Chuletas y apuntes de Otras materias de Secundaria

   ukan= tener               lehenaldian

nik dut ditut          nik nuen nituen

hik duk dituk         hik huen hituen

zuk duzu dituzu     zuk zenuen zenituen

hark du ditu           hark zuen zituen

gu dugu ditugu      gu genuen

zuek duzue dituzue zuek zenuten zenituzten

haiek dute dituzue   haiek zuten zituzten

eduki=tener                    lehenaldian

nik daukat dauzkat          nik neukan  nituen

hik dauka daukak            hik huen  hituen

zuk daukazu dauzkazu    zuk  zeneukan zeneuzkan

hark dauka dauzka         hark zeukan zeuzkan

gu daukagu dauzkagu     gu  geneukan geneuzkan

zuek daukazue dauzkazue   zuek zeneuzkaten zeuzkaten

haiek daukate... Continuar leyendo "Eduki ukan ekarri eraman eta jakin" »

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………….3

INDUSTRIAS:…………………………………………………………..4

PETROQUÍMICA………………………………………………….4

ELÉCTRICOS………………………………………………………6

MANUFACTURERA……………………………………………......7

SIDERÚRGICA…………………………………………………….10

CONCLUSIÓN………………………………………………………13

INTRODUCCIÓN

Al mismo tiempo que el hombre evoluciona, aumentan sus necesidades y su ambición de mejorar su nivel de vida. De la manufactura artesanal, sencilla, dirigida a un público minoritario, pasa a la manufactura industrial,

Crisis del absolutismo

El poder absoluto

Los reyes tenían el poder absoluto, total. El Absolutismo es, pues, un régimen o sistema político mediante el cual la autoridad se ejerce omnímodamente (que lo abraza y comprende todo) por una sola persona, en este caso el rey.

Desde luego en países con un Parlamento que representaba la nobleza y el pueblo, se intentaba una especie de control, pero sólo en apariencia, porque al fin de cuentas el rey decía la última palabra, en lo ejecutivo, en lo judicial y en lo legislativo.

La soberanía reside en el pueblo

            Naturalmente, a estos conceptos se oponían varios destacados pensadores como el inglés Jhon Locke (1632-1704), el francés Charles de Secondat, barón de Montesquieu... Continuar leyendo "Cátedra Bolivariana" »

que es moral: formar en habitos y en virtudes
Formacion valorica: solo formar en virtudes y esta sujeta a tendencia culturales.
formacion transversal: es la caracteristica que debe tener el profesor para los alumnos aprendan (consecuencia)
Formacion moral: para ser feliz hay k vivir de acorde a nustra naturaleza
formacion civica para vivir en sociedad hay que vivir hay k star deacorde a nuestra nat

moral natural: formacion sobre base del conocimiento de virtudes ( felicidad x fuerza nat)
moral sobre natural: (fe)  ayuda sobre natural.
nat intelectual y natural: el hombre es una unidad sustencial de cuerpo y alma spiritual.

narraciones: motivacion  que se incorporan los afectos y orientan a una conducta deseada
limits: stan ligados a lo cultural ya... Continuar leyendo "Moral: formación y tipos" »

el complement directe
- definit: si porta davant unn article, un demostratiu o un possesiu, s'usen els pronoms el, la, els o les.
- indefinit: si el CD si no du cap determinant es canvia pel pronom en
- si el CD va introduit per un pronom neutre o un preposició substantiva, s'usa el pronom ho.

el complement indirecte
- en la primer a i segona persona és igual que el directe però en la tercera persona s'usa el pronom li o els.

el complement de règim verbal
- si va introduit per la preposició de s'ulitilza en
- si va introduït per qualsevol altra preposició s'utilitza hi

l'atribut
- so l'atribut és definit s'usen els pronoms el, la, els i les
- si l'atribut és indeterminat s'usa el pronom ho

el complement circustancial
- si el complement circunstancial