Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Zer hiru alderdi hartzen ditu barnean lan-ingurune kontzeptuak?

Alderdi materiala, psikologikoa eta soziala.

Nola definitzen du MOEk osasuna?

Munduko Osasun Erakundeak (MOE) honela definitzen du osasuna: erabateko ongizate fisiko, psikiko eta soziala da, eta ez gaitzik edo gaixotasunik ez izatea bakarrik.

Naiarak eta Aitorrek enpresa berean egiten dute lan, eta arazo bera dute: ez daude osasun-egoera onean. Zer faktore eta egoerak eragin dezakete haien osasunean?

Asko eta askotarikoak izan daitezke pertsonen arabera, baina nabarmentzeko modukoak dira: faktore genetikoak, adina, bizimodua, ohiturak, banakako higiene-jokabideak eta eguneroko bizitzan pertsonek duten giza, kultura- eta lan-ingurunean topa daitezkeenak.

Nola esaten zaie Lan Arriskuen

Teories de la correspondència i reproducció cultural

Bowles i Gintis: “Teories de la correspondència” (escola a l’Amèrica capitalista)

Van analitzar la correspondència entre el sistema escolar i el mercat laboral. A l'escola hi ha una estructura jeràrquica (a l’escola el director o mestre i a l’empresa un cap), unes certes normes que s’han de complir (horaris), i com l’escola separa als individus del que produeixen. L’escola incentiva als estudiants amb qualificacions (resultats) i l’empresari també incentiva als treballadors amb salaris (els dos obtenen recompensa).

Teories de la reproducció (cultural):

Bourdieu i Passeron: (la reproducció de les classes socials a partir del capital cultural)

Analitzen la reproducció... Continuar leyendo "Teories de la correspondència i reproducció cultural a l'escola" »

Concepte de Salut i Malaltia

Definició tradicional de Salut

Tradicionalment, la salut es definia com l'absència de malaltia: «Està sa aquell que no està malalt».

Salut segons l'OMS (Organització Mundial de la Salut)

És el perfecte estat físic, psíquic i social, i la possibilitat per desenvolupar totes les seves capacitats.

Què és la Malaltia?

La malaltia es defineix com la manca de salut, que implica veure's limitat en algunes de les teves necessitats.

La Carta d'Ottawa (1986)

La Carta d'Ottawa rep el seu nom perquè és on es va celebrar la primera Conferència Internacional sobre la Promoció de la Salut l'any 1986, com a resposta a una demanda creixent de la salut pública al món.

Requisits per a la Salut segons la Carta d'Ottawa

Segons... Continuar leyendo "Salut, Malaltia i Benestar: Necessitats i Factors Condicionants" »

1.HABILIT SOCIA

Conjunt de conductes emeses per un individu, en un context interpersonal, que Expressa els sentiments, les actituds, els desigs, les opinions o els drets D’aquest individu d’una manera adequada a la situació, respectant aquestes conductes En els altres i que, generalment, resol els problemes immediats de la situació Mentre minimitza la probabilitat de problemes futurs. Elements que la Configuren:-Un context interpersonal.
Les habilitats socials es desenvolupen en situacions en què hi ha diverses Persones, entre les quals ha d’haver-hi interacció.-Les persones hàbils Socialment expressen de manera adequada Els seus sentiments, actituds, desigs, opinions o drets.
Expressar “de Manera adequada” els punts de vista... Continuar leyendo "Tipus comunicació" »

Selección natural

Selección natural: mecanismo que provoca diversificación en la naturaleza.

Tipos de selección

1. Selección sexual: se selecciona por el cortejo; ejemplo: león — melena.
2. Selección artificial: dirigida por acción humana.

Dismorfismo sexual: hombres y mujeres (machos y hembras) somos diferentes en caracteres morfológicos o conductuales.

Adaptación, exaptación y atavismo

Adaptación

Adaptación: da una ventaja al individuo, asegura la reproducción.

Exaptación

Exaptación: rasgo derivado de funciones adaptativas que ahora cumple otra función.

Atavismo

Atavismo: rasgo que quedó fijado por una función previa.

Analogía y homología

Analogía: rasgos que no tienen un origen en común.

Homología: rasgos que tienen un origen en común.... Continuar leyendo "Selección natural y conceptos esenciales de evolución y genética" »

Lehen Haurtzaroa (0-3 urte): Ezaugarri nagusiak

Garapen psikomotorra

• Lepoa indartzen da, burua eusteko.
• Gorputz-adarrak ere bizkor hazten dira gorputz-enborra zuzen mantenduz. Gainera, hezurrek kaltzioa irabazten dute eta egonkortasuna lortzen dute.
• Nerbio-sistema helduz doa eta haurrek gaitasun psikomotorra irabazten dute, gorputza menderatzeko.

Garapen psikomotorraz gain, beste lorpen batzuk

• Autonomiaren lorpena.
• Objektuak eskuratzeko eta ikertzeko aukera.
• Leku berriak deskubritzeko aukera.

Garapen kognitiboa

• Adimen praktikoa, buru-irudikapen eta hizkuntzarik gabea.
• Zentzumen eta mugimenduen bidez gauzez jabetzen dira.
• Ingurumen-interakzioen bidez, pertzepzio berriak deskubritzen dituzte eta adimena lantzen dute.
• Hasieran ikusten duenaz soilik baliatzen

Canvis en les Funcions Familiars

Les famílies es consideraven tradicionalment una unitat de producció, ja que produïen allò que necessitaven per viure. Amb la revolució industrial, van passar a considerar-se principalment una unitat de consum. Encara que algun membre de la família treballi i produeixi, la llar en conjunt consumeix béns i serveis (roba, menjar, escola, etc.). S'ha passat de produir a consumir més.

Canvi de Rols

Tradicionalment, l'home era qui treballava fora de casa, el proveïdor, i la dona cuidava dels fills i la casa, etc. Encara avui, sovint la dona s'encarrega majoritàriament de les tasques de la llar i la cura dels nens, tot i que els homes s'estan incorporant progressivament a aquestes tasques, encara de forma minoritària.... Continuar leyendo "Canvis Familiars i Globalització: Societat Postindustrial" »

Eskola Etapak. Ezaugarriak

6-10 urte:

1. Garapen psikomotrizitate handia (fina eta lodia) ematen da. Beraien gorputza ezagutzen eta ikasten dutenez, dinamikoak dira eta garapena ematen da koordinazioan eta orekan.
2. Hizkuntzaren garapen handia.
3. Sozializatzen hasten dira. Gauza berriak ezagutzeko jakinmina dute eta enpatikoak izaten ikasten dute. Autokritika eta pertsonalitate propioa sortzen dute.
4. Sexuen segregaziorako berezko joerak jarraitzen du.
5. Independentzia familiarra hasten da (lagunen etxean lo egiten, kalera bakarrik ateratzen…). Arau sozialak onartzen dituzte, autokontrola handitzen da.

10-12 urte:

1. Aurrenerabezaroa hasten da, ondorioz aldaketa fisikoak ematen dira (lehenengo nesketan eta gero mutiletan).
2. Asko jaten dute eta energia asko gastatzen

En las dos posiciones que plantea Melanie Klein hay tres elementos principales: la relación con el objeto, la ansiedad y los mecanismos de defensa prevalentes.

Ella dice que cuando el niño nace, nace con un quantum de pulsión de muerte, o sea, nace con ansiedad proveniente de fuerzas internas y externas. Esta pulsión de muerte le impone al aparato psíquico la idea de una deflexión, ósea, de hacer algún trabajo con esto que al niño le está provocando ansiedad. Ella dice, por ejemplo, que la primer experiencia con el mundo debe ser apabullante, es decir, sentir que se desprende de su madre, empezar a escuchar muchos ruidos, a no estar satisfecho todo el tiempo, siente la pérdida del estado intrauterino y se siente perseguido y atacado... Continuar leyendo "Las Posiciones Kleinianas: Objeto, Ansiedad y Mecanismos de Defensa" »