Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Definición y Características de la Cultura

La cultura es el conjunto de los rasgos distintos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo social. Esta abarca, además de las artes y las letras, los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias.

Características fundamentales de la cultura

• La cultura es compartida por el grupo, la sociedad o la comunidad.
• La cultura se aprende a través del proceso de enculturación.
• La cultura es simbólica, se transmite a través de símbolos verbales o no verbales.
• La cultura es integrada.

Los Valores y su Función Social

Los valores son los principios o creencias fundamentales que nos ayudan a orientar nuestro... Continuar leyendo "Fundamentos de la Cultura y los Valores en la Sociedad Contemporánea" »

L'Atenció i el Suport Psicològic

L'atenció i el suport psicològic són un conjunt d'actuacions destinades a assegurar la capacitat funcional, psicològica i emocional, o bé a retardar-ne el deteriorament.

Agrupem totes les intervencions en 4 grans blocs:

• Modificació de la Conducta i Habilitats Socials

• Habilitats d'Autonomia Personal

• Funcions Cognitives i Tractament de Trastorns Psicològics

• Activitats d'Oci i Temps Lliure

(Aquests blocs s'apliquen a dos nivells: assistencial i educatiu)

L'Aprenentatge Humà

Conjunt de processos mitjançant els quals adquirim conceptes, coneixements i habilitats.

• Conducta: Manera pràctica de comprendre.
• Habilitat: Capacitat per fer una activitat o tasca.

Factors que Afavoreixen l'Aprenentatge

La Intel·ligència

Capacitat... Continuar leyendo "Guia Completa: Aprenentatge, Intel·ligència i Suport Psicològic" »

Sentsazioak eta Estimuluak: Oinarriak

Sentsazioa estimulu bati erantzunez zentzumen-datuak jasotzea dela esan dezakegu.

Sentsazioak zentzumenen bidez jaso ohi ditugu. Gizakiak kanpo-zentzumenak eta barne-zentzumenak ditu. Gaur egun badakigu kanpo-zentzumenak ohiko bostak direla: usaimena, dastamena, ukimena, entzumena eta ikusmena.

Barne-zentzumenen bidez, egarria, gosea, nekea eta antzeko sentsazioak jasotzen ditugu. Sentsazioa zentzumen-organoak kitzikatzen dituen energia da.

Garrantzitsua da kontuan izatea zentzumenetara iristen diren estimulu guztiak ez direla gai sentsazioak eragiteko. Beraz, estimulu bat atzeman ahal izateko, neurri zehatz batzuen artean egon behar du.

Psikofisikariek atalase kontzeptua erabili ohi dute. Atalaseek zentzumenen... Continuar leyendo "Sentsazioak eta Pertzepzioa: Oinarriak eta Faktoreak" »

L'Ésser Humà com a Ésser Social

Des de que naixem, formem part de diferents grups i ens relacionem constantment amb altres persones, ja que és necessari per viure i desenvolupar-se.

Desenvolupament Social

El desenvolupament social engloba tots els processos que influeixen en la relació que té una persona amb:

• Sí mateix
• Amb els altres

Processos que afecten:

• Pensament (manera de pensar, opinió personal, etc.)
• Comportament (on interactua amb altres)

Tot això va unit als comportaments afectius i emocionals.

Factors que influeixen o afecten:

• Genètics: manera de ser que té les seves arrels en la genètica.
• Ambientals: cada persona es desenvolupa en un mitjà cultural, econòmic i familiar que té unes característiques pròpies.

Desenvolupament Social

ESKU-HARTZE TALDEAK

Animazio soziokulturalak komunitate osoa du helburu:

• Komunitate osoari zuzenduak: Komunitate osoari zuzendutako festa batzuk antolatzea, non partaide guztientzako ekintzak egiten diren.
• Talde zehatz bati zuzenduak: Ekintzak komunitateko talde jakin batentzat dira; adibidez, haurrentzat, emakumeentzat, ospitalizatuak daudenentzat, etorkinentzat...

Kasu honetan, taldearen beharretatik abiatuko da, eta behar zehatz batzuk asetzeko ekintzak egingo dira.

Taldekatzeko irizpideak

Talde zehatz hauek irizpide ezberdinen arabera egin daitezke:

• Adinaren arabera
• Taldearen behar espezifikoen arabera
• Testuinguruaren arabera

GARAPENAREN PSIKOLOGIA

Pertsona bakoitzak denboran zehar bere gaitasunetan eta jarreran dituen aldaketak deskribatzen ditu.... Continuar leyendo "Esku-hartzea eta Garapen Psikologikoa: Etapak eta Beharrak" »

Introducción a la Hermenéutica Existencial de Simone de Beauvoir

El trabajo de interpretación que realiza Simone de Beauvoir se enmarca en la hermenéutica existencial, una aproximación que estructura su obra en dos fases principales. El método regresivo-progresivo, central en su pensamiento, explora los factores previos para comprender la configuración de la existencia.

Beauvoir emplea dos perspectivas fundamentales:

• La perspectiva analítico-regresiva: Examina cómo se ha configurado la feminidad a lo largo de la historia y analiza las circunstancias impuestas a las mujeres.
• La perspectiva sintético-progresiva: Investiga cómo las mujeres han asumido su situación y cómo esta podría ser modificada para alcanzar la trascendencia.

La Cuestión

Ocupabilitat: La probabilitat d'inserció depèn del mercat laboral. Empleabilitat: Depèn de la pròpia persona. Factors d'ocupabilitat: Són externs que condicionen l'ocupació de la persona, però queden fora de l'abast de la persona. Factors estructurals (conjuntura econòmica, conjuntura del sector ocupacional i polítiques econòmiques i socials). Factors personals (edat, sexe i qüestions socials). Factors d'empleabilitat: Competencials (bàsiques, tècniques i transversals). Psicosocials (motivació i predisposició, valor que dona la feina i autoestima de la persona i professional). Són interns que condicionen l'empleabilitat de la persona que pot adquirir o modificar. JOVES: Descripció: 16-25 anys (30 anys ara), 27% del país, generació... Continuar leyendo "Factors que afecten l'ocupabilitat i l'empleabilitat" »

1. La persona davant la malaltia

Comporta un sentiment d'incapacitat. Apareix la sensació de vulnerabilitat. La frustració pot generar agressivitat o reaccions depressives (apatia, tristesa). La persona malalta pot mostrar una emotivitat accentuada en les relacions interpersonals.

Característiques del malalt:

• Ansietat
• Por al dolor i al patiment.

La seva esperança està en:

• Alliberar-se del dolor
• Ser entès, rebre escalf humà.

El dolor: té una funció important en l'organisme. És el senyal d'alerta que alguna cosa està danyada o no funciona bé. Existeixen diferències individuals motivades per:

Factors físics:

L'edat i el sexe condicionen la percepció i vivència de la malaltia.

Factors personals:

La por o la tensió, que depenen de la persona,... Continuar leyendo "El procés de la malaltia, la mort i el dol" »

La Contribución de Mary Richmond a la Acción Social

¿Qué Aporta su Figura?

Mary Richmond es considerada una de las figuras más importantes que lucharon a favor del trabajo social. Entre sus principales aportes destacan su capacidad para organizar a las comunidades, así como su habilidad para enseñar y divulgar sobre temas sociales.

Desde la práctica, Richmond elaboró las bases del trabajo social como disciplina científica, definiendo su objeto, método, técnicas y un ámbito propio. Una de las señas de identidad más significativas de su teoría es el proceso que sigue para su elaboración: parte de la investigación y el análisis sistemático de las experiencias prácticas realizadas por las trabajadoras sociales.

Para Mary Richmond,... Continuar leyendo "Mary Richmond: La Arquitecta del Trabajo Social Moderno" »

Principios de la Atención Residencial

• Atención individualizada: Reconocimiento de las necesidades únicas de cada menor.
• Normalización de la vida cotidiana: Fomento de rutinas y experiencias similares a las de un entorno familiar.
• Integración: Promoción de la participación activa en la sociedad y la comunidad.
• Coeducación: Desarrollo de valores de igualdad y respeto entre géneros.
• Respeto: Valoración de la dignidad y los derechos de cada persona.
• Estabilidad y coherencia en las relaciones: Creación de vínculos seguros y predecibles.
• Participación: Implicación del menor en las decisiones que le afectan.
• Atención multidisciplinar: Coordinación de profesionales de diversas áreas para una intervención integral.

Intervención Socioeducativa: