Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Motivació: Concepte i Importància

La motivació és l'impuls interior que inicia i sosté qualsevol activitat, dirigint-la amb el propòsit d'aconseguir un objectiu determinat. És un estat d'ànim.

Teories del Contingut de la Motivació

Jerarquia de Necessitats de Maslow

1. Fisiològiques: Necessitats bàsiques per a la supervivència.
2. Seguretat i Estabilitat: Protecció física i emocional.
3. Socials: Pertinença a grups, amor, afecte.
4. De Consideració: Autovaloració, respecte propi i dels altres.
5. Autodesenvolupament: Realització del propi potencial.

Factors Higiènics i Motivadors (Herzberg)

• Factors Higiènics: Són aquells que envolten l'activitat laboral i, si són deficients, poden causar insatisfacció. Inclouen:
  • Política de l'empresa
  • Relació amb

Gatazka Motak

Hartzen duten formaren eta erlazioaren arabera:

• Frustrazioa: Egindako jarduerek beharrak asetzea lortzen ez dutenean gertatzen den egoera.
• Interes Gatazka: Interes propioak enpresaren interesen gainetik jartzen direnean.
• Rolen Gatazkak: Testuinguru zehatz batean gure lekua aurkitzen ez dugunean gertatzen da.

Taldeko Gatazken Emaitzak

Funtzionalak (Emaitza Positiboa)

Eraikitzaileak dira. Erabaki hartzearen kalitatea eta ikuspuntu guztien ikuspegia hobetzen dituzte.

Disfuntzionalak (Emaitza Negatiboa)

Kohesioa galtzearen ondorioz, taldearen eraginkortasuna ahuldu dezakete.

Gatazkei Aurre Egiteko Premisak

1. Gatazkari Aurre Egin

   Lehenengo pausoa arazoaren existentzia eta konpontzeko beharra dagoela onartzea da.

2. Posizioak eta Interesak Definitu

   Posizioa

Pioneros y Modelos Fundamentales de la Psicología Diferencial (PD)

Pioneros y la Medición Inicial

Sir Francis Galton

• Primo de Darwin y **fundador de la Psicología Diferencial (PD)**.
• Inglés. Enfoque unitario centrado en los órganos sensoriales.

Alfred Binet

• Francés. Pionero en la exploración clínica y superior, utilizando la entrevista.
• Introdujo los conceptos de *Edad Mental* (EM) y *Edad Cronológica* (EC).
• Impulsó la psicometría y la ortopedia mental.
• Enfoque multidimensional, buscando las diferencias individuales en inteligencia.

William Stern

• Alemán. Desarrolló el concepto de **rasgo**.
• Introdujo el *Cociente Mental* (CM) y la fórmula del Cociente Intelectual (CI): **CI = (EM / EC) x 100**.

La consolidación de la PD como disciplina fue... Continuar leyendo "Fundamentos y Modelos Clave de la Psicología Diferencial: De Galton a Sternberg" »

Definición y Características de la Cultura

La cultura es el conjunto de los rasgos distintos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo social. Esta abarca, además de las artes y las letras, los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias.

Características fundamentales de la cultura

• La cultura es compartida por el grupo, la sociedad o la comunidad.
• La cultura se aprende a través del proceso de enculturación.
• La cultura es simbólica, se transmite a través de símbolos verbales o no verbales.
• La cultura es integrada.

Los Valores y su Función Social

Los valores son los principios o creencias fundamentales que nos ayudan a orientar nuestro... Continuar leyendo "Fundamentos de la Cultura y los Valores en la Sociedad Contemporánea" »

L'Atenció i el Suport Psicològic

L'atenció i el suport psicològic són un conjunt d'actuacions destinades a assegurar la capacitat funcional, psicològica i emocional, o bé a retardar-ne el deteriorament.

Agrupem totes les intervencions en 4 grans blocs:

• Modificació de la Conducta i Habilitats Socials

• Habilitats d'Autonomia Personal

• Funcions Cognitives i Tractament de Trastorns Psicològics

• Activitats d'Oci i Temps Lliure

(Aquests blocs s'apliquen a dos nivells: assistencial i educatiu)

L'Aprenentatge Humà

Conjunt de processos mitjançant els quals adquirim conceptes, coneixements i habilitats.

• Conducta: Manera pràctica de comprendre.
• Habilitat: Capacitat per fer una activitat o tasca.

Factors que Afavoreixen l'Aprenentatge

La Intel·ligència

Capacitat... Continuar leyendo "Guia Completa: Aprenentatge, Intel·ligència i Suport Psicològic" »

Sentsazioak eta Estimuluak: Oinarriak

Sentsazioa estimulu bati erantzunez zentzumen-datuak jasotzea dela esan dezakegu.

Sentsazioak zentzumenen bidez jaso ohi ditugu. Gizakiak kanpo-zentzumenak eta barne-zentzumenak ditu. Gaur egun badakigu kanpo-zentzumenak ohiko bostak direla: usaimena, dastamena, ukimena, entzumena eta ikusmena.

Barne-zentzumenen bidez, egarria, gosea, nekea eta antzeko sentsazioak jasotzen ditugu. Sentsazioa zentzumen-organoak kitzikatzen dituen energia da.

Garrantzitsua da kontuan izatea zentzumenetara iristen diren estimulu guztiak ez direla gai sentsazioak eragiteko. Beraz, estimulu bat atzeman ahal izateko, neurri zehatz batzuen artean egon behar du.

Psikofisikariek atalase kontzeptua erabili ohi dute. Atalaseek zentzumenen... Continuar leyendo "Sentsazioak eta Pertzepzioa: Oinarriak eta Faktoreak" »

L'Ésser Humà com a Ésser Social

Des de que naixem, formem part de diferents grups i ens relacionem constantment amb altres persones, ja que és necessari per viure i desenvolupar-se.

Desenvolupament Social

El desenvolupament social engloba tots els processos que influeixen en la relació que té una persona amb:

• Sí mateix
• Amb els altres

Processos que afecten:

• Pensament (manera de pensar, opinió personal, etc.)
• Comportament (on interactua amb altres)

Tot això va unit als comportaments afectius i emocionals.

Factors que influeixen o afecten:

• Genètics: manera de ser que té les seves arrels en la genètica.
• Ambientals: cada persona es desenvolupa en un mitjà cultural, econòmic i familiar que té unes característiques pròpies.

Desenvolupament Social

ESKU-HARTZE TALDEAK

Animazio soziokulturalak komunitate osoa du helburu:

• Komunitate osoari zuzenduak: Komunitate osoari zuzendutako festa batzuk antolatzea, non partaide guztientzako ekintzak egiten diren.
• Talde zehatz bati zuzenduak: Ekintzak komunitateko talde jakin batentzat dira; adibidez, haurrentzat, emakumeentzat, ospitalizatuak daudenentzat, etorkinentzat...

Kasu honetan, taldearen beharretatik abiatuko da, eta behar zehatz batzuk asetzeko ekintzak egingo dira.

Taldekatzeko irizpideak

Talde zehatz hauek irizpide ezberdinen arabera egin daitezke:

• Adinaren arabera
• Taldearen behar espezifikoen arabera
• Testuinguruaren arabera

GARAPENAREN PSIKOLOGIA

Pertsona bakoitzak denboran zehar bere gaitasunetan eta jarreran dituen aldaketak deskribatzen ditu.... Continuar leyendo "Esku-hartzea eta Garapen Psikologikoa: Etapak eta Beharrak" »

Introducción a la Hermenéutica Existencial de Simone de Beauvoir

El trabajo de interpretación que realiza Simone de Beauvoir se enmarca en la hermenéutica existencial, una aproximación que estructura su obra en dos fases principales. El método regresivo-progresivo, central en su pensamiento, explora los factores previos para comprender la configuración de la existencia.

Beauvoir emplea dos perspectivas fundamentales:

• La perspectiva analítico-regresiva: Examina cómo se ha configurado la feminidad a lo largo de la historia y analiza las circunstancias impuestas a las mujeres.
• La perspectiva sintético-progresiva: Investiga cómo las mujeres han asumido su situación y cómo esta podría ser modificada para alcanzar la trascendencia.

La Cuestión

Ocupabilitat: La probabilitat d'inserció depèn del mercat laboral. Empleabilitat: Depèn de la pròpia persona. Factors d'ocupabilitat: Són externs que condicionen l'ocupació de la persona, però queden fora de l'abast de la persona. Factors estructurals (conjuntura econòmica, conjuntura del sector ocupacional i polítiques econòmiques i socials). Factors personals (edat, sexe i qüestions socials). Factors d'empleabilitat: Competencials (bàsiques, tècniques i transversals). Psicosocials (motivació i predisposició, valor que dona la feina i autoestima de la persona i professional). Són interns que condicionen l'empleabilitat de la persona que pot adquirir o modificar. JOVES: Descripció: 16-25 anys (30 anys ara), 27% del país, generació... Continuar leyendo "Factors que afecten l'ocupabilitat i l'empleabilitat" »