Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

L'estructuralisme de Wundt

Els historiadors de la psicologia consideren el fisiòleg alemany Wundt com el pare de la psicologia científica. Va crear el primer laboratori de psicologia l'any 1869 i la seva obra més important és Elements de la psicologia fisiològica, on va defensar la independència de la nova ciència. Segons Wundt, la tasca de la psicologia era estudiar els continguts mentals (sensacions, imatges, pensaments) per mitjà de la introspecció i l'experimentació. Se'l considera estructuralista perquè pensava que l'estructura de la ment podia estudiar-se en els seus diversos components. Es va dedicar a estudiar la psicofisiologia de la sensació, la percepció i la descripció de la consciència.

El funcionalisme de James

W.

Filosofia i Coneixement

La filosofia, del grec filo (amor) i sofos (saviesa), es pot entendre com l'amor per la saviesa. El filòsof estima el saber. El coneixement és important perquè ens permet entendre el perquè de les coses, satisfer la nostra curiositat i controlar el nostre entorn. Quan els filòsofs antics no trobaven una explicació racional, recorrien a la intervenció divina. A diferència dels animals, que tenen necessitats determinades genèticament, els humans necessitem adquirir coneixements.

Thales de Milet, considerat el primer filòsof occidental, va afirmar que l'aigua és el principi de totes les coses. A la Grècia clàssica, la filosofia s'ocupava d'explicar l'origen del món. A l'Edat Moderna, se li va exigir a la filosofia... Continuar leyendo "Filosofia, Psicologia i Intel·ligència: Conceptes Clau" »

Inteligencia

La inteligencia es la capacidad que posee una persona para aprender, comprender, razonar y sintetizar los conocimientos, permitiéndole responder y adaptarse a las circunstancias.

Teorías de la Inteligencia

Una de las teorías más aceptadas es la de los factores de la inteligencia. Sostiene que las diferencias individuales entre las aptitudes cognitivas se pueden expresar en función de un número de aptitudes mentales distintas, pero no totalmente independientes entre sí. Los factores principales son:

1. Habilidad verbal: Capacidad para comprender y utilizar el lenguaje.
2. Habilidad numérica: Capacidad para realizar operaciones matemáticas y razonamiento numérico.
3. Fluidez verbal: Capacidad para producir palabras rápidamente.
4. Razonamiento:

Fundamentos del Condicionamiento Clásico y Operante

El Condicionamiento Clásico: Bases del Aprendizaje Asociativo

Un concepto básico para entender el condicionamiento clásico es el reflejo. Se entiende por reflejo una unidad simple de conducta innata, en la que se produce una respuesta inevitable ante una modificación de la situación ambiental. Por lo tanto, es una combinación de dos factores: estímulo (E) y la respuesta (R).

Podemos pensar, por ejemplo, en el reflejo rotular, o movimiento de elevación de la pierna, pantorrilla y pie (R), después de haber golpeado la rodilla con un pequeño martillo (E).

El Experimento Pionero de Iván Pávlov

El fisiólogo ruso I. Pávlov (1927), durante sus estudios en laboratorio sobre los procesos... Continuar leyendo "Fundamentos del Condicionamiento Clásico y Operante en Psicología del Aprendizaje" »

Conceptos Fundamentales del Aprendizaje

Aprendizaje:

Proceso mediante el cual interiorizamos conocimientos y habilidades intelectuales.

Instinto:

Características hereditarias propias de la especie o características heredadas de sus progenitores.

Refuerzo:

Cualquier estímulo que sigue a una acción correcta y que aumenta la probabilidad de que se repita.

Motivación:

Impulso que dirige nuestra conducta hacia un fin determinado.

Condicionamiento:

Asociación entre estímulo y respuesta que no se hallan relacionados previamente.

Teorías Clave del Aprendizaje

Tesis de Köhler: Inteligencia Animal y Comprensión Súbita

Köhler intentó demostrar que los animales poseían inteligencia, p. ej., apilando cajas para alcanzar un alimento. Observó que los chimpancés... Continuar leyendo "Principios del Aprendizaje y Modificación de Conducta: Teorías y Aplicaciones" »

Societat, Cultura i Socialització

Quan l'infant neix, s'assembla a la cria d'un primat. Què seria de nosaltres fora d'un entorn social? (Pensem en figures com Tarzan o Mowgli). Freud ja va advertir a El malestar en la cultura que cada generació ha d'aprendre per ella sola allò que la humanitat ha trigat milers d'anys a aprendre, i que, per tant, l'espècie viu un perpetu rejoveniment i envelliment.

La Socialització: Definició i Etapes

La socialització és el procés pel qual fem nostres les normes del grup; és, doncs, la inculcació de la cultura al servei de la reproducció social. Comprèn tres aspectes fonamentals:

• L'adquisició de coneixements.
• La integració en el medi sociocultural: de manera que sentim com a pròpies les normes del

Repaso de Conceptos Fundamentales en Psicología

Este documento presenta una revisión estructurada de los conceptos esenciales que definen la disciplina psicológica, sus bases biológicas y sus principales escuelas de pensamiento.

I. Definiciones y Objeto de Estudio

1. Definición de Psicología

   Es la ciencia que estudia los procesos mentales y el comportamiento del ser humano.

2. Objeto de Estudio de la Psicología

   El comportamiento o la conducta.

3. ¿Qué es la Conducta?

   Es la manera de comportarse de las personas en una situación determinada o en general.

4. ¿Qué es la Conducta Social?

   Comportamiento o conducta dirigido hacia la sociedad o que tiene lugar entre los miembros de la misma especie.

5. Definición de Motivación

   Es la acción de motivar a una persona.

La definició de la condició humana

La condició humana és un terme utilitzat per referir-se al conjunt de l'experiència de l'ésser humà i, en general, a tot individu caracteritzat per una sèrie d'atributs biològics presents en la pràctica totalitat dels éssers humans. Es tracta d'un terme filosòficament confús que s'està redefinint a si mateix de forma constant, però que s'usa amb freqüència per referir-se a tota la humanitat sense cap mena de distinció social, cultural o de cap altre tipus.

El terme també és usat sovint per descriure el conjunt de sensacions i emocions associades a l'existència humana, com la por associada a la pròpia existència, al pas del temps i a la pròpia mortalitat. És la base per defensar drets... Continuar leyendo "La condició humana: Biologia, cultura i evolució" »

Què és la identitat?

La identitat són els trets que ens caracteritzen. És la vivència, l'experiència i la percepció que tenim sobre nosaltres mateixos i allò que ens envolta. Es pot definir com el judici i la definició que fem de nosaltres mateixos, i està directament relacionada amb l'autoestima.

La psicologia del desenvolupament

Aquesta àrea de la psicologia explica el procés de canvi. El seu objectiu és investigar les transformacions i les característiques de les persones al llarg del seu desenvolupament vital.

L'etapa de la infància

Canvis clau durant la infància

• Canvis biològics: Desenvolupament del còrtex cerebral.
• Canvis psicològics: Desenvolupament de la psicomotricitat, comprensió social, creació del vincle afectiu, aprenentatge