Chuletas y apuntes de Otras materias de Secundaria

El espacio geográfico

El espacio geográfico es aquel que es accesible a la humanidad y representa el soporte físico de la actividad humana, donde se establecen las relaciones sociales e intervención humana en él.

Tipos de espacio

• Espacio productivo: adopta el ciclo natural al servicio de la sociedad.
• Espacio social: resultante de la acción humana y social sobre el medio físico. Supone el dominio sobre la naturaleza y sobre otros seres humanos; sería la transformación del espacio social de producción.

El territorio

El territorio es un espacio ya apropiado, manipulado y transformado por el ser humano para servirle, explotar sus recursos y obtener una cadena de producción para satisfacer sus necesidades. Toda relación social tiene lugar

Ecología

La ecología es la ciencia que estudia los ecosistemas y sus poblaciones y comunidades.

Ecosistema

Un ecosistema es un sistema formado por el conjunto de la biocenosis (conjunto de seres vivos de diferentes especies, por ejemplo, animales y plantas) y el biotopo (medio físico o condiciones físicas y químicas, por ejemplo, temperatura y humedad).

Factores ambientales

Los factores ambientales son todos los componentes del ecosistema cuya presencia influye en los organismos de la biocenosis, o factores ambientales que influyen en la biocenosis, ya que determinan su distribución y composición (tipo y número de poblaciones), así como la abundancia de organismos de cada especie y las adaptaciones de los organismos.

Factor abiótico

Es el...

Unitat 2. Llengua

1. Lingüística del text

1.1. Les propietats del text

· Text → seqüència de paraules amb què comuniquem un missatge més o menys complex.

· Els textos han de complir una sèrie de normes → les anomenades propietats del text:

• L’adequació pragmàtica:

  • Adequació del text al context en què es produeixen.
    • Àmbit d’ús lingüístic
    • Relació entre emissor i receptor
    • Canal
    • Intenció comunicativa

• La coherència semàntica:

  • El significat s’expressa amb un conjunt articulat d’unitats d’informació.
    • Han d’expressar-se de forma coherent, entenedora, organitzada i no contradictòria.

• La cohesió sintàctica:

  • Les unitats d’informació estan enllaçades entre si amb una determinada sintaxi.
    • Enllaços entre sintagmes, oracions,

Sistema Nervioso Periférico

SNP: está formado por los nervios que recorren el cuerpo desde la médula espinal (nervios sensitivos, sensoriales, motores, simpáticos y secretores).

Nervio: son cordones blancos formados por fibras nerviosas originadas en la neurona.

Trastornos de la Visión

Miopía: la imagen no llega al nervio óptico y no se ve de lejos.

Hipermetropía: la imagen se enfoca más allá de la retina y se ve borroso.

Astigmatismo: deformación de la córnea y alteración del lente ocular.

Presbicia: pérdida de la elasticidad de los tejidos oculares.

Glaucoma: enfermedad del nervio óptico (puede ser inducida por la presión intraocular).

Cataratas: pérdida de la transparencia del cristalino.

Efectos de las Drogas

Síndrome de abstinencia:

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene por finalidad de explicar la instrucción de Orden Cerrado en el Programa de Instrucción Premilitar; sin embargo, algunas de las normas aquí prescritas son de carácter general y permiten suficiente libertad de acción para su adaptación.

Al igual se nombraran los cuerpos que existen lo que es el movimiento de pie firme las definiciones de columnas, filas, distancia y disciplina.

 EL ORDEN CERRADO

Consiste en la ejecución ordenada, precisa y simultánea de movimientos tendientes a crear destreza, coordinación, acostumbrar al soldado a responder al impulso del Comando y promover el espíritu de trabajo en equipo.

Tanto para el recluta como para el que no ha llegado a comprender la necesidad de la instrucción,

p/ar- e,es,a,em,eu,en/ er- 0,s,0,em,eu,en/ir-0,s,0im,iu,en/ rvir- is,ixes,ix,im,iu,ixen

Perf/ he, has ha, hem, heu, han -at -ut-it

impf/ ar- ava,aves, ava,àvem,áveu,aven /- ia,ies,a,íem,ieu,ien

prt,s/ í,ares,á,àrem, àreu,aren/  í,eres,é,érem, éreu,eren/ igual cn I

ps,an/ haguí, agueres, agué, guérem, guéreu, gueren  at -ut-it

futur/ nrml+ é´, às,à, em, eu, an

fu,perf/ hauré, uras, urà,urem,aureu,auran at -ut-it

imper/ ,a,e,em,eu,en/ 0,a,em,eu,en/ O,a,im,iu,en/ ix,isca,im,iu,isqem,

perf subj, haja hages haja,haáguem, hágue, hagen.

impef sub/ ara,ares,ara,árem,áreu,aren/ era,eres era érem,éreu, eren/ ira ires ira íriem, írieu, íriem

El voúmen:
es el espacio real que ocupa un cuerpo o un objeto.

Percepción visual del volúmen:
los mecanismos de pecepción visual y la estructura del ojo ayudan a captar la tercera dimención de acuardo con el modo como la luz incide sobre los objetos

Percepción táctil del volúmen:
cuando tocamos un objeto o le aplicamos un sistema de medición, conocemos sus verdaderas dimensiones y tambien obtenemos información acerca de su relieve y textura.

la escultura:
es una delas manifestaciones artísticas de las artes plásticas o artes visuales.

clasificación de la escultura:
el bulto: para representar objetos, personas y animales
el busto: para representar la figuna humana
figura ecuestre: caballo que se aprecia desde todos los angulos