Chuletas y apuntes de Otras lenguas extranjeras de Bachillerato y Selectividad

Conceptos fundamentais de sociolingüística

• Sociolingüística: Disciplina ou rama da lingüística e da socioloxía que estuda as relacións entre as variedades ou linguas e os grupos sociais.
• Bilingüismo: Capacidade de falar, entender, ler ou escribir dúas linguas dunha persoa ou sociedade determinada.
• Diglosia: Situación na que os falantes empregan dúas linguas en función da situación ou do grupo social ao que pertenzan nunha sociedade determinada.
• Adscricional: Distintos grupos sociais nunha mesma sociedade falan linguas ou variedades distintas.
• Funcional: Todos os membros dunha comunidade falan dúas linguas ou variedades que usan segundo os contextos. (Adóitase chamar lingua A á de usos formais e/ou grupos predominantes e lingua B

O Auxe Cultural da Humanidade

A loita pola supervivencia marcou o camiño evolutivo dos seres humanos. Os nosos antepasados desenvolveron, devagar, unha tecnoloxía que lles permitiu dominar o medio no que habitaban. Durante o Paleolítico, os instrumentos tecnolóxicos desenvolvidos polos nosos antepasados foron a resposta ás necesidades de supervivencia específicas. O ser humano do Paleolítico experimentou con diversos materiais da súa contorna para producir ferramentas eficaces. A pedra tivo un papel protagonista nesta etapa.

Ao mesmo tempo que aprendían por experiencia cales eran as pedras máis adecuadas para o seu tallado, tiñan que atopar a forma de transmitir os seus coñecementos sobre como atopalas, traballalas e utilizalas. Foi... Continuar leyendo "A Cultura Humana: O Camiño Evolutivo e a súa Esencia Social" »

Narrativa de Postguerra (1939-1975)

La narrativa de postguerra intenta recuperar un idioma que patia un procés de repressió i substitució cultural des de la dictadura i, a més, connectar amb la modernitat europea per a crear una literatura internacional. Durant la Segona República, l'idioma s’havia consolidat, més a Catalunya que al País Valencià i a les Illes Balears. No obstant això, durant la dictadura es va perdre aquesta recuperació de la llengua. Es va prohibir l’ensenyament de la llengua i el seu ús als àmbits formals. Tot va ser controlat per la censura.

Hi ha 3 línies:

• La literatura de l’exili
• La literatura de l’interior
• Autors que es van integrar durant el nou règim.

Tendències

• Novel·la testimonial: pretenen donar

Os Textos Escritos de Comezos do Século XIX (1808-1840)

Escritos de Guerra contra os Franceses

En 1809, as tropas de Napoleón foron expulsadas de Galicia en menos de cinco meses grazas á acción popular (labregos, fidalgos...). Xorden textos propagandísticos en galego para fomentar o odio e animar a poboación galega á loita (unha novidade no panorama das letras galegas).

• Linguaxe e Estilo: Usan linguaxe sinxela en galego e formas como o diálogo; os protagonistas son xente común.
• Reflexo da Oralidade: Reflicten a oralidade da época: gheada, vulgarismos e castelanismos.

Textos Destacados

• Romance anónimo (1808): Chama aos mozos a defender patria e relixión.
• Proezas de Galicia (1810, Xosé Fernández Neira): Diálogo entre dous amigos sobre

Novel·les de Cavalleries vs. Novel·les Cavalleresques

La Literatura Gallega Durante la Posguerra y el Franquismo

La Represión y el Exilio

Tras el comienzo de la Guerra Civil, se inicia una fuerte represión generalizada. Los galleguistas lo pagan con la vida, otros con expedientes o cárcel, y los más afortunados con el exilio. El gallego se convierte en una lengua inferior, solo se utiliza en el ámbito familiar o con amigos, ya que su uso público podía suponer la pérdida del trabajo o incluso de la libertad, aunque no estaba legalmente prohibida. La recuperación se inicia en los años 40 con la publicación de Cómaros Verdes, pero será en 1950 cuando un grupo de intelectuales funda la editorial Galaxia (revista Grial), que tendrá mucha importancia para la recuperación de nuestra cultura.... Continuar leyendo "Literatura Gallega: Evolución, Autores y Obras Clave desde la Posguerra hasta los Años 90" »

1. Àmbit d'ús

Àmbit acadèmic

• Assaigs, conferències, esquemes, exàmens, monogràfics, apunts, exposicions orals.

Àmbit literari

• Gèneres narratius: novel·la, conte, faula.
• Gèneres poètics: oda, romanç, sonet.
• Gèneres teatrals: sainet, comèdia, tragèdia.
• Assaig: diari, llibre de viatges, aforismes.

Àmbit periodístic o dels mitjans de comunicació

• Gèneres informatius: notícia.
• Gèneres mixtos: crònica, reportatge.
• Gèneres d'opinió: article, editorial, columna, carta al director.

Àmbit publicitari

• Anunci, publireportatge.

Àmbit jurídic, administratiu i polític

• Decret, ordre, llei, sentència, acta.

Àmbit comercial i laboral

• Carta, pressupost, factura, contracte.

Àmbit familiar i quotidià

• Conversa, carta.

2. Tipologies textuals

Descripció

Pintar... Continuar leyendo "Guia Completa de Tipologies Textuals, Funcions del Llenguatge i Figures Retòriques" »

Glosario de Términos Históricos

Restauración Borbónica y Conflictos Sociales

• Reservista: Soldado que, una vez cumplido el servicio militar obligatorio, pasaba a la reserva, incorporándose a la vida civil pero siguiendo a disposición del ejército.
• Caciquismo: Práctica política que en España controlaba las elecciones gracias a la figura del cacique, persona que dominaba el poder local y controlaba los votos de su territorio valiéndose de su poder económico, estatus social o influencias. El caciquismo hizo posible el fraude electoral masivo existente en el sistema de la Restauración borbónica.
• Pucherazo: Uno de los métodos de manipulación electoral empleado durante la Restauración borbónica, para permitir el triunfo de un determinado

El Text: Definició i Propietats Fonamentals

Un text és un missatge amb sentit complet, constituït per un conjunt estructurat de signes lingüístics, elements amb un significat associat que remeten a unes idees o entitats.

Propietats Textuals Essencials

• Coherència

  El text ha de tractar un sol tema, desenvolupat seguint una lògica amb diferents parts unides semànticament.

• Estructura: Regles Fonamentals

  • Regla de progressió: El text ha d'aportar informació nova.
  • Regla de repetició: Si no es repeteixen certes informacions importants, el text no es pot seguir bé.
  • Regla de no-contradicció: El text ha d'avançar amb lògica, sense contradiccions internes.
  • Regla de relació: El que es diu ha de tenir relació amb el món presentat o la realitat.

• Cohesió

  El

Contexto Histórico y Cultural (1820-1890)

El periodo romántico (1820-1890) se caracterizó por la ruptura con las normas clásicas y la búsqueda de la libertad de expresión. Tras el Congreso de Viena de 1815, Europa experimentó un auge de la burguesía y la libertad individual. La Revolución Industrial trajo consigo cambios sociales y económicos que influyeron en todas las artes, incluyendo la música.

El Espíritu Romántico en la Música

El romanticismo musical se alejó de la perfección formal del clasicismo para exaltar las pasiones y la individualidad del compositor. Beethoven, considerado un puente entre el clasicismo y el romanticismo, abrió el camino para la expresión libre y la música como reflejo del alma.

Características