Chuletas y apuntes de Otros cursos

Parte I: Comunicación (Cómo nos expresamos)

1. Los textos expositivos (Explicar cosas)

Un texto expositivo sirve para enseñar o explicar un tema a los demás. Lo más importante es que tiene que ser objetivo, ordenado y claro. No valen las opiniones personales.

• Texto divulgativo (Para todo el mundo): Es una explicación fácil para que cualquiera la entienda. Ejemplo: Un libro de naturaleza que explica por qué los osos hibernan.
• Texto especializado (Para expertos): Es una explicación difícil con palabras técnicas que solo entienden los especialistas. Ejemplo: Un artículo científico sobre cómo crear una vacuna.

¿Cómo se organiza la información? (Estructuras)

• Introducción, nudo y desenlace: Se presenta el tema, se desarrolla y se concluye.

1. Definición de planos arquitectónicos y vistas principales

Los planos arquitectónicos son representaciones gráficas de una construcción que muestran la distribución, dimensiones y detalles de una obra antes de ser ejecutada. Su función principal es servir de referencia técnica para la correcta construcción del proyecto.

Vistas utilizadas en arquitectura:

• Planta: Vista superior de la construcción.
• Elevación o fachada: Vista frontal, lateral o posterior.
• Corte o sección: Muestra el interior de la construcción al “cortarla” imaginariamente.
• Vista isométrica o perspectiva: Representación tridimensional del proyecto.

2. Planos de instalaciones sanitarias y sus componentes

Son documentos técnicos que detallan el sistema de abastecimiento... Continuar leyendo "Fundamentos de Planos Arquitectónicos y Sistemas Estructurales en la Construcción" »

Propuesta para motivar al alumnado de Bachillerato

Finalidad

La finalidad de esta propuesta es aumentar la motivación del alumnado hacia el aprendizaje, favoreciendo el autoconocimiento, la reflexión sobre su futuro académico-profesional y la conexión entre el esfuerzo presente y sus metas personales.

Objetivos

• Incrementar la motivación académica y personal del alumnado.
• Favorecer el autoconocimiento: intereses, capacidades, valores y expectativas de futuro.
• Relacionar el proceso educativo actual con futuras opciones académicas y laborales.
• Mejorar la implicación, participación y responsabilidad en su proceso de aprendizaje.
• Desarrollar la toma de decisiones respecto a su itinerario académico y profesional.

Actuación

Se plantea una intervención... Continuar leyendo "Estrategias para Potenciar la Motivación y el Futuro Académico en Bachillerato" »

Texto oral frente a texto escrito

La comparación entre la producción verbal y la escrita revela diferencias fundamentales en su ejecución y estructura:

• Espontaneidad: Se caracteriza por su espontaneidad y su falta de planificación (tiempo).
• Transgresión: Presenta una habitual transgresión de la norma lingüística e, incluso, de lo que se considera gramatical en una lengua (debido a la falta de preparación).
• Dependencia: Destaca su dependencia del contexto situacional.
• Estructura: Presenta propiedades de estructuración interna que le son propias.
• Tipos textuales: Responde a tipos textuales propios, como la conversación en los tipos no literarios o el romance en los literarios.

Características del texto escrito

A diferencia del canal oral,... Continuar leyendo "Diferencias entre Texto Oral y Escrito: Características, Competencias y Evaluación" »

1. Cuestionario de Derecho Procesal Civil

1. Si en un proceso civil surgiera una cuestión prejudicial penal, esta sería:
   • A. Nunca puede surgir este tipo de cuestión prejudicial en un proceso civil.
   • B. Devolutiva.
   • C. No devolutiva.
   • D. Necesariamente devolutiva, debiéndose resolver por el Tribunal Supremo.
2. Caso práctico: Arrendamiento y subarrendamiento. En el mes de febrero de 2025, Adolfo Sánchez y Ana Ros celebraron un contrato de arrendamiento. Posteriormente, en abril, Ana Ros celebró un contrato de subarrendamiento con Amparo Monrós. Pasado un año, Adolfo presenta una demanda de resolución del contrato frente a Ana. En este proceso, Amparo:
   • A. Puede ser sustituta procesal.
   • B. Puede ser interviniente litisconsorcial.
   • C. No puede intervenir.

Investigación-Acción y Metodologías Participativas

Investigación-Acción Participativa (IAP)

La Investigación-Acción surge como respuesta a las limitaciones del enfoque tradicional. Fue introducida por Kurt Lewin como un proceso en espiral compuesto por cuatro fases: planificar, actuar, observar y reflexionar. Posteriormente, Stenhouse y Elliot la aplicaron en el ámbito escolar, posicionando al profesor como un investigador de su propia práctica.

Enfoques principales:

• Político: Democratiza el conocimiento.
• Profesional: Mejora la competencia docente.
• Personal: Fomenta el autoconocimiento.

Esta metodología es situacional, participativa, colaborativa y autoevaluadora, siendo especialmente efectiva en comunidades marginadas debido a su compromiso... Continuar leyendo "Fundamentos de Investigación Social, Dinámicas Familiares y Procesos de Socialización" »

1. Concepto de cultura

La cultura es el conjunto de costumbres, valores, creencias, normas y formas de vida que las personas aprenden dentro de una sociedad. Los seres humanos no viven solamente guiados por la naturaleza o el instinto, sino que interpretan la realidad a través de la cultura. Esta influye en la manera de hablar, pensar, vestirse, relacionarse, comer y organizarse. La cultura no pertenece solo a ciertos ámbitos, sino que atraviesa toda la vida humana. Incluso las necesidades más básicas, como dormir o alimentarse, se realizan de manera distinta según cada sociedad. Además, la cultura es creada por las personas, pero al mismo tiempo también influye en ellas y en su forma de actuar.

2. Características de la cultura

• Aprendida:

La casa de Bernarda Alba: Represión y Libertad

La casa de Bernarda Alba — represión y libertad (80 palabras)

En La casa de Bernarda Alba, Lorca muestra el conflicto entre la libertad y la autoridad. Bernarda impone un control absoluto sobre sus hijas, sometiéndolas a un luto y a normas sociales estrictas. La casa simboliza un espacio de opresión donde se anula la libertad individual. Las hijas, especialmente Adela, representan el deseo de escapar de esa represión. La obra refleja cómo la sociedad tradicional limita la vida de la mujer y conduce a un destino trágico.

Simbolismo en la Obra de Lorca

La casa de Bernarda Alba — simbolismo (80 palabras)

El simbolismo en la obra es fundamental para expresar la opresión. La casa representa el... Continuar leyendo "Temas y Simbolismo en La casa de Bernarda Alba y Nada" »

PREGUNTA DE DESARROLLO 1. Plan de actuación ante un caso de acoso escolar (

KIVA + Bandura)

Justificación:

Casos detectados de acoso → intervención inmediata para proteger a la víctima y mejorar la convivencia.

Objetivo general:

Prevenir y frenar el acoso escolar.

Objetivos específicos :·
Detectar el acoso.

• Proteger a la víctima.
• Reeducar al agresor.
• Implicar al grupo-clase.
• Coordinar familias y profesorado.

Fases:

1. Detección: recoger información y observar.
2. Intervención: apoyo a víctima + entrevistas.
3. KIVA: empatía, respeto y rechazo al acoso.
4. Bandura: modelado y refuerzo de conductas positivas.
5. Seguimiento: evaluación continua.

Materiales:

Sociogramas, Tutorías, Cuestionarios, Dinámicas grupales Y Registro de incidencias.

Finalidad

Detener el... Continuar leyendo "Estrategias Efectivas para la Prevención del Acoso Escolar y la Convivencia Inclusiva" »

Principios y objetivos de la observación

La observación es una técnica fundamental en la investigación científica y en diversos campos del conocimiento. Consiste en examinar de manera sistemática y detallada un fenómeno, objeto o situación para recopilar información relevante. Es un proceso activo que permite registrar y analizar hechos de manera objetiva.

Principios de la observación

• Objetividad: La observación debe ser imparcial y libre de prejuicios para garantizar que los datos recogidos reflejen fielmente la realidad.
• Sistematicidad: Se debe seguir un protocolo organizado con objetivos claros y criterios específicos para recopilar información de manera ordenada.
• Precisión: Los datos obtenidos deben ser claros, exactos y verificables,