Adquisición del Concepto de Entorno en Educación Infantil: Teorías y Estrategias
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Adquisición del Concepto de Entorno en Educación Infantil
Para adquirir el conocimiento y el concepto de entorno es necesario pasar por tres pasos:
- Conocimientos previos
- Experiencias vividas
- Capacidades fisiológicas (madurez mental)
Para conseguir los tres pasos anteriores y entender el entorno, Piaget, junto con Foucault, especifican las tres etapas evolutivas del individuo, empezando siempre de lo más próximo a lo más alejado. En base a las etapas de Piaget, Foucault defiende que en las distintas etapas se vive de distinta manera el entorno que nos rodea. (Kinesfera: Currículum de lo más próximo a lo más alejado/muñeco). En base a estos tres pasos, cada individuo forma su propio conocimiento del entorno.
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