Chuletas y apuntes de Otras lenguas extranjeras de Primaria

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El Movimiento Obrero: Orígenes, Ideologías y Evolución

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El Movimiento Obrero

Definición

Conjunto de actuaciones, ideologías, agrupaciones de partidos y sindicatos que reivindican los intereses de la clase proletaria surgida en la revolución industrial para mejorar sus condiciones de vida y cambiar la sociedad.

Protagonistas

  • Proletariado: Clase obrera de las fábricas no propietaria de los medios de producción y que vende su fuerza de trabajo a cambio de un salario.
  • Jornaleros: Campesinos sin tierra en propiedad o alquilada que vende su fuerza de trabajo a cambio de un jornal o salario.

Condiciones de Vida

  • Salarios bajos, a nivel de subsistencia precaria y con la necesidad de que trabajasen los miembros de la familia, hasta los niños. Niños y mujeres suelen percibir salarios más bajos. Faltan recursos
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Empirismo y Liberalismo: El Legado Filosófico de Locke y Hume

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El Pensamiento Filosófico de John Locke

Esta composición se centra en un texto de la obra de John Locke, cuyo tema central es [insertar tema central del texto original].

John Locke fue un filósofo de la segunda mitad del siglo XVII, perteneciente a la corriente filosófica del empirismo. Esta corriente surgió en Inglaterra en la segunda mitad del siglo XVII y se desarrolló también en el XVIII, siendo sus máximos representantes David Hume, John Locke y George Berkeley. Locke defendió, entre otras cosas, que la experiencia es la fuente del conocimiento y rechazó radicalmente el innatismo (la idea de que no existen ideas ni principios innatos al entendimiento). Afirmó también que todo nuestro conocimiento procede de la experiencia. De... Continuar leyendo "Empirismo y Liberalismo: El Legado Filosófico de Locke y Hume" »

Principios y Legado del Magisterio Social de la Iglesia: Construyendo la Civilización del Amor

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Introducción: La Civilización del Amor

La expresión «civilización del amor», hoy habitual en el magisterio social de la Iglesia, fue empleada por primera vez por Pablo VI.

Origen de la Expresión

La expresión «civilización del amor», que hoy es habitual en el magisterio social de la Iglesia, la empleó por primera vez Pablo VI.

Relación con el Reino de Dios

La «civilización del amor» no es otra cosa que el estadio actual del Reino de Dios, que ya ha llegado, aunque todavía no en plenitud.

La Justicia como Pilar

Sin justicia no se puede hablar de civilización del amor.

El Impacto del Pecado en la Sociedad

La Dimensión Social del Pecado

No somos islas: todo pecado, por muy personal que sea, tiene una dimensión social.

Pecado Estructural

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kAEFJA

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MI ABUELA ES CALVA;,FBLISBFbwjVNWÑ KNO BÑKNBSVNjanfliabfinalkcvnadbvjlbnavlajvblbvaknbvjlajbvlanvlkajbnvlaknvñavnjñavnabn´lbnsf´lnbñsvnjljabfnñaljfnljbnn alivknsjlkvb ñadkvnb lwkña-fvnlavnk sjk,vmblqka.

Primavera

verano

Otoño

Día

Noche

Calificación 4.52 de 5 con 5,945 votos

Spicebomb Extreme de Viktor&Rolf es una fragancia de la familia olfativa Ámbar Especiada para Hombres. 
Spicebomb Extreme se lanzó en 2015. Spicebomb Extreme fue creada por Carlos Benaim y Jean-Christophe Hérault.

Lee acerca de esta fragancia en otros idiomas: EnglishDeutschFrançaisČeštinaItalianoРусскийPolskiPortuguês&Épsilon;λληνικά汉语NederlandsSrpskiROMânăالعربيةУкраїнська,

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Diferencias Educativas: España vs. Francia y Análisis de la Escuela de Álvarez Blázquez

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Principales diferencias entre el sistema educativo español y el francés

Básicamente, la diferencia más significativa entre el sistema educativo francés y el español es que, si bien el primero es laico, el segundo se asume como confesional. Así pues, pese a que Talleyrand forma parte de una minoría de ilustrados franceses que incluye la presencia de la religión en el programa de enseñanza, lo cierto es que la mayoría de los revolucionarios franceses profesaban y promulgaban la defensa del laicismo dentro de sus propuestas educativas. Por otro lado, la sociedad liberal española que promovió los cambios reflejados en las Cortes de Cádiz, no desestima la influencia del catolicismo en la sociedad, sino que incluso recurre a su defensa... Continuar leyendo "Diferencias Educativas: España vs. Francia y Análisis de la Escuela de Álvarez Blázquez" »

A Poesía das Irmandades da Fala: Características, Autores e Obras Clave

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A poesía galega de principios do século XX non supuxo un cambio significativo con respecto ao século anterior, senón que os autores desta etapa continuaron as liñas iniciadas no Rexurdimento. Isto provocou un estancamento da poesía durante as dúas primeiras décadas do século, nun momento en que na cultura europea o Romanticismo e o Realismo daban paso a novas correntes (Simbolismo, Parnasianismo, Decadentismo, Modernismo) e cando se intuía a eclosión das vangardas. Os escritores máis destacados desta etapa son: Manuel Lugrís Freire, Valentín Lamas Carvajal, entre outros.

Características da Poesía das Irmandades da Fala

  • Intentan superar a dexeneración estética que se estaba dando na poesía do momento (imitación ata o tópico
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Iconos del Arte Español: Explorando a Velázquez, Goya y Pedro de Mena

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Príncipe Baltasar Carlos a Caballo (Velázquez)

Óleo sobre lienzo del año 1635, pintado por Velázquez. Se encuentra en el Museo del Prado, aunque fue realizado para el Salón de Reinos del Palacio del Buen Retiro para colocarlo junto a los otros retratos ecuestres de su madre, Isabel de Borbón, y su padre, Felipe IV.

Esta pintura ofrece una brillantez de color muy superior a la realizada normalmente por Velázquez hasta el momento. El príncipe aparenta unos 5 o 6 años, está erguido sobre su silla al estilo de la monta española, en actitud de nobleza; en la mano derecha porta una bengala propia de general. Su ropa destaca mucho por el color dorado. También resalta la cabeza del príncipe, con su tono pálido y cabello rubio; el sombrero... Continuar leyendo "Iconos del Arte Español: Explorando a Velázquez, Goya y Pedro de Mena" »

Explorando la Educación en el Diario de Xosé María: Motivaciones, Contexto Histórico y Retratos de Maestros

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  1. ¿Qué procedimiento de evaluación empleaba?

A veces clasificaba a los alumnos en función de sus resultados. Había una supervisión directa del trabajo de cada persona. A veces potenciaba la emulación por parte de los alumnos, es decir, la competitividad entre ellos. Pero no hacía un examen directamente, sino una observación directa constante.

  1. Compara tu experiencia escolar con la que describe Xosé María en su diario.

Ejercicios orales, fomento de la autonomía crítica, los horarios escolares, la libertad que se tomaba él para enseñar los contenidos, su implicación y su preferencia por que los alumnos aprendieran poco pero bien, en lugar de mucho que se olvidara al poco tiempo.

  1. ¿Cuáles eran las motivaciones del autor cuando decidió

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Orixes do Movemento Obreiro e a Configuración do Sindicalismo (1820-1840)

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O Nacemento dos Sindicatos Obreiros

A partir de 1820-1830, os traballadores comprenderon que o novo sistema fabril chegara para quedar, e que non mellorarían as súas condicións de vida e de traballo destruíndo as máquinas (ludismo). Animados polas novas ideas socialistas, foron creando organizacións para defender os seus dereitos e formular alternativas ao capitalismo industrial.

O primeiro tipo de organización obreira foron as Sociedades ou Asociacións de Socorros Mutuos, en ocasións clandestinas. Tiñan a súa orixe en antigas formas de protección dos artesáns e axudaban o traballador ou a súa familia en caso de enfermidade, paro, defunción, etc. Organizaron as primeiras folgas grazas ao cobramento de cotas aos seus membros, o... Continuar leyendo "Orixes do Movemento Obreiro e a Configuración do Sindicalismo (1820-1840)" »

Desarrollo Socioafectivo en la Primera Infancia: Componentes y Agentes Clave

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Desarrollo Socioafectivo

1.1 Desarrollo Socioafectivo

El concepto de desarrollo socioafectivo abarca una serie de disciplinas, muy relacionadas entre sí, que hacen referencia al desarrollo afectivo, social, moral y sexual.

1.2 Introducción al Desarrollo Afectivo

Entendemos el desarrollo afectivo como un conjunto de procesos relacionados con el mundo de los afectos, las emociones y los sentimientos.

1.2.1 Componentes del Desarrollo Socioafectivo

La afectividad está constituida por la vivencia y la expresión de los diferentes estados de ánimo del ser humano en su relación con las personas más próximas, pero también en su relación consigo mismo y con su entorno físico.

Desde su nacimiento, las niñas y los niños muestran la necesidad de establecer... Continuar leyendo "Desarrollo Socioafectivo en la Primera Infancia: Componentes y Agentes Clave" »