Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Motricidad: Capacidad del ser humano de generar movimiento por sí mismo, a través de una adecuada coordinación y sincronización de todas las estructuras que intervienen en el movimiento (sistemas nervioso, perceptivos, musculo-esquelético). Es la acción y efecto de mover, el estado de los cuerpos humanos mientras cambian de lugar. Como ejecución biomecánica, trasciende a fenómenos más integrales y complejos en la comprensión del ser, dado que, por medio de la motricidad, el sujeto desarrolla la capacidad de relacionarse consigo mismo, con otros y con el universo.

Mecánica del Movimiento

Mecánica: Rama de la física que estudia los movimientos y las fuerzas que los producen. Se divide en:

• Cinemática: Estudio del movimiento sin analizar

ATXIKIMEDUAREN ERAGILEAK

Atxikimendu irudiaren ezaugarri eta egoera:

Sentsibilitatea (enpatia), nortasuna, antsietatea, depresioa, sinismen sistemak, HISTORIA AFEKTIBOA ???? genetikak nahiz eta askotan baldintzatu dezakeen, biologia hori moldatu daiteke testuinguruaren arabera. Haurrei trasmititzen diegu guk bizi izan duguna. Gainera, askotan ideia desegoki asko daude eta “adituei” kasu egitearren ez ditugu gauza batzuk egiten (adibidez, laktantzia etetea, besoetan ez hartzea “dependentzia sortzen delako”).

2. Haurraren ezaugarriak:

Haur goiztiarrak, haur hauek heldutasun gutxiago dute, zaintza gehiago behar dute eta askotan zailagoa da. Baina testuinguruak ez badu laguntzen egoera honi aurre egiten, atxikimendua sortzea zailagoa da. 

Tenperamentu... Continuar leyendo "Atxikimenduaren Eragileak" »

El aprendizaje es el conjunto de procesos mediante los cuales adquirimos conceptos, conocimientos y habilidades, lo que produce un cambio significativo.

Tipos de Aprendizaje

• Reproductivo: Aprendizaje a través de la imitación.
• Comunicativo: Aprendizaje causado por la presencia de estimulantes de otros.
• Transformación: Aprendizaje a través de la acomodación, creando enfoques más incluyentes. Este aprendizaje se transforma con la experiencia, la realidad cambiante y el tiempo.

La Inteligencia

La inteligencia es la capacidad que tiene una persona de razonar, tener conocimiento de las cosas, comprender y crear. Es la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. Las personas con mayor grado de inteligencia tendrán una mayor capacidad para observar... Continuar leyendo "Entendiendo el Aprendizaje, la Inteligencia y la Motivación: Claves para el Desarrollo Personal" »

Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Definición

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo que se origina en la infancia y afecta la comunicación social, la conducta, y presenta patrones repetitivos e intereses restringidos. Si bien el diagnóstico puede realizarse a cualquier edad, los síntomas suelen manifestarse en los primeros dos años de vida. El TEA es un espectro, lo que significa que existe una amplia variedad en la gravedad y características de los síntomas que cada persona puede presentar.

Modelos de Abordaje

• Modelo Conductual: Se centra en las manifestaciones comportamentales del individuo, considerando el grado del trastorno y la necesidad de apoyo.
• Modelo Cognitivo: Busca diagnosticar al sujeto

La Relació Assistencial Sanitària

1. Característiques Generals de la Relació Assistencial Sanitària

La relació assistencial té unes peculiaritats diferents enfront de qualsevol altra relació interpersonal:

• Sorgeix d’una necessitat.
• Hi ha un objectiu concret i definit: recuperació o valoració de la salut del pacient.
• Els rols estan perfectament delimitats i no són intercanviables.
• El sanitari té una posició de poder per dos motius: el coneixement que té el personal sanitari que el pacient no té, i el sanitari com a figura d’autoritat que imparteix determinades normes.
• El pacient té una posició de submissió i dependència respecte al sanitari.
• El sanitari té un paper actiu, de donador, i el pacient passiu, de receptor.
• La posició

T.3

6. Destinatarios de los sistemas de comunicación

●TEA➜ (Trastorno del espectro autista) personas que sufren alteraciones en el desarrollo psicológico.
⬥Dentro del TEA encontramos:

• Rett (♀)
• Autismo

-T. desarrollo no especificado- etc

   -Asperger

⬥Características:

-Alteración social (aislamiento, pasivos en interacción, no muestra interés por otrxs y empatía limitada)

-Déficit comunicación (pueden no desarrollar lenguaje, problemas en comunicación n.v. y dificultad en identificar y compartir emociones)

-Intereses restringidos y conductas repetitivas(apego a objetos inusuales, comportamientos repetitivos y no les gustan los cambios)

⭘⬨

T. 4

1. Los SAAC sin ayuda

➜ No necesitan ningún elemento o material externo para la comunicación.... Continuar leyendo "Destinatarios de los sistemas de comunicación" »

Objetivos Fundamentales del Desarrollo y el Movimiento

El propósito central de estas actividades es satisfacer las ansias y necesidades de movimiento de los niños, dándoles la posibilidad de crecer, madurar y vincularse con el mundo.

Metas Específicas

• Acrecentar y mantener un estado de buena salud.
• Detectar carencias que puedan interferir en el normal desarrollo, especialmente desde el ámbito afectivo y social.
• Promover actividades en contacto directo con la naturaleza.
• Favorecer la integración de hábitos, destrezas y habilidades.
• Lograr la integración y la independencia en la vivencia práctica del movimiento, ya sea natural o estructurado (juego, deporte).
• Favorecer la espontaneidad, la expresión y la creatividad.
• Favorecer la construcción

¿Qué es la extinción?

La extinción se observa como una disminución progresiva de la respuesta condicionada (RC), producida al presentar el estímulo condicionado (EC) en solitario. Es decir, si se deja de presentar el estímulo incondicionado (EI) después del EC, la RC finalmente desaparece, lo que conocemos como extinción.

En la extinción, el número de ensayos debe ser alto, ya que se requieren más ensayos para extinguir un condicionamiento que para crearlo. Esto es especialmente cierto cuando el estímulo incondicionado (EI) es aversivo, como en el caso de una descarga eléctrica.

Ejemplo: En un condicionamiento excitatorio, se presenta en una serie de ensayos un EC (un sonido) seguido de un EI (una descarga eléctrica).

En la primera... Continuar leyendo "Extinción del Miedo y Recaída: Estrategias para Terapias Psicológicas Duraderas" »