Chuletas y apuntes de Magisterio de Secundaria

1.-Explique cuál es el significado de la formulación del problema de una investigación

2.- explique que constituyen los objetivos de una investigación y como deben ser formulados

se establece “qué pretende la investigación”, representan lo que se quiere hacer, lograr o, simplemente, analizar. Hay investigaciones que buscan, ante todo, resolver un problema en especial y otras que tienen como objetivo principal probar una teoría o aportar evidencia empírica a ésta.
Los objetivos de investigación tienen la finalidad de señalar a los que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio
Deben ser redactados en tiempo infinitivo (por ejemplo: determinar, analizar, verificar, entre otros)... Continuar leyendo "Hipótesis sustantivas" »

Recolección de Evidencias en la Escena del Crimen

**Lugar**

• Manchas secas: Muestras pequeñas y de fácil transporte. En muestras grandes no transportables, frotar con hisopo. Soportes absorbentes (alfombra).
• Indicios húmedos.
• Líquidos (sangre, semen, orina).
• Pelos dubitados (pinzas y bolsa de papel).
• Restos cadavéricos (en buen estado, carbonizados, restos óseos o en avanzado estado de putrefacción).

**Cuerpo**

• Manchas (hisopos estériles con agua estéril).
• Saliva en marcas de mordedura (frotar con hisopo húmedo).
• Manos y uñas.
• Pelos dubitados (papel y bolsa de papel).

**Agresiones Sexuales**

• Muestras de semen (lengua, encías, paladar).
• Superficie corporal (hisopos).
• Peinado del vello púbico (cepillo quirúrgico).
• Toma anal (hisopo).
• Ropas vestidas

Diseño y Análisis de Puestos

Tarea, Obligación y Función

• Tarea: Actividad individualizada realizada por un empleado en puestos simples y repetitivos.
• Obligación: Actividad individualizada más diferenciada.
• Función: Conjunto de tareas o funciones ejercidas sistemáticamente por un empleado.

Puesto

Conjunto de funciones que definen el nivel jerárquico del empleado.

Diseño de Puesto

Especificación del contenido del puesto, métodos de trabajo y relaciones con otros empleados.

1. Conjunto de tareas (contenido del puesto)
2. Métodos y procedimientos de trabajo
3. Relación con la jefatura (responsabilidad)
4. Supervisión (autoridad)

Modelos de Diseño de Puestos

Modelo Clásico

Lógica fría y mecanicista que busca maximizar la eficiencia. El trabajador es visto... Continuar leyendo "Diseño y Análisis de Puestos: Factores Humanos y Capacitación" »

Criminalística

Es aquella disciplina encaminada a la determinación de la existencia de un hecho criminal, al levantamiento de pruebas e indicios, a la identificación de los autores mediante la aplicación de métodos científicos de laboratorios e informes parciales.

Características

Disciplina científica, multidisciplinaria, auxiliar del derecho, específicamente comparativa, metódica, evolutiva, reconstructiva, identificativa e individualizadora.

Principios

Uso, producción, correspondencia, probabilidad y reconstrucción del hecho.

Diferencia entre Criminología y Criminalística

Criminología: ya me la sé. Criminalística: constituida por una serie de conocimientos orientados a la indagación técnica del delito y la identificación con... Continuar leyendo "Criminalística y Ciencia: Métodos y Procedimientos" »

1. Habilidades Gerenciales

• Habilidades técnicas: Involucra el conocimiento y experticia en ciertos procesos, técnicas o herramientas propias del cargo o área específica que ocupa.
• Habilidades humanas: Se refiere a la habilidad de interactuar efectivamente con la gente. Un gerente interactúa y coopera principalmente con los empleados a su cargo; muchos también tienen que tratar con clientes, proveedores, aliados, etc.
• Habilidades conceptuales: Se trata de la formulación de ideas: entender relaciones abstractas, desarrollar nuevos conceptos, resolver problemas en forma creativa, etc.

2. Formas de Discriminación

• Prácticas o políticas discriminatorias
• Acoso sexual
• Intimidación
• Burlas e insultos
• Exclusión
• Descortesía

3. Teoría de los Eventos

¿Qué son los principios?

Principios de la ética profesional

Responsabilidad profesional

Misiones de Cacería

Estepa de Archylte

• Misión 1 - El júbilo del viajero
  Objetivo: Ectoflan
  Ubicación Efigie: Estepa de Archylte
  Clase: D
  Recompensa: Faja energética
  Observaciones: Ninguna.
• Misión 2 - La estratagema del cazador
  Objetivo: Uridimmu
  Ubicación Efigie: Estepa de Archylte: Tierras Centrales
  Clase: D
  Recompensa: Cobaltita
  Observaciones: Está acompañado de 4 Gorgonops.
• Misión 3 – Los remotos montes de Yaschas
  Objetivo: Ugarurummu
  Ubicación Efigie: Estepa de Archylte: Tierras Centrales
  Clase: D
  Recompensa: Aro de platino
  Observaciones: Puede inducir Veneno y Maldición.
• Misión 9 - Resignación
  Objetivo: Bégimo Kaiser
  Ubicación Efigie: Estepa de Archylte: Tierras Centrales
  Clase: C
  Recompensa: Rodocrosita
  Observaciones:
• Misión 10 - La última

Recolección de Datos

Definir la forma idónea de recolectar los datos de acuerdo con el planteamiento del problema y las etapas previas de la investigación.

• Seleccionar o elaborar uno o varios instrumentos para recolectar los datos requeridos.
• Aplicar los instrumentos.
• Obtener los datos.
• Codificar los datos.
• Archivar los datos y prepararlos para su análisis por computadora (o manualmente).

Cuestionarios

Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto de una o más variables a medir.

• Preguntas cerradas: Contienen categorías u opciones de respuesta que han sido previamente delimitadas. Es decir, se presentan las posibilidades de respuesta a los participantes, quienes deben acotarse a éstas.
• Preguntas abiertas: No delimitan de antemano

Argumentación de la Planeación Didáctica

Para la elaboración de la planeación didáctica (P. Did.) se consideraron los recursos con los que los alumnos cuentan en la escuela y la comunidad. Se plantearon ejercicios que están relacionados con su contexto rural, buscando que el contenido sea más claro y objetivo para ellos.

Los materiales que se emplearon fueron de fácil acceso, así como el tiempo para trabajar la actividad, que fue de 50 minutos. Se trabajó de diferentes maneras: individual, en binas y en equipo, para fomentar el intercambio de ideas. Para evaluar esta actividad se consideró su participación, trabajo y los materiales utilizados.

Diagnóstico del Grupo y Estilos de Aprendizaje

Al planear las estrategias didácticas del... Continuar leyendo "Implementación de Estrategias Didácticas en Matemáticas: Contexto Rural y Estilos de Aprendizaje VAK" »