Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

El Rol del Profesor de Religión en la Formación Integral

El profesor de religión tiene la responsabilidad de educar en la fe a los niños, una responsabilidad que solo puede asumir quien tiene una preparación pedagógica y didáctica adecuada y quien lleva una vida cristiana. Una persona no tiene una excelente formación didáctica y teológica si no tiene experiencia cristiana. Nadie puede dar a conocer a Jesucristo sino lo conoce él mismo.

Según Benedicto XVI, los profesores de religión son instruidos por Dios, tienen a Dios por maestro.

Claves para la Enseñanza Religiosa

El maestro debe saber cuándo, cómo y qué enseñar:

• Qué enseñar: Proyectos epistemológicos correctos, conocer el currículo de religión elaborado por la Conferencia

HOMANS Y EL COMPORTAMIENTO SOCIAL ELEMENTAL

Característiques de la Socialització Secundària

1. La conseqüència més important és que els continguts de la socialització secundària tenen una major evitabilitat subjectiva que la que tenen els continguts de la socialització primària. El coneixement internalitzat en la socialització secundària es descarta més fàcilment.
2. Per aquest motiu, els continguts de la secundària han de ser reforçats per «tècniques específiques», que tenen com a funció fer-los sentir més «familiars». La realitat de la socialització primària sembla «la natural», i tota la resta cobra un caràcter més «artificial».

La Cohesió Social i la Construcció d'Identitats Nacionals

La Dimensió Uniformitzadora

En els *segles XV i XVI* es comença a dissenyar... Continuar leyendo "Cohesió Social i Identitat Nacional: El Rol de l'Educació" »

Introducción: Violencia y Conflicto

La violencia es todo aquello que pueda representar o significar un perjuicio, producir por acción u omisión un mal a otro, a uno mismo o al entorno, ya sea de manera consciente o inconsciente.

Es de vital importancia analizar y diagnosticar la situación de convivencia en los centros escolares y su entorno para proponer un tratamiento adecuado y eficaz (Convivencia Escolar y Resolución Pacífica de Conflictos, 2004).

Conflicto vs. Violencia

El conflicto es una confrontación de posiciones, intereses y necesidades entre dos partes, un fenómeno connatural a la vida humana. Es universal e inherente al ser humano y no debe ser visto como algo negativo. Gracias a los conflictos, las sociedades progresan y se... Continuar leyendo "Gestión de Conflictos y Prevención de Violencia en Entornos Educativos" »

La Enseñanza por Descubrimiento de las Ciencias Sociales

Se propuso un método activo al tiempo que se pretendía que los alumnos y alumnas relacionaran lo que aprendían con la realidad.

A mediados de 1960 en la educación primaria y secundaria se destacó el papel de los movimientos de renovación pedagógica que introdujeron en las clases los métodos activos, el uso de documentos históricos y las nuevas corrientes de investigación en el campo de la psicología del aprendizaje.

El aprendizaje “por descubrimiento” de la teoría genética de Jean Piaget se basa en dos consideraciones:

1. El estudiante es capaz de aprender por sí mismo si se le facilitan los instrumentos necesarios para hacerlo.
2. Se estima un medio para desarrollar, en los escolares,

Psicología educativa: definición y elementos principales

Definición: Psicología aplicada que se ocupa del estudio de los procesos educativos.

Principales elementos

Dimensión teórico-conceptual

Se encarga de describir y explicar las condiciones psicológicas que influyen en el contexto educativo.

Dimensión procedimental

Aplican modelos y estrategias de intervención que mejoren la práctica educativa.

Líneas de investigación en aprendizaje

Estudio de cambios cualitativos: Reestructuración de capacidades; generación de nuevos esquemas a partir de otros.

Estudio de cambios cuantitativos: Adquisición de más información, nuevas habilidades y mayor dominio de competencias.

Variables personales

Son los representantes formales de la cognición.

Estilos

Propuesta de un Modelo Curricular

El currículo tiene una intención abierta y ecléctica. Debe contemplar tres dimensiones fundamentales:

• La apreciativa: aprender a ver, saber o comprender.
• La productiva: aprender a hacer, representar.
• La emocional: aprender a gozar y disfrutar de manera sensible.

En definitiva, la Educación Artística debe enseñar el arte para aprender a vivir más intensamente.

Objetivos

1. Despertar el sentido crítico ante las imágenes y objetos de la cultura visual contemporánea.
2. Conocer, básicamente, los códigos de lenguajes artísticos, utilizándolos para la expresión personal y para la comprensión de manifestaciones artísticas.
3. Conocer y aplicar los medios, técnicas y procesos artísticos, seleccionando los más propicios

11. Alternativa de decisión o solución que satisface todas las restricciones: SOLUCIÓN FACTIBLE

12. Suponga que un gerente debe elegir entre los dos modelos matemáticos siguientes de una situación dada: a) un modelo relativamente sencillo que es una aproximación razonable de la situación real y b) un modelo minucioso y complejo que es la representación matemática más precisa posible de la situación real. ¿Por qué el gerente prefiere el modelo descrito en el inciso a) o debe elegir la alternativa b)?

DEBERÍA ELEGIR LA OPCIÓN A) PORQUE ES MÁS RÁPIDO DE FORMULAR, MÁS FÁCIL DE RESOLVER Y/O MÁS FÁCIL DE ENTENDER

13. Diferencia entre el valor esperado de una estrategia óptima basada en la información muestral y el “mejor”... Continuar leyendo "Glosario de Términos Clave en Toma de Decisiones y Modelos" »

Método Correlacional

El objetivo principal de este método es encontrar la relación entre dos variables. Se estudian fenómenos sobre los que no se puede ejercer el grado de control interno propio de la metodología experimental. Las variables se observan y no existe la manipulación de estas por parte de los investigadores. La relación entre las variables se mide en función de su dirección y magnitud.

Tipos de Correlación

• Correlación Positiva: Son dos variables que van en la misma dirección. Cuando los valores aumentan en una, también lo hacen en la otra.

  Ejemplo: Aumenta la agresividad en los niños cuando aumenta la violencia en televisión.

• Correlación Negativa: Las variables van en dirección contraria. Los valores en una variable