Chuletas y apuntes de Otras lenguas extranjeras

Anàlisi de la Història i el Discurs

Anàlisi de la Història

• Argument: Explicar els fets breument.
• Tema: Explicar el significat del text.
• Actants: Elements que estructuren i fan avançar la història.
• Espai i Temps de la Història: Explicar els llocs dels fets i la durada.
• Personatges: Explicar característiques, descripció i acció de cada personatge.

Anàlisi del Discurs

• Veu Narrativa: Explicar qui i com conta els fets.
• Plantejament Narratiu: Explicar els diàlegs, descripcions, etc.
• Característiques de la Llengua: Explicar l'estil i el nivell d'ús.
• Temps del Discurs: És diferent al temps de la història. S'expliquen les figures retòriques i el tipus de temps.

Variacions Lingüístiques

Són fets universals, àgils i mutables que sotmeten les llengües... Continuar leyendo "Anàlisi Lingüística: Signes, Variacions i Normativa" »

Poesia Lírica: La Renovació amb Ausiàs March

La renovació profunda de la lírica no es produeix fins a l'entrada d'Ausiàs March. Als seus poemes, analitza profundament el seu jo més íntim i les seves contradiccions. Entén l'home com un ésser format de cos i esperit i busca la perfecció, que consisteix a estimar amb l'esperit. Contra les creences més esteses a l'Edat Mitjana, sosté que la dona té ànima i que és capaç d'entendre i compartir les aspiracions del poeta. El seu estil és realista, ple de comparacions i metàfores.

La Novel·la de Cavalleries: Orígens i Evolució

La novel·la de cavalleries neix a la segona meitat del segle XII a França, estructurada en forma de roman i inspirada en les llegendes artúriques d'origen... Continuar leyendo "Literatura Catalana Medieval: Poesia Trobadoresca i Novel·la Cavalleresca" »

Orígens de la literatura: de l'oral a l'escrita

Originalment, la literatura s'expressava només de manera oral. Es basava en la memòria auditiva i s'ajudava de la música per retenir-la més fàcilment. Amb el temps, la literatura va poder gaudir d'un suport material gràcies a l'invent de l'escriptura. Aquí va ser quan va néixer la literatura escrita, que va permetre evolucionar cap a nous camins. Actualment, encara hi ha societats que desconeixen l'escriptura o que estan poc alfabetitzades.

La funció de la literatura

La funció de la literatura en el món occidental ha canviat amb el temps. Ara, bàsicament, l'entenem com un entreteniment perquè tenim molt temps d'oci, tant que no tenim prou amb la lectura; necessitaríem escoltar més... Continuar leyendo "Història de la literatura: oral, escrita i catalana" »

Segle XVI: El Renaixement

Durant el segle XVI, trobem tres corrents ideològics principals en la literatura catalana:

• El pensament lul·lià (influència de l'obra de Ramon Llull).
• La presència de gèneres literaris de caire popular.
• La introducció a l'erasmisme (influència del corrent humanista europeu).

Valors estètics del Renaixement

• L'imperi de la raó com a única font vàlida de coneixement.
• La valoració absoluta de la tradició clàssica grecollatina.
• La subjecció a la norma i la disciplina artística.
• La recerca dels ideals d'equilibri, mesura i harmonia.

Autors destacats del Renaixement

Cristòfol Despuig

És l'autor de l'obra en prosa més important del període: Los col·loquis de la insigne ciutat de Tortosa.

Pere Serafí

En poesia, representa... Continuar leyendo "Literatura Catalana: Renaixement, Barroc, Il·lustració i Renaixença (Segles XVI-XIX)" »

Ramon Llull (1232-1316)

Nascut a Palma de Mallorca, de família noble barcelonina instal·lada a l’illa, escrivia poesia amorosa trobadoresca i vivia la vida cortesana. Als 30 anys, va patir una crisi personal i espiritual i es va retirar al Puig de Randa, al centre de Mallorca, durant nou anys per preparar la seva missió. Jesucrist li va encomanar tres objectius:

• La conversió dels infidels al cristianisme
• La redacció de llibres d'ideal cristià
• La fundació d'escoles per formar missioners

Va fundar l'escola de llengües orientals a Miramar i va viatjar per tota Europa i el nord d'Àfrica. Va escriure en llatí, català i àrab; i en poesia, en occità. Es conserven unes 250 obres seves de temàtica diversa, entre les quals destaquen els textos... Continuar leyendo "Literatura Catalana: De Llull al Realisme d'Oller" »

L'APARICIÓ DE LA PROSA RELIGIOSA:

CONTEXT HISTÒRIC (S.XV)

*Baixa Edat Mitjana: època de grans canvis en tots els àmbits.-Ambit sociòeconòmic: el sistema feudal decau i sorgeix la burguesia.-Àmbit cultural: es crea la imprenta i les universitats.- Àmbit polític: els reis tenen l'autoritat. Sorgeixen moltes guerres. -Àmbit religiós: època de les heretgies del
Cisma d'Occident. -Àmbit lingüístic: la literatura culta s'expressa en llengua vulgar.

CONTECT LITERARI: *
Humanisme:-Naix la Toscana (Itàlia) a meitat del s. XIV.- Impulsos : Dante i Petrarra. -Característiques : Redescobriment dels clàssics grecs i llatins. Preocupació pels problemes humans. Es valora el saber i la raó. Coneixement, saber de tot tipus. (Ja a penes es creu... Continuar leyendo "Diferencies entre curial i tirant" »

Epistemología y ontología en la línea dividida de Platón

El tema central es la articulación de los grados de conocimiento (epistemología) en estricta correspondencia con los grados del ser (ontología). Platón propone que «lo opinable es al cognoscible como la copia es respecto de lo que es copiado»: la estructura de la realidad y la estructura del saber son isomorfas. Tomando una línea dividida en dos secciones desiguales —visible e inteligible— y subdividiendo cada parte según la misma proporción, se obtiene una jerarquía de cuatro segmentos que representa el tránsito del mito al logos, de la doxa a la episteme, de la apariencia a la verdad. El problema fundamental es, pues, cómo el alma asciende desde las imágenes sensibles... Continuar leyendo "La línea dividida de Platón: epistemología y ontología en el libro VI de la República" »

1 Lume no pazo

O poema «Lume no pazo», de Ramón Cabanillas, presenta o incendio dun pazo e denuncia as inxustizas sociais que sufrían as clases humildes fronte aos poderosos. Cabanillas, autor vinculado ás Irmandades da Fala e ao nacionalismo galego, empregou a súa obra para defender Galicia e criticar as desigualdades sociais.

En canto ao tema, destaca a satisfacción dun velliño pobre ante o incendio do pazo, xa que os seus donos o deixaran sen nada por mor dun preito. Deste xeito, o lume simboliza a caída do poder dos señores e convértese nunha forma de vinganza simbólica.

Polo que respecta á estrutura externa, o poema presenta versos de medida irregular e carece dun esquema fixo de rima. Ademais, os versos curtos e as pausas contribúen... Continuar leyendo "Lume no pazo de Ramón Cabanillas: análisis temático y estructural del poema" »

Àngel Guimerà i el Teatre

Vida

Neix a Tenerife el 1845 i mor a Barcelona el 1924.

Arriba a Catalunya als 8 anys i viu al Vendrell.

Va a Barcelona per estudiar i hi viu fins a la mort.

Enterrament multitudinari perquè era molt popular.

Obra

Comença escrivint en castellà.

El 1871 funda la revista La Renaixença i després n’és director.

És Mestre en Gai Saber.

Els seus amics l’animen a escriure teatre romàntic en català.

Gal·la Placídia (1879): primera obra teatral.

Motius recurrents

Complex de mestís: se sent entre dues cultures i exclòs; busca el seu lloc al món.

Infància i orfenesa: infància enyorada, idealitzada i traumàtica.

Fracàs amorós: impediments i circumstàncies adverses.

3 etapes

• Romanticisme: tragèdies històriques en vers.