Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

Características de la Investigación Social

La investigación social se compone de etapas sucesivas. El investigador debe definir y examinar problemas científicos que se refieren a la realidad social.

El análisis o descomposición de un problema en sus partes o elementos es tarea prioritaria de toda investigación, ya que no se investigan problemas globales o muy generales.

La investigación social es objetiva. El problema de la objetividad de la ciencia ha sido debatido ampliamente y el interrogante de un científico social puede o no ser objetivo.

¿Qué es una Investigación Exploratoria?

Es la investigación preliminar, provisional, que se realiza para recoger mayor información con respecto a un problema que se desea investigar.

La tarea... Continuar leyendo "Explorando la Investigación Social: Características, Tipos y Elementos Clave" »

El Neoinstitucionalismo y la Dinámica Organizativa

El Neoinstitucionalismo defiende las instituciones como el fundamento del comportamiento individual. Las normas no escritas dentro de las organizaciones y las formas de construir la realidad son aspectos importantes de la vida organizativa. Las instituciones, por tanto, son normas, rutinas, formas de hacer, símbolos... que llevan a los individuos a pensar o actuar de una determinada manera. Por tanto, se entiende que al neoinstitucionalismo le interesa principalmente el estudio de las instituciones. Se le da más importancia a las normas no escritas para entender cómo funcionan las organizaciones (punto de vista micro).

Desde el punto de vista macro, se aprecia el isomorfismo institucional,... Continuar leyendo "Principios de Estructura Organizativa y Teoría Neoinstitucional en la Gestión Pública" »

Fases del Desarrollo del Concepto de Número

• Perceptiva: Se centra en el objeto inicial y final. Busca la misma longitud. Está dominado por lo que ve.
• Equilibrio: Reproduce con exactitud, pero no capta cambios ni distancia entre objetos.
• Intelectiva: (No se proporciona información en el texto original).

Niveles de la Cadena Numérica

• Cuerda: Recita "uno, dos, tres, cuatro" como una cantinela, sin comprender el significado numérico.
• Cadena Irrompible: Siempre empieza a contar desde el 1. No puede segmentar la cadena. Tiene cierta significación cardinal y ordinal.
• Cadena Rompible: Puede empezar y parar en cualquier número. Puede contar hacia atrás.
• Cadena Numeral: Domina la secuencia numérica. Puede empezar en cualquier número y contar una cantidad

Partes:

• Identificación del estudiante y su contexto

• Motivo de evaluación

• Técnicas y procedimientos de evaluación

• Antecedentes relevantes (clínicos, sociofamiliares y escolar)

• Desempeño en áreas y asignaturas

• Participación del estudiante en contexto familiar y escolar

• Dificultades de aprendizaje y para participar

• Necesidades socioeducativas

• Determinación de los apoyos: Tipo de apoyo individual

• Conclusiones

Apoyo: recursos y estrategias:

1. Personal: Directa al alumno, adecuaciones curriculares

2. Familiar: Informar avances y necesidades, asesoramiento

3. Escolar: Participación y elaboración del proyecto educativo, detección de NEE y estrategias metodológicas

4. Comunitario: Acciones informativas, conocimiento y utilización de recursos

5. Modalidades de apoyo:

Aspectos socioculturales en la muerte

Su cultura, su religión, espiritualidad de la persona, el afrontamiento propio, el familiar, si tiene o no una buena red de apoyo. Las prácticas y ritos en la muerte propias de su región o de su condición espiritual, la cultura de los profesionales de salud en el proceso de salud-enfermedad en la sociedad de acogida, la organización socio familiar.

Estrategias ante el duelo complicado

• Intentar ayudar a la persona con la aceptación y la resignación de la pérdida

• Hacerle ver que no está solo, intentar transmitir experiencias compartidas de dolor y de pena

• Reorganización del sistema familiar y de la vida cotidiana

• Intentar que el sujeto pueda darle una reinterpretación positiva al suceso (en la medida

Ventajas Clave del Trabajo en Equipo

Trabajar en equipo no solo optimiza los procesos, sino que también potencia el desarrollo individual y colectivo. Descubre los principales beneficios:

1. Más motivación

   Los equipos satisfacen necesidades de rango superior. Los miembros de un equipo de trabajo tienen la oportunidad de aplicar sus conocimientos y competencias y ser reconocidos por ello, desarrollando un sentimiento de autoeficacia y pertenencia al grupo.

2. Mayor compromiso

   Participar en el análisis y toma de decisiones compromete con las metas del equipo y los objetivos organizacionales.

3. Más ideas

   El efecto sinérgico que se produce cuando las personas trabajan juntas tiene como resultado la producción de un mayor número de ideas que cuando una

Paradigmas de Investigación: Positivista, Interpretativo y Sociocrítico

Tabla 1: Características de los Paradigmas de Investigación