en particular, que no necesariamente corresponde al cambio grupal.
2. 
   

   Cambio normativo

   Es un cambio inherente a la especie humana, es decir, se espera para todo el mundo.

Psicología EVOLUTIVA

UNIDAD I _ OBJETO DE LA  Psicología EVOLUTIVA. Teorías MÁS RELEVANTES.

OBJETO DE ESTUDIO Y METAS DE LA Psicología EVOLUTIVA

     EL desarrollo lo podemos definir... Continuar leyendo "Factores que intervienen en los procesos de crecimiento y desarrollo: la interacción, herencia, medio social" »

ZORIONTASUNAREN ETA JUSTIZIAREN ETIKAK:

1.-ZORIONTASUNAREN ETIKAK (Maximoen etikak):

-Aholkuak eskaintzen dituzte. -Ahalik eta zoriontasun gehien lortzeko aholkuak. -Ona hierarkizatuta aurkezten da. -Bizimodu onaren ereduak proposatzen dituzte.

2.-JUSTIZIAREN ETIKAK (Minimoen etikak): ç

Què estudia la psicologia?

Característiques de la psicologia:

• És una ciència experimental.
• És una ciència eclèctica.
• La psicologia s'estudia en diferents nivells d'anàlisi.
• La unitat de la psicologia prové de l'interès comú per diverses qüestions.

Primeres escoles de psicologia

Estructuralisme (W. Wundt i E. Titchener)

Wilhelm Wundt va ser el fundador de la psicologia científica, en crear el primer laboratori de psicologia. Wundt deia que la psicologia havia d'investigar els continguts mentals (sensacions, sentiments i imatges) mitjançant la introspecció (autoreflexió de les seves experiències conscients). Deia que l'estructura de la ment es podia estudiar en els elements que la componen i va dedicar els seus esforços a estudiar la... Continuar leyendo "Escoles i Branques de la Psicologia" »

Nahaste Obsesibo Konpultsiboak (NOK)

Obsesioak:

• Borondatezkoak ez diren pentsamendu, ideia, irudi edo oroimen desegokiak dira. Kontzientzia inbaditzen dute eta deserosoak dira, baina ezin ditugu baztertu.
• Adibidea: Etxetik irtetean, gasa itxi ote den kezka edo argiak itzali ote diren, giltzak hartu ote diren…

Konpultsioak:

• Erritoak bailira, behin eta berriro errepikatzen diren jokaerak dira. Jokaerak ez du helburu zehatzik eta obsesio bati erantzuten dio, etorkizuneko zerbaiti ekidin nahian.
• Adibideak: Gauzak ordena jakin batean behar ditu beti, eskuak behin eta berriro garbitzen ditu…

Garrantzia:

Noizbait pentsamendu obsesiboak edo jokabide konpultsiboak izatea ohikoa da, baina jokabide horiek iraunkorrak direnean eta bizitza mugatzen dutenean,... Continuar leyendo "Nahaste Obsesibo Konpultsiboak, Eskizofrenia eta Elikadura Nahasteak" »

Branques de la Psicologia Aplicada

La psicologia aplicada es divideix en diverses branques, entre les quals destaquen:

• Psicologia clínica: Tracta problemes emocionals i de conducta, tant greus com lleus.
• Psicologia del treball i de les organitzacions: Investiga la conducta de les persones en l'àmbit laboral.
• Psicologia jurídica: Realitza avaluacions d'acusats i elabora informes per a jutges i advocats en judicis.
• Psicologia de l'esport: Ajuda els esportistes a desenvolupar el seu potencial físic, tècnic i tàctic.

El Mètode Científic en Psicologia

El mètode general de la psicologia com a ciència segueix aquests passos:

1. Observació d'un fenomen: El psicòleg observa un fenomen d'interès. La investigació comença amb l'observació.
2. Formulació

El Regalo: Una Mirada Profunda a la Experiencia Humana

El mundo, para el niño, se percibe como un regalo constante. Pero, ¿qué es realmente un regalo? Más allá de un simple objeto, es una de las actividades humanas más intensas y sinceras que podemos realizar. Un regalo genuino posee dos características fundamentales:

Características Esenciales de un Regalo Genuino

• Espontaneidad

  Un regalo nace de un impulso interno, de un deseo sincero de dar. Surge de forma natural, "porque le sale de dentro" a quien lo ofrece. Si su motivación es la conveniencia o la obligación, pierde su esencia espontánea y, por ende, su verdadero valor como regalo.

• Representatividad

  Cuanto más representa a quien lo da y a lo que siente, más profundo es su significado.

Las Pulsiones según Freud

Freud utiliza la palabra pulsión para referirse a las representaciones psíquicas de los fenómenos biológicos. Son impulsos inconscientes ubicados en el ello, que no se manifiestan directamente en la conducta manifiesta del sujeto, pero sí a través de sus deseos, tendencias, excitaciones, representaciones y fantasías. Las pulsiones incitan al yo a actuar para lograr la satisfacción que buscan.

Existen dos pulsiones básicas:

• Pulsión de vida (Eros): Son instintos con tendencia a la conservación de la vida y la integridad, a mantener la unión de todo lo animado. Comprenden las pulsiones sexuales, de autoconservación y sociales.
• Pulsión de muerte (Tánatos): De manera opuesta, estos instintos están dirigidos

Pensamiento y Lenguaje

Leyes de Formación de Conceptos

Ley por Simultaneidad Temporal: Los contenidos psíquicos que impresionan conjuntamente se evocan conjuntamente.

Ley por Asociación de Continuidad Espacial: Los contenidos psíquicos que corresponden a objetos que aparecen muy próximos en el espacio tienden a evocarse conjuntamente.

Ley por Asociación de Semejanza o Contraste de Formas: Todo cuanto se parece exteriormente o es opuesto tiende a evocarse conjuntamente.

Ley por Semejanza de Significado: Todo lo que posee significado similar se evoca conjuntamente.

Tipos de Pensamiento

Razonamiento Deductivo: De lo general a lo particular. (Ejemplo: Todos los mariscos me hacen mal)

Razonamiento Inductivo: De lo particular a lo general. (Ejemplo:... Continuar leyendo "Pensamiento y Lenguaje en Psicología: Desarrollo, Estructuras y Teorías" »

Inteligencia

¿Qué es?

Es un proceso integrador que abarca diversas habilidades cognitivas.

¿Qué se entiende por inteligencia?

Según Piaget:

Pensamiento de orden superior, abstracto y lógico que, a medida que avanza el desarrollo, permite clasificar, organizar, inferir y comprobar hipótesis.

Según Vigotsky:

Se desarrolla desde el medio social del individuo. La interacción con individuos más competentes potencia el aprendizaje mediante desafíos.

En resumen, la inteligencia es la habilidad para usar el conocimiento, para razonar, decidir, dar sentido, resolver problemas, comprender, aprender y adaptarse.

Aspectos a considerar en su medición

La aplicación del conocimiento en la vida cotidiana. El grado en que interpretamos la realidad está... Continuar leyendo "Inteligencia y Emoción: Teorías, Mediciones y Tipos" »