Chuletas y apuntes de Magisterio de Secundaria

_BERRIKUNTZA TEKNIKOAK

:

• Lana eskuz egitetik, langileek erabiliko makineria erabili

• Ingalaterran,ehungintza izan zen makineria erabiltzen hasi zena, produktibitatea handituz

• Lurrun-makina 1769an asmatu zuen James Wattek

• Nekazaritzan, sega-makina mekanikoa izan zen berrikuntza garrantzitsuenetako bat.

GIZARTEAN ERAGINDAKO ALDAKETAK

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• Industria-iraultzak beste eredu ekonomiko berri bat ekarri zuen:kapitalismoa

• Horrek aldaketa sakonak eragin zituen gizartean. Dagoeneko, talde sozialak ez dira gehiago ezarriko jaiotzaren arabera. Aurrerantzean, aberastasunak bereiziko ditu gizarte-klaseak

6.GARRAIOBIDEEN IRAULTZA:

AURRERAKUNTZAK:

• 1815ean, George Stephensonek lurrunezko tren-makina asmatuzen

• Lurrunezko tren eta itsasontzien agerpenak ALDAKETAK ekarri zituen:

Equipos de Trabajo: Formación y Comunicación

1. Equipo de Trabajo

- Conjunto de personas que colaboran entre sí para llevar a cabo una acción coordinada y conseguir un objetivo, aportando su formación, conocimientos, habilidades y experiencias.

Ventajas

• Sinergia: El trabajo en equipo es superior a la suma de todos los resultados individuales.
• Se incrementa la motivación y satisfacción de sus miembros en el trabajo.

Desventajas

• Organización social compleja.
• Se gasta mucho tiempo y energía en las discusiones.

2. Bases del Equipo de Trabajo

• Complementariedad: Cada persona domina un tema determinado del proyecto; se necesitan todos los conocimientos para alcanzar el éxito.
• Coordinación: El grupo tiene un líder, que debe actuar de forma organizada.

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Opinión Modificada en el Informe Emitido por un Auditor Independiente

ALCANCE

Esta Norma Internacional de Auditoría (NIA) trata de la responsabilidad que tiene el auditor de emitir un informe adecuado en función de las circunstancias cuando, al formarse una opinión de conformidad con la NIA 700478, concluya que es necesaria una opinión modificada sobre los estados financieros.

TIPOS DE OPINIÓN

Esta NIA establece tres tipos de opinión modificada, denominadas: opinión con salvedades, opinión desfavorable (o adversa) y denegación (o abstención) de opinión. La decisión sobre el tipo de opinión modificada que resulta adecuado depende de:
(a) la naturaleza del hecho que origina la opinión modificada, es decir, si los estados financieros... Continuar leyendo "Opinión Modificada en el Informe Emitido por un Auditor Independiente" »

La Burocracia como Actor en el Proceso de las Políticas Públicas

La burocracia puede ser un actor relevante en el proceso de las políticas públicas. Cuando los funcionarios políticos de gobierno delegan la implementación de sus decisiones en los burócratas, se enfrentan con un problema de asimetría de información. Esto puede redundar en situaciones negativas para el funcionamiento estatal, como una débil rendición de cuentas, la captura burocrática por actores privados o el excesivo crecimiento de la burocracia. Esta tensión ya había sido anticipada por Weber: los líderes políticos quieren centralizar y controlar el funcionamiento del Estado, pero a la vez necesitan especialistas que les permitan llevar adelante su agenda de... Continuar leyendo "El Rol de la Burocracia en las Políticas Públicas: Actor e Institución" »

Simone Weil i la Malaltia de l'Ànima de Salgado

Arran d’això, introduïm Simone Weil. En un dels moments del viatge, Sebastião Salgado assegura que està malalt, i no d’una malaltia infecciosa, sinó que tenia l'ànima malalta. Aquesta ànima està conformada per diversos factors com la llibertat, l'obediència, la responsabilitat i l'honor. La seva ànima i les seves necessitats van evolucionant durant el seu viatge.

En primer lloc, té la llibertat d’elecció de triar dedicar-se a la fotografia i recórrer el món descobrint veritats que desconeix. En segon lloc, l'obediència, és a dir, el consentiment —en aquest cas necessari— de la seva dona per dur a terme aquest projecte de vida. També la responsabilitat, és a dir, troba... Continuar leyendo "El Viatge Interior de Sebastião Salgado: Ànima, Comunicació i Filosofia" »

La Necesidad de Tomar Decisiones

Esta definición indica que las decisiones no se circunscriben únicamente al entorno laboral, sino que pueden darse en todos los ámbitos de la vida. Tomar decisiones implica escoger entre dos o más alternativas. La toma de decisiones está asociada a la solución de conflictos, pues es la manera de dar solución a los mismos.

Tipos de Problemas

• Problemas estructurales: Estos problemas provienen de la historia de las organización puesto que aparecieron con ella, se dan en ella y son habituales en la vida cotidiana de la misma.
• Problemas coyunturales: Son problemas imprevistos puesto que no se dan habitualmente en la empresa, sino que aparecen esporádicamente y son difíciles de prever. Es importante darles solución

Tipos de Investigación: Clasificación según Diversos Criterios

La investigación se clasifica de distintas maneras, atendiendo a diversos aspectos fundamentales para su desarrollo y aplicación.

Finalidad

• Básica: Es el fundamento de toda otra investigación, buscando ampliar el conocimiento sin una aplicación práctica inmediata.
• Aplicada: Busca mejorar la sociedad y resolver sus problemas específicos, utilizando los conocimientos generados por la investigación básica.

Alcance Temporal

La investigación puede referirse a un momento específico o a un tiempo único, o puede extender su estudio a una sucesión de momentos temporales.

• Seccional: Se refiere a un momento único en el tiempo, capturando una "fotografía" del fenómeno en ese instante.

IRAKASLEAK

- Umeen idazteko gogoa piztu behar du. Eta ume bakoitzak dakiena jakin behar du. - Irakurketaren inguruan, giro afektiboa eta pizgarria sortu. - Umeek zerbait ez dakitenean, irakasleak interbenitu, pistak eman, erreferentziak aholkuak… eman behar ditu. Erronka txikiak jarri behar dizkie haurrei - Irakasleak ondo ezagutu behar ditu hizkuntzaren erabilerak , edozein momentutan erabili ahal izateko. - Irakaslea jarrera hezitzailea du, aktiboa, gidatzailea, eredu emailea, tinkoa, parte hartzailea… - Eskola oharretan adibidez, ideia eta testu argiak idatzi behar dira, berehala ulertzeko modukoak, eta jasoko duenaren arabera egokituko dugu (ikasleak, lankideak, lagunak...) - Oharra idazteko orduan, adibidez, lehenengo zirriborro bat egingo

... Continuar leyendo "Irakasleak: Umeen Hezkuntzan Oinarritutako Jarrera" »

Diferencias Clave entre Grupo Primario (GP) y Grupo Secundario (GS)

Las diferencias entre el Grupo Primario (GP) y el Grupo Secundario (GS) se manifiestan principalmente en los siguientes aspectos:

• Relaciones: El GP se caracteriza por relaciones informales y fines intrínsecos al grupo, mientras que el GS se define por relaciones formales y fines extrínsecos.
• Tamaño: El GP suele ser una agrupación limitada, a diferencia del GS que puede ser ilimitada.
• Vínculos: En el GP, priman los vínculos afectivos y emocionales; en el GS, los vínculos son racionales y organizativos.
• Ejemplos: El GP está presente en la familia y las pandillas; el GS se manifiesta en asociaciones y partidos políticos.

Orientaciones y Propósitos de las Técnicas Grupales

Las... Continuar leyendo "Técnicas Grupales Efectivas: Diferencias, Orientaciones y Fases del Trabajo en Grupo" »

La Descripción de un Proyecto de Investigación

Después de enunciar el problema, se procede a la descripción del proyecto de investigación, con el fin de ofrecer una visión panorámica del trabajo a desarrollar.

La descripción se estructura en cuatro pasos clave:

• El campo y área de investigación
• El estudio de variables
• La formulación de interrogantes básicas
• La delimitación del tipo de problema

2.1. El Campo y Área de Investigación

Dado que los problemas son diversos y el interés científico de una disciplina varía según la especialidad y las circunstancias que los hacen relevantes, es fundamental especificar tanto el Campo como el Área Científica desde la cual se abordará la investigación del problema enunciado. Un mismo problema... Continuar leyendo "Metodología de Investigación: Descripción del Proyecto y Variables Clave para el Éxito Científico" »