Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

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Comprender la Motivación y los Estados del Yo en el Comportamiento Humano

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Estados Funcionales del Yo: Una Perspectiva del Análisis Transaccional

El diagrama del análisis funcional considera cinco estados funcionales del yo:

  • Padre Crítico: Conductas de firmeza, orden y protección. Manifestaciones negativas incluyen prejuicios, desvalorización y autoritarismo.
  • Padre Nutritivo: Comportamientos afectivos, nutricios, ayuda y permiso para vivir, disfrutar y crecer. Su aspecto negativo es la sobreprotección.
  • Adulto: Pensamiento abstracto y toma de decisiones.
  • Niño Libre: Manifiesta emociones auténticas, espontaneidad y creatividad. Sus aspectos negativos pueden ser egoísta o grosero.
  • Niño Adaptado: Responde de forma disciplinada y respetuosa. Sus aspectos negativos son la sumisión (retraído, desvalorizado, confuso)
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Déficits Neurológicos, Cuidados de Enfermería y Procedimientos de Aborto: Conceptos Esenciales

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Definiciones de Déficits Neurológicos y Secuelas de ACV

  • Acinesia: Déficits motores que incluyen la pérdida de los movimientos voluntarios finos.
  • Disfasia: Pérdida parcial de comprensión y utilización del lenguaje.
    • Fluidas: Habla con poca capacidad de comunicación efectiva.
    • No Fluidas: Habla lenta y dificultosa.
  • Afasia Global: Pérdida severa de la comunicación y la función perceptiva del lenguaje.
  • Afasia Sensitiva (de Wernicke): No se comprenden ni los sonidos del lenguaje ni su significado.
  • Afasia Motora (de Broca): Dificultad para hablar y escribir.
  • ACV Izquierdo (IZQDO): Afecta principalmente memoria y lenguaje; los pacientes suelen ser más cautelosos.
  • ACV Derecho (DCHO): Los pacientes suelen ser impulsivos con movimientos rápidos; puede
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Desenvolupament Infantil: Etapes Clau, Motricitat i Teories (0-6 Anys)

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Lleis del Desenvolupament

  • Cefalocaudal: El desenvolupament progressa de cap a peus.
  • Proximodistal: El desenvolupament progressa del tronc (pit) cap a les extremitats (braços i mans).
  • De la massa a l'específic: Es controlen primer els músculs grans i després els petits.
  • De la prensió a l'extensió: La capacitat d'agafar objectes es desenvolupa abans que la de deixar-los anar.

Desenvolupament Motriu (0-12 Mesos)

Primer Trimestre (0-3 Mesos)

  • Postura flexionada.
  • Moviments involuntaris i globals.
  • Respon a estímuls amb tot el cos.
  • Puny tancat i dit índex fora.
  • Comença el control del cap.
  • Inici del reconeixement del propi cos.

Segon Trimestre (3-6 Mesos)

  • Postura menys flexionada.
  • Moviments més flexibles i lliures.
  • Consolida el control del cap.
  • Panxa amunt,
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Psicología y Sociología del Aprendizaje: Percepción, Transferencia y Dinámicas de Grupo

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Mecanismo Perceptivo

Mecanismo perceptivo: Propias posibilidades. Informaciones necesarias, respuesta motora, memoria sensorial. ¿Qué pasa?

Factores que influyen en el mecanismo perceptivo:

  1. La edad:
    • Atención sobreexclusiva (5 o 6 años).
    • Atención sobreinclusiva (11 o 12 años).
    • Atención selectiva (a partir de los 12 años).
  2. Nivel de experiencia (XP)
  3. Las características del estímulo: Intensidad, factor sorpresa.

Mecanismos de Decisión y Acción

Mecanismo decisional: ¿Qué hacer? Dos tipos: produce búsqueda activa y elección de un programa motor.

Tipos de Tratamiento:

  • Tratamiento controlado: Lento, requiere atención, tratamiento en serie y voluntario.
  • Tratamiento automático: Rápido, no requiere atención, tratamiento paralelo e involuntario.
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Orientacions per a educadors: el rol de l'adult i l'observació del joc infantil

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L'adult ha d'evitar actitud de control del joc

Crear l'ambient adequat.

  • Preparar espai per jugar.
  • Destinar temps per jugar.
  • Seleccionar i mantenir en bon estat materials de joc.
  • Transmetre normes bàsiques del joc.
  • Ensenyar jocs: l'adult inicia el joc; amb la repetició del joc el nen aprèn postures actives.
  • Presenciar el joc: necessiten presència de l'adult per donar la confiança i la seguretat que els permeti centrar-se en el joc, malgrat que l'adult no jugui.
  • Enriquir el joc: introduint normes, personatges nous, modificant situacions…
  • Fomentar que inventin jocs: que creïn joguines.
  • Promoure la igualtat: flexibilitat i riquesa en la representació de rols.
  • Respectar preferències de joc de cada cadaarrow-10x10.png nen: proporcionar noves situacions i materials,
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Erditze goiztiarra eta garapen kognitiboa: Gakoak

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Erditze goiztiarra eta heldu gabeko erditzea

Erditze goiztiarra: Haurdunaldiko 28. eta 29. asteen artean gertatzen diren erditzeak dira. Erditzeen % 5-10 inguru izaten dira. Erditze honetan haurra hiltzeko arrisku handiagoa dago; sistemak heldu gabe daudenez, gaixotasunak izateko aukera dute edota garuneko odoljarioak izateko arriskua. Jaioko den haurtxoarentzat amaren umetokian jarraitzea jaiotzea baino arriskutsuagoa dela uste badute, erditzea eragindakoa izan daiteke.

Heldu gabeko erditzea: Haurra haurdunaldiko 20-28. asteetan jaiotzeari esaten zaio. Haurtxoak, seguruena, ez dira bi kilo pisatzera iristen; beraz, inkubagailuan igaro behar izaten dute denbora bat. Erditze goiztiarren ondorio berberak izaten dituzte hazkunderako.

Ondorioak eta

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Mecánica corporal, posiciones y descanso: movilización de pacientes y prevención de lesiones

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Mecánica corporal

Objetivo: Conservación de la salud y prevención de enfermedades.

Equilibrio

Conceptos: línea de gravedad, centro de gravedad y base de sustentación.

Movilización de pacientes

  • Si un paciente pierde el equilibrio y está a punto de caer, no detenerlo; tienes que amortiguar la caída.
  • Pacientes autónomos: no necesitan ayuda.
  • Pacientes que colaboran: necesitan ayuda.
  • Pacientes dependientes: necesitan ayuda total.

Posiciones corporales

Se utilizan para cambios posturales, técnicas de exploración médica, intervenciones quirúrgicas y comodidad.

Posiciones no quirúrgicas

Objetivo: limitar el tiempo que una zona concreta del cuerpo esté comprimida por el propio peso y evitar así otras enfermedades. Se realizan cada 2 o 3 horas. Utilizar... Continuar leyendo "Mecánica corporal, posiciones y descanso: movilización de pacientes y prevención de lesiones" »

Juego

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Teoría gral del juego Buytendijk S.XIX-XX


Afirma q la actv psicomotora no necesita ensayarse para funcionar.Tambn q los ejer preparator existen, pero mientras son preparatorios, no son un jueg. El niño juega pq es niño y su carácter no le permit una actv seria

.


Juegan pq:


-


Ambigüedad
de los mov: juegan no se ve q sus mov tengan finalidad. -Impulsivo:
no se está quieto. -
Actitud emotiva, facilidad para distraerse y dejarse llevar por los estímulos, imitar o la inocencia.-
Timidez: Q
no es producto del miedo.Todos estos rasgos llevan al niño a jugar.
Critica la idea d juego como manifestac d instintios y cree q la base dl juego son impulsos + grales. Tendencia a la reiteración, jugar siempre a lo mismo.

Impulsos:

Libertad:
Satisfac el dseo... Continuar leyendo "Juego" »

Psicología Social: Enfoques Teóricos y la Construcción de la Identidad

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Psicología Social Psicológica (PSP): Individuo determinado por la experiencia en relación con los demás. Las personas interpretan o se ven influenciadas por la realidad que los rodea. Estudia cómo los estímulos sociales afectan en los procesos psicológicos.

Socioconductismo (orientación conductista): Para predecir la conducta de una persona, hay que conocer las características y la experiencia previa de la situación en la que se encuentra. Mediante las experiencias previas, la persona establecerá estímulos-respuesta.

Psicología Social Sociológica (PSS): Primero es la sociedad y de ahí surgen los individuos y sus ideas, conductas. Se centra en factores de la sociedad que han influenciado en la existencia del individuo. La dimensión... Continuar leyendo "Psicología Social: Enfoques Teóricos y la Construcción de la Identidad" »

Percepción Humana: Impacto en el Comportamiento del Consumidor y Estrategias de Marketing

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La Percepción: Concepto y Características Fundamentales

Percibir es reconocer que el mundo existe y se nos revela a través de una serie de 'ventanas' que nos conectan con él. La percepción se define como la entrada de información al cerebro a través de los sentidos. Esta información, en forma de energía, proviene de una serie de estímulos externos.

Nuestro cerebro interpreta estos estímulos; aunque el estímulo físico sea el mismo, su interpretación puede variar significativamente dependiendo de nuestras experiencias previas. En el ámbito del marketing, las percepciones son cruciales y afectan a múltiples aspectos:

  • ¿Qué es un producto? Es lo que el consumidor percibe en él, un conjunto de beneficios percibidos.
  • Concepto de calidad
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