Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Dimensiones Fundamentales de la Persona Humana

A continuación, se explican las dimensiones esenciales que constituyen a la persona:

1. Dimensión Corporal

   Aspectos relacionados con la fisicidad y la atracción:

   • Atracción sexual.
   • Involuntario.
   • Complementariedad corporal-genital.
   • Placer sexual.

2. Dimensión Psico-Afectiva

   Relacionada con los sentimientos y el enamoramiento:

   • Sentimientos/Enamoramiento.
   • Involuntario.
   • Presencia interior del otro.
   • Unión de sentimientos.
   • Torrente de emociones satisfactorias (Enamoramiento).

3. Dimensión Personal (Inteligencia y Voluntad)

   Esta dimensión es voluntaria y conduce a la Comunión Interpersonal y al Amor de Benevolencia.

   • Voluntario (uso de la inteligencia y voluntad).
   • Admiración.
   • Comunión interpersonal (Intersubjetividad).
   • Mutuo

Planificación

Ya hemos visto al hablar de la evaluación que esta debe ser interdisciplinar y lo más amplia posible, para recoger el máximo de información.

También sabemos que es muy difícil generalizar respecto a las personas con discapacidad, aún incluso con la misma discapacidad, sin obviar los aspectos personales que pueden determinar su ritmo de aprendizaje (interés, motivación y experiencias anteriores, entre otros). A ello, se deben añadir una serie de variables importantes, como son, entre otras:

• La importancia del contexto socioeducativo y familiar

• El nivel de dependencia, de seguridad y de autoconfianza

• La actitud ante la discapacidad y la autoaceptación

• La capacidad de integración en el grupo y de establecer relaciones sociales

• El

Causas del Retraso Mental

Dificultad en la Determinación de Causas

Es difícil determinar las causas del retraso mental. Se estima que solo se identifican entre un 10-15% de los casos. Hodapp y Dykens citan un ejemplo que ilustra cómo el tratamiento educativo puede verse beneficiado por el conocimiento de la causa del retraso. Todas las causas conocidas del retraso mental son de índole orgánica.

Clasificación de las Causas

Luckasson enumera cientos de trastornos asociados al retraso mental según sus causas prenatales, perinatales o postnatales.

Causas Prenatales

• Alteraciones cromosómicas (Trisomía 21 - Síndrome de Down, Cromosoma X frágil, Síndrome de Turner)
• Síndromes diversos (Distrofia muscular de Duchenne, de Prader-Willi)
• Trastornos

Desenvolupament de la Personalitat segons Rogers

L'objectiu bàsic no és preveure o controlar la conducta humana, sinó comprendre i millorar la personalitat. El fi de la persona és el desenvolupament de les seves capacitats positives i l'actualització del seu potencial de creixement.

Importància dels processos motivacionals

L'actualització del si mateix és clau. Carl Rogers, al seu llibre "El procés de convertir-se en persona", es pregunta sobre els objectius vitals d'una persona i planteja les següents qüestions:

• Quin és el meu propòsit a la vida?
• Quins són els meus objectius?
• Per què m'estic esforçant?

Rogers intenta definir les conductes de les persones que són realment elles mateixes. Les característiques són les següents:... Continuar leyendo "Desenvolupament Personal: Autoconcepte i Autoestima" »

Duelo: Reacción ante cualquier tipo de pérdida

Más fuerte después de un fallecimiento de un ser querido. Es un acontecimiento vital estresante de 1º magnitud. Es una sucesión de sentimientos que necesitan tiempo para ser superados. Tristeza, enfado, anhelo, confusión... Sensaciones físicas como opresión en pecho y garganta, conductas como soñar con el fallecido, llorar, buscar y llamar en voz alta. Pensamientos como confusión sentido de la presencia, preocupación.

Tipos de duelo

Anticipado: vivido por los enfermos y sus familiares, terminales. Permite integrar la realidad de la pérdida gradualmente, resolver asuntos inacabados... Duelo negado: personas que en el inicio del duelo no dan signos de sufrimiento por que la persona no afronta... Continuar leyendo "El Duelo y la Motivación en el Trabajo" »

Conceptes Fonamentals de Risc

Risc

És la probabilitat que té un determinat succés d'ocórrer en un interval de temps.

Factor de Risc

És la variable relacionada estadísticament amb l'esdeveniment estudiat.

Propietats dels Factors de Risc

• Un factor de risc pot ser un succés negatiu quan té relació amb la incidència d'una malaltia, o pot ser un succés positiu quan protegeix enfront d'una altra patologia (factor protector).
• Diem que un factor és la causa d'una malaltia quan una modificació de la seva freqüència ocasiona una modificació en la freqüència de la malaltia.

Tipus de Risc

• Riscos sinèrgics: Són aquells riscos que multipliquen els seus efectes quan actuen conjuntament, i no només els sumen.
• Riscos competitius: Són aquells que

El Tècnic Esportiu i la Gestió d'Activitats

Rol del Tècnic Esportiu

L'actuació d'un tècnic consisteix a fer que la gent jugui i s'ho passi bé.

Preparació d'Activitats Esportives

Aspectes clau a tenir en compte:

• Objectius: Quin és l'objectiu principal de l'activitat.
• Continguts i Metodologia: Activitat adequada per al grup d'edat.
• Participants: Quants som? Diferència de nivell entre els membres.
• Temps: Durada de la sessió.
• Recursos: Què necessito i de què disposo.

Pautes d'Actuació durant la Sessió

1. Elecció del joc o activitat lúdica.
2. Presentació de l'activitat lúdica.
3. Direcció i execució del joc.
4. Avaluació dels resultats.

Errors Comuns del Tècnic Esportiu

• Improvisació.
• Desinformació de l'usuari.
• Falta d'atenció personalitzada.
• Activitats

Procés de Formació d'Hàbits

6) Procés que segueix la formació d'hàbits:

Procés de creació d'hàbits:

• Elicitar la conducta que sigui manifestació de l'hàbit que es pretén.
• Fixar-la.
• Acrecentar l'estabilitat de la conducta elicitada i organitzar aquesta disposició inicial.

Normes perquè el procés de formació d'hàbits pugui realitzar-se:

• Repetició: realitzar exercicis o pràctiques de les respostes concretes.
• Variació de contextos o situacions: posar al nen en àmbits diferents. Generalització de les conductes apropiades.
• Motivació: aconseguir que el nen trobi sentit en la repetició dels seus actes i els dels seus models.
• Imitació de les execucions dels models del nen.
• Generalització i transferència: clau perquè es produeixin els

El Envejecimiento

El envejecimiento es un proceso natural, continuo e inevitable de deterioro de las funciones fisiológicas que acabará con la muerte. Factores que influyen en el envejecimiento:

• Existencia de enfermedades crónicas
• Calidad del ambiente como estímulo
• Capacidad de adaptación
• Autoestima
• Afrontamiento al cese de la actividad laboral
• Estado anímico
• Apoyo familiar

El envejecimiento tiene efectos en la esperanza de vida, incrementando la población que vive autónoma y libre de discapacidad, y aumentando el sector de personas muy mayores. La esperanza de vida es más alta en mujeres.

Teorías Explicativas del Envejecimiento

• Reloj biológico
• Gen del envejecimiento
• Teoría del agotamiento del material genético
• Teoría de los radicales libres
• Teoría