LA CONDUCTA HUMANA:

El entorno nos afecta, nos conmueve interiormente. No solo reaccionamos con tristeza y alegría, ademas, participamos  directamente dando una respuesta palpable. La conducta es el modo observable de cómo reaccionamos anta la realidad.

CONDUCTA HEREDADA O CONDUCTA APRENDIDA

 Entendemos por conducta: la reacción observable que un individuo tiene ante un estimulo, ya sea interno o externo.

Lo que diferencia la conducta de otras reacciones es que puede ser observada, comprobada y analizada por cualquiera. Todo el mundo puede ver cuando tapo mis ojos con unas gafas pero ninguno puede conocer lo que pienso. Esta es la principal diferencia entre las dos vertientes del comportamiento.

CONDUCTA INSTINTIVA:

Los instintos son pautas... Continuar leyendo "Diferencias conceptuales entre la conducta heredada y la conducta aprendida" »

Arthur Schopenhauer: El Mundo como Voluntad y Representación

Problemáticas

• Visión pesimista: La vida es una lucha por la sobrevivencia que genera un sufrimiento inherente.
• La realidad como construcción: La realidad es una "apariencia que construimos" y el afán de conocer nos causa angustia.
• Inalcanzabilidad de la felicidad: La felicidad es inalcanzable; solo existe el dolor e insatisfacción.

Soluciones

Renunciar a la idea de felicidad y aspirar a momentos de moderado bienestar a través de tres etapas fundamentales:

1. Experiencia estética: Observar, escuchar o leer obras para generar estados de paz.
2. Conciencia moral: Sentir la vida ajena como propia.
3. Vida ascética: Renunciar al deseo de objetivación y a la individualidad.

Se busca reducir la violencia,... Continuar leyendo "Perspectivas Filosóficas sobre el Sufrimiento Humano y la Identidad Social" »

Autoconciencia: El Primer Paso hacia el Bienestar

Autoconciencia: Reconocer y comprender emociones, pensamientos y comportamientos propios, y su influencia en las acciones.

Aspectos Clave de la Autoconciencia

• Reconocimiento Emocional: Identificar emociones propias y ajenas, comprendiendo su manifestación física y psicológica.
• Comprensión del Comportamiento: Entender las razones detrás de las acciones en diversas situaciones, reconociendo motivos, intenciones y consecuencias.
• Autoevaluación: Examinar críticamente fortalezas, debilidades, valores y creencias para una visión objetiva de uno mismo.
• Regulación Emocional: Influir en las emociones experimentadas y su expresión, gestionando respuestas emocionales de manera adaptativa.
• Relación

Genética y rasgos

Los genes pueden afectar a nuestros rasgos físicos, pero no a los rasgos psicológicos.

Sistema nervioso y funciones involuntarias

El sistema nervioso autónomo (simpático y parasimpático) controla las funciones involuntarias (digestión, respiración, circulación, etc.).

Estructuras cerebrales y funciones

El cerebelo participa en el equilibrio y en la regulación de la postura corporal, y el bulbo raquídeo controla el ritmo cardíaco y la respiración.

Todas las neuronas del cerebro tienen la misma forma y tamaño e idénticas funciones.

La función principal de las dendritas es transmitir información a otras células nerviosas.

El hipotálamo regula la temperatura del cuerpo, coordina el sistema nervioso autónomo y, a través... Continuar leyendo "Conceptos clave de neurociencia y psicología: sistemas, sentidos y memoria" »

Plan de Intervención de Terapia Ocupacional

Ámbito: Rehabilitación física y funcional.

Población: Personas con lesiones traumáticas o quemaduras que afectan su independencia y desempeño ocupacional.

Duración estimada: 3 a 6 meses.

Frecuencia: 2-3 sesiones semanales (según evolución clínica).

1. Modelos Disciplinarios y Complementarios

Modelo Rehabilitador

Centrado en potenciar las capacidades conservadas y recuperar funciones comprometidas mediante el entrenamiento en actividades significativas, buscando la máxima independencia funcional.

Modelo de la Ocupación Humana (MOHO)

Orienta el proceso terapéutico hacia la motivación, la habituación y la ejecución ocupacional, considerando la historia personal y los valores del usuario para... Continuar leyendo "Estrategias de Intervención en Terapia Ocupacional para Rehabilitación Física y Funcional" »

Marco de Referencia para la Evaluación Integral de Patrones Funcionales de Salud

A continuación, se presenta una estructura detallada para la valoración sistemática de los patrones funcionales de salud, incluyendo los elementos clave a observar, las condiciones que indican alteración y pistas comunes para su identificación en la práctica clínica.

1. Percepción–Manejo de la Salud

• Observar: Higiene, estado de vacunación, consumo de tóxicos (tabaco, alcohol, drogas), adherencia al tratamiento médico, y conductas de riesgo asociadas.
• Alterado si: El paciente refiere no cuidarse adecuadamente, incumple el tratamiento, presenta abuso de tóxicos, tiene una higiene deficiente o no está vacunado según corresponda.
• Pista de los casos: Paciente

Fundamentos de la Condición Femenina: Conflicto, Construcción y Liberación

1. La Contradicción Existencial: Trascendencia vs. Inmanencia

Existe una **contradicción** entre la libertad esencial del ser humano como sujeto trascendente y la situación particular de la mujer, obligada a la **inmanencia** y la **alteridad**.

Desde la perspectiva existencialista, todo sujeto se afirma mediante proyectos como **trascendencia**. La existencia auténtica exige trascendencia hacia un futuro abierto. Sin embargo, la mujer es definida como “la Otra” por los hombres, quienes intentan fijarla en la inmanencia, negándole su trascendencia natural. Su drama reside en este conflicto: siendo una libertad autónoma, vive en un mundo que la determina como... Continuar leyendo "Existencialismo y Género: La Lucha de la Mujer entre Trascendencia e Inmanencia" »

L'Agressivitat: Definició i Factors

L’agressivitat és una conducta intencionada que busca fer mal físic o psicològic a una altra persona o objecte. Pot manifestar-se de manera verbal, física o emocional, i sovint està relacionada amb sentiments com la ràbia o la ira. També pot ser una resposta a una amenaça percebuda o un desig de dominació o destrucció.

Aspectes de l'Agressivitat

• Aspectes instintius: Agressivitat innata que es desenvolupa en certes circumstàncies.
• Processos d'aprenentatge i entorn: La conducta agressiva és apresa, s’adquireix i es manté igual que qualsevol altra conducta social:
  • Per aprenentatge observacional o vicari (repetició per part de l’infant de la conducta observada en el medi social).
  • Pel reforç directe

Principios Fundamentales de la Filosofía de J.S. Mill

El Principio del Daño (Principio Liberal)

Mill defendía que cada persona debe ser libre de hacer lo que quiera, siempre que no haga daño a otros.

• 📌 La única razón legítima para limitar la libertad de un individuo es si su acción perjudica a alguien más.

Ejemplo Práctico

✅ Puedes decir lo que piensas sobre política, pero no puedes incitar a la violencia, porque eso sí haría daño a otros.

Libertad de Pensamiento y Expresión

Mill afirmaba que todos debemos poder expresar nuestras ideas libremente, aunque sean raras o molesten a la mayoría.

• 📌 Si prohibimos ideas, estamos frenando el avance y el progreso de la sociedad.

Ejemplo de Censura y Excepción

❌ Ejemplo de censura: Si... Continuar leyendo "John Stuart Mill: Principios Clave de la Libertad, Utilitarismo y el Principio del Daño" »

L'Educació Sexual als Instituts: Clau per a Joves Responsables

L'educació sexual en els instituts és clau perquè els joves prenguin decisions responsables i segures sobre la seva vida íntima. No obstant això, en molts casos, la informació és limitada o incompleta, la qual cosa pot generar desinformació i riscos innecessaris.

Beneficis de l'Educació Sexual Integral

• Prevenció: Una educació sexual adequada prevé embarassos no desitjats i malalties de transmissió sexual (MTS), ja que ensenya als joves sobre anticoncepció i pràctiques segures.
• Relacions Saludables: Fomenta relacions basades en el respecte i el consentiment, reduint situacions d'abús.
• Combat de Mites: Parlar obertament de sexualitat en un entorn educatiu ajuda a combatre