Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

Ordenar por
Materia
Nivel

Fundamentos biológicos de la sociabilidad: individuo, sociedad y tensiones sociales

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 4,69 KB

Fundamentos biológicos de la sociabilidad

Estamos tan acostumbrados a vivir en sociedad que vemos en ello el efecto de una tendencia natural. El ser humano posee una serie de características que nos inclinan a responder negativamente a esa pregunta.

Indeterminación instintiva

Prácticamente todos los animales poseen una indeterminación instintiva muy completa que funciona como mecanismo de reacción y adaptación frente a la realidad. Este aprendizaje es posible gracias a la existencia de tres factores:

  • Permeabilidad
  • Inteligencia
  • Cuerpo social

Largo periodo de inmadurez

Los animales, en poco tiempo, se hacen adultos y autosuficientes. El niño tarda mucho más tiempo; esta inmadurez hace que los adultos tengan que ocuparse más tiempo de su manutención... Continuar leyendo "Fundamentos biológicos de la sociabilidad: individuo, sociedad y tensiones sociales" »

La relació del joc amb la cultura i altres temes relacionats

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 5,41 KB

Pregunta 1: Quina relació té el joc amb la cultura?

Historia: Hipòcrates (300 a.C.) recomana fer rodar el cèrcol en un tractat de medicina.

Filosofia: Filòsof Schiller (1759-1805): “L’home només és veritablement humà quan juga”.

L’art: Renoir (1885): “La nena amb el cèrcol”.

L’antropologia: Roger Caillois (sociòleg) “el joc és consubstancial a la cultura”.

Literatura: Lewis Carrol (1865): “Alícia al país de les meravelles”. Descripció joc criquet.

Pregunta 2: Què és la praxiologia motriu?

Ciència de l’acció motriu i especialment de les condicions, modes de funcionament i resultats de la posada en situació d’aquestes accions. Diferents moviments. Es poden agrupar. Capacitats físiques bàsiques (només amb... Continuar leyendo "La relació del joc amb la cultura i altres temes relacionats" »

Gèneres, cohesió i coherència textual: conceptes clau

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 3,72 KB

Gèneres textuals

1. Organització formal i contingut comuna que adopten un grup de textos.

2. Aquest model ajuda a interpretar o identificar els textos: article d'opinió, crítica, assaig...

3. Correspon a situacions específiques de la comunicació.

4. Solen anar associats a una tipologia textual.

Cohesió

La cohesió és la propietat textual que uneix, des del punt de vista gramatical i semàntic, les diferents parts que integren el text. Els mecanismes de cohesió poden ser elements de referència o de connexió.

Mecanismes de cohesió

  • Referència: evita la repetició de mots i estructures dins del text.
  • Connexió: uneix i relaciona sintagmes, oracions i paràgrafs.

La cohesió integra tots aquells mecanismes que serveixen per unir el text.

Exemple:

... Continuar leyendo "Gèneres, cohesió i coherència textual: conceptes clau" »

Desenvolupament Motor Infantil: Etapes i Factors Clau

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 3,16 KB

Desenvolupament Motor Infantil

El desenvolupament motor és el procés a través del qual l'infant adquireix les capacitats relacionades amb el moviment i les postures. És un procés continu, progressiu i complex, relacionat amb el desenvolupament cognitiu, social i el creixement.

Factors del Desenvolupament

Factors endògens:

  • Herència
  • Maduració

Factors exògens:

  • Físics (alimentació, higiene, condicions sanitàries)
  • Socials (entorn segur, afecte, ambient estimulant)

Teoria de Wallon

Wallon va determinar 4 factors que expliquen el desenvolupament del nen: l'emoció, el medi extern, les persones que ens envolten i el moviment. Per a Wallon, el desenvolupament motor és la combinació de factors biològics i socials, que interactuen constantment, establint... Continuar leyendo "Desenvolupament Motor Infantil: Etapes i Factors Clau" »

Factores y Evaluación del Desarrollo Infantil: Crecimiento, Reflejos y Salud Neonatal

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 5 KB

Factores que Influyen en el Crecimiento y Desarrollo Infantil

Factores Endógenos

  • Relacionados con el sexo: Los niños superan a las niñas en velocidad de crecimiento, pero las niñas maduran antes.
  • Herencia genética: La genética establece la estatura y la regularidad de la maduración del infante. La salud también tiene un componente hereditario.
  • Factores hormonales: Las glándulas de nuestro cuerpo producen hormonas destinadas a iniciar funciones corporales y a contribuir al crecimiento y desarrollo.

Factores Exógenos

  • Alimentación: Influye en el crecimiento y el desarrollo, ya que la contribución de todos los nutrientes es esencial para cubrir las necesidades fundamentales para un buen desarrollo de la salud. La falta de nutrientes puede
... Continuar leyendo "Factores y Evaluación del Desarrollo Infantil: Crecimiento, Reflejos y Salud Neonatal" »

Etapes del desenvolupament segons Piaget: operacions i característiques

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 3,4 KB

Estadis del desenvolupament segons Piaget

Els tres primers estadis

Els tres primers estadis: Durant aquests estadis el nen passa de creure que el món és el seu propi cos a descobrir que hi ha un univers fora d’ell mateix i a construir el llenguatge. En néixer, el nen és només instint; els sentits són la seva font d’informació del món exterior. Manipulant els objectes, el nen desenvolupa la seva intel·ligència. Cap als dos anys, el nen construeix les categories d’objecte, espai, causalitat i temps.

  • Coordina diverses modalitats sensorials.
  • Distingeix entre mitjans i finalitats.
  • Comprèn la permanència de l'objecte.
  • Construeix les categories d'objecte, espai, causalitat i temps.

Estadi de les operacions preoperatives

Estadi de les operacions

... Continuar leyendo "Etapes del desenvolupament segons Piaget: operacions i característiques" »

La sociologia i la seva perspectiva crítica

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 9,18 KB

Què significa que la majoria de la població, amb relació als temes que estudia la sociologia, està en situació de mercat informat?

Hi ha vegades que un mercat no n'està informat, és a dir, que no hi ha prou informació per al consumidor. Per exemple, l'estat amb les proves PCR, compro aquestes proves sense estar informat i per això compro unes que no eren. Però hi ha altres vegades que la persona sí que pot estar informada o que ho pot estar mitjanament. Per exemple, una persona que comprarà un mòbil, aquesta no sap les característiques tècniques dels mòbils, però sí que sap distingir entre les diferents marques. Aquest és un mercat informat, és un on hi ha informació. Traslladat això a la sociologia, la majoria de... Continuar leyendo "La sociologia i la seva perspectiva crítica" »

Familiaren hezkuntza-zeregina eta heziketa-estiloak

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en vasco con un tamaño de 6,16 KB

Familiaren hezkuntza-ingurunea

Familia instituzio bat da, eta instituzio horretako kide da haurra. Han hasten da haren hezkuntza prozesua, familiako kideekin partekatzen dituen esperientzien bidez. Familiaren baitako hezkuntza jarduera oso handia izaten da lehen haurtzaroan, baina bizitza osoan zehar ere garrantzitsua izaten jarraitzen du.

Familiak hezteko duen zeregina

Familiak hezteko duen zereginean, alderdi hauek nabarmendu daitezke:

  • Talde primarioa da, haurra kide den lehen taldea delako, eta harengan eragin erabakigarriena duelako. Hala, familia da haurrak bizi diren ingurune naturala, beste pertsona batzuekin batera bizi direna eta beren nortasuna eraikitzen dutena; ingurune horretatik abiatuta jartzen dira gizartearekin harremanetan.
  • Balioak
... Continuar leyendo "Familiaren hezkuntza-zeregina eta heziketa-estiloak" »

Sistema Endokrinoa: Funtzionamendua eta Garrantzia

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en vasco con un tamaño de 2,75 KB

Sistema Endokrinoa: Gure Gorputzaren Koordinatzailea

Nerbio-sistema ez da jokabideak zuzentzeko ardura duen sistema bakarra. Nerbio-sistema zentralak eta periferikoak sistema endokrinoarekin batera lan egiten dute. Sistema endokrinoa hormonak jariatzen dituzten guruin multzoa da. Hormonak zuzenean odolera isurtzen dira eta eragin zuzena dute zelulen jardueran.

Hormonen Eragina Gure Bizitzan

Hormonek zerikusi handia dute gure bizitzako alderdi askotan: hazkuntzan, ugalketan, metabolismoan, aldartean... Sistema endokrinoa, gorputzaren barruan oreka lortzeko eta mantentzeko, nerbio-sistema autonomoarekin batera aritzen da. Nerbio eta guruin endokrinoek metasistema neurohormonal korapilatsua osatzen dute. Organismoaren erantzun ugari bi sistemok eragindako... Continuar leyendo "Sistema Endokrinoa: Funtzionamendua eta Garrantzia" »

Pertzepzioa eta Adimen Emozionala: Definizioa eta Faktoreak

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en vasco con un tamaño de 3,29 KB

Pertzepzioa: Definizioa eta Prozesu Kognitiboa

Pertzepzioa gaitasun kognitiboa da. Gaitasun horri esker, zentzumenetatik sartzen zaigun informazioa ezagutzen dugu, eta berria dena gordeta dugunarekin alderatzen dugu ulertu nahian. Zentzumenetatik sartzen dena ulertzen, interpretatzen eta esanahia ematen saiatzen gara. Hori egitean, pertzibitzen edo hautematen ari gara.

Zerbait berria ezagutzean, oroimenean gordetzen dugu (gogo-irudikapena). Gauza berria zentzumenetatik sartzen zaigunean, gordeta ditugun gogo-irudikapenekin alderatzen dugu:

  • Balio badu, aurrera egiten dugu (asimilazioz ezagutu dugu).
  • Bestela, eskema zaharra egokitu eta berria sortzen dugu (egokitzapenaz ezagutu dugu).

Piaget-en iritziz, munduaz dugun ezagutza gogoan eraiki dugu. Errealitatetik... Continuar leyendo "Pertzepzioa eta Adimen Emozionala: Definizioa eta Faktoreak" »