Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Envelliment: Un Procés Universal

L'envelliment és un procés de deteriorament progressiu, intrínsec i universal, associat a tot ésser viu. Apareix com a conseqüència de la interacció de la genètica i el medi ambient durant els anys de vida dels individus.

Característiques de l'Envelliment

• Procés individual (propi i únic en cada persona).
• Afecta a tots els organismes vius.
• En un mateix individu, cada sistema i òrgan envelleix a una velocitat diferent.
• És un procés dinàmic, continu i progressiu que provoca canvis fisiològics (normals i esperables) i altres malalties específiques de l’edat.
• S’hi veuen reflectides les relacions que estableix l’individu amb l’entorn i altres factors externs.
• La persona es torna més vulnerable i,

Fundamentos Teóricos de la Adquisición del Lenguaje

Ferdinand de Saussure: La Realidad Dual del Lenguaje

Saussure establece una realidad dual del lenguaje:

• Lengua: Sistema de signos, de naturaleza cultural y social.
• Habla: El uso individual y concreto que se hace de ese sistema.

Teoría Ambientalista o Conductista (Skinner y Halliday)

Esta teoría postula que el lenguaje es una capacidad adquirida gracias a refuerzos ambientales.

Principios del Condicionamiento

• Pavlov: Condicionamiento clásico (estímulo-respuesta).
• Skinner: Condicionamiento operante (aprendizaje en función de premio/castigo).

Aportación de Halliday: El Potencial Funcional

Halliday se centra en el dominio progresivo del potencial funcional de una lengua. Sus funciones iniciales son:... Continuar leyendo "Paradigmas de la Adquisición del Lenguaje: De Skinner a Chomsky y Piaget" »

Teorías Clásicas de la Motivación

Teorías de Contenido

Teoría de la Jerarquía de las Necesidades (Abraham Maslow)

Explica las necesidades humanas mediante una pirámide que las divide en cinco tipos: fisiológicas, de seguridad, de afiliación o pertenencia, de estima o reconocimiento y de autorrealización. La idea básica es que solo se atienden necesidades superiores cuando se han satisfecho las inferiores. Así podemos identificar en qué escalón de la pirámide se encuentra el individuo para saber cómo motivarle.

Teoría de las Necesidades (David McClelland)

Distinguió en su teoría tres tipos de necesidades:

• Necesidad de logro: el deseo de alcanzar los objetivos, de sobresalir.
• Necesidad de poder: el deseo de influir y controlar a los

Emocions: Definició i Procés

Emocions: impuls involuntari, originat com a resposta als estímuls de l'ambient, que indueix sentiments i que desencadena conductes de reacció automàtiques.

Procés: Estímul -> Valoració -> Resposta Neurofisiològica/Comportamental/Cognitiva -> Predisposició a l'acció.

Intel·ligència Emocional: Definició i Tipus

Intel·ligència emocional: terme encunyat per Peter Salovey i John Mayer però estès per Daniel Goleman. És la capacitat de reconèixer els nostres propis sentiments i els dels altres, de motivar-nos i de gestionar bé les emocions en nosaltres mateixos i en les nostres relacions.

Tipus d'Intel·ligència (segons H. Gardner)

• Interpersonal
• Intrapersonal
• Musical
• Espacial
• Lingüística
• Logicomatemàtica
• Naturalista
• Corporal-

Ciencia Forense: Definición y Objetivos

La ciencia forense se define como el conjunto de disciplinas científicas y tecnológicas que colaboran con el sistema de justicia, tanto en el ámbito civil como penal. Su objetivo principal es aportar pruebas objetivas y científicamente válidas para la resolución de delitos y la prevención de injusticias, contribuyendo así a la seguridad y el bienestar de la sociedad.

Ramas de la Ciencia Forense

La ciencia forense abarca una amplia gama de disciplinas, cada una especializada en un área específica de investigación. Entre las más destacadas se encuentran:

• Medicina forense: Se encarga de la determinación de la causa, manera y data de la muerte, así como de la identificación de la víctima y el

Zer da plangintza bat eta zein arlo barneratzen dira bertan? Zure hitzekin adierazi.

Plangintza hasiera batean egoera ezagutzeko egiten den ebaluazio orokorra da. 4 arlo barneratzen dira bertan, Ingurunea, Ikastetxea, Ikasleak eta Gurasoak. Hauetako batzuen barnean azpiarlo batzuk aurki ditzakegu, hauek dira, Gela, Ume taldea edo ume bakoitza, Irakatsi nahi duguna eta Norbera.

Hemen azalduko ditut modu labur batean:

1.INGURUNEA

Ezaugarri nabarmenak, Inguruaren ezaugarri nabarmenak, Erakundeak, Hezkuntzarekiko eta zehazki eskolarekiko dauden jarrerak, Hezkuntza Zientzien ekarpenak...

2. IKASTETXEA

Titularitatea, Barne hartzen dituen etapa eta zikloak, Hizkuntza-ereduak, Ingurua, Balio esplizitu eta inplizituak, Egitura, Giza harremanak, Garapen-... Continuar leyendo "Azaldu laburki birusen ezaugarriak, egitura eta motak." »

Activitats que potencien l'adquisició del llenguatge

1. El bagul del buf

Conjunt d'activitats de respiració i relacionades amb el buf: ajuden a millorar la quantitat i qualitat respiratòria, contribueixen a evitar trastorns de la parla i són útils per potenciar l'emissió d'enunciats orals.

Per a posar-lo en pràctica: especificar el material necessari, especificar la metodologia a emprar i descriure les activitats.

Materials: bagul o caixa on hi posarem canyetes, espelmes, molinets de vent, xiulets...

Metodologia: exercicis de respiració abdominal prèviament, dirigit a nens a partir de 2 anys, es desenvolupa individualment i després en grup, 4 minuts per sessió, activitats de les més senzilles a les més complexes, distingir entre aspirar,... Continuar leyendo "Activitats per Potenciar el Llenguatge Infantil: Bagul del Buf i Jocs" »

¿Qué es la Inteligencia Emocional?

La inteligencia emocional es una forma de interactuar con el mundo y con uno/a mismo/a que tiene muy en cuenta los sentimientos y emociones, y engloba habilidades tales como la autoconciencia, el control de los impulsos, la empatía, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la agilidad mental, etc.

Es la capacidad de: Sentir, entender, controlar y modificar estados anímicos: propios y ajenos.

¿Qué es una Emoción?

Se refiere a un sentimiento y a los pensamientos, los estados biológicos, los estados psicológicos y el tipo de tendencias a la acción que lo caracterizan.

Emociones Básicas y sus Manifestaciones:

• Ira: rabia, enojo, hostilidad y, en caso extremo, odio y violencia.
• Tristeza: aflicción,

Què són les habilitats socials?

Les habilitats socials són la capacitat d’interacció amb altres individus. Les experiències que vivim, factors biològics i culturals són els que impacten en el nostre desenvolupament social i, per tant, en la nostra identitat com a persones.

Quins tipus d’habilitats socials hi ha?

Habilitats socials bàsiques:

• Comunicació
• Empatia
• Resolució de conflictes
• Col·laboració

Habilitats socials avançades:

• Negociació i persuasió
• Intel·ligència emocional avançada
• Gestió de la diversitat
• Comunicació no violenta

Les habilitats socials són innates, però es poden adquirir i/o desenvolupar. De quina forma?

• Practicar activament
• Observar i modelar
• Rebre i donar feedback constructiu
• Formar-se i utilitzar recursos
• Practicar