Chuletas y apuntes de Magisterio de Secundaria

Planificación y Estrategia de Mercado (Tema 8)

Definición de Investigación de Mercados

La Investigación de Mercados es la recopilación sistemática, registro y estudio de datos. Proporciona la información necesaria para la toma de decisiones básicas de la empresa, requiriendo una evaluación cuidadosa de los hechos.

Tipos de Investigación de Mercados

Investigación Cuantitativa

La Investigación Cuantitativa se basa en datos que pueden medirse con números (datos cuantitativos). Para recoger datos 100% exactos y verdaderos sobre un grupo de personas (población), se necesitaría preguntar a toda la población estudiada, pero esto es caro y, en algunos casos, imposible. Por ello, se escoge un grupo más pequeño de esa población para representarla;... Continuar leyendo "Planificación Estratégica y Métodos de Investigación de Mercados" »

Estrategias en la Práctica Educativa

Estrategias en la Práctica Analítica

Esta metodología se aplica cuando la tarea se divide en partes y estas se enseñan por separado.

Analítica Pura

En este enfoque, la tarea se descompone en partes. La realización comienza por aquella que el docente considere más importante, practicando aisladamente cada una de sus partes para, finalmente, proceder a la ejecución global. Por ejemplo: B/D/A/C = A+B+C+D.

Ejemplo: Salto de longitud

• Partes: Carrera, impulsión, vuelo y caída.
• Realización:
  1. Impulsión
  2. Carrera
  3. Vuelo
  4. Caída
• Resultado final: Salto completo.

Analítica Secuencial

Aquí, la tarea se descompone en partes, y la realización comienza por la primera parte en orden, de forma aislada, para luego proceder a... Continuar leyendo "Estrategias Pedagógicas y Estilos de Enseñanza: Un Enfoque Práctico para Docentes" »

Teorías de la Administración

Teoría Clásica

Representante: Henry Fayol

Enfoque: Dio énfasis a la estructura y eficiencia que tenía que tener una organización. Veía a la organización desde un punto de vista estructural, considerando al individuo como un "hombre máquina", un "hombre económico" motivado únicamente por la retribución económica.

Teoría Humanística

Representante: Elton Mayo

Enfoque: En contraposición al enfoque clásico, se centró en las personas como motor fundamental de la organización. El énfasis se traslada a ellas, considerándolas la base de cada empresa. No se debe ver al individuo de forma aislada, sino como parte de los grupos dentro de la organización.

Teoría Neoclásica

Buscó reformar y «modernizar» la... Continuar leyendo "Teorías de la Administración y Roles del Administrador" »

Diagnóstico Participativo

Consiste en que las personas participen identificando sus problemas, ordenándolos de acuerdo con el grado en que les afectan y se organicen para buscar soluciones adecuadas a la realidad en que viven.

Buscar con quiénes organizarlo

Se deben buscar personas que conozcan el tema (matronas, médicos, asistentes sociales) y que estén interesadas en ayudar, como grupos organizados de jóvenes o el asistente social del municipio (manifestados durante todo el proceso).

Cómo definir el grupo a incluir

No se puede trabajar con toda la población, así que se escogen grupos representativos del problema a enfrentar. Ej.: discapacidad por edad, adultos mayores (AM), riesgo de discapacidad (Disc.).

Técnicas Participativas

Son la... Continuar leyendo "Metodología Participativa: Las 5 Fases Clave para la Intervención Comunitaria" »

Modelo Vertical de Enseñanza Centrada en el Juego

En este modelo, la enseñanza se organiza tomando como referencia un deporte determinado. Se parte de la premisa de que cada deporte es diferente a los demás y requiere una enseñanza específica y diferenciada.

Sin embargo, se asume que existe transferencia de aprendizajes de los juegos que se utilizan como recurso metodológico al deporte en cuestión. En este modelo, según Devís y Sánchez (posteriores a Wein), se empieza la enseñanza con una progresión de juegos reales, simplificados o reducidos, a partir de los cuales el jugador aprende a desenvolverse en un ambiente similar al del deporte estándar. Es así como se aprenden los aspectos técnicos y tácticos del deporte que se haya... Continuar leyendo "Aprendizaje Deportivo: Modelos y Métodos de Enseñanza" »

Describir la teoría de Darwin sobre la evolución

Según la teoría darwinista, las diversas especies tienden a multiplicarse, pudiendo producirse un desequilibrio entre estas multiplicaciones y los recursos naturales. Se establece una lucha por la supervivencia: los más aptos sobreviven y los menos sucumben. Existe una competencia vital que se generaliza en distintas formas:

• Competencia entre presas y depredadores.
• Competencia de los machos por las hembras.
• Enfrentamiento por un medio hostil.

Señala y explica brevemente las 3 etapas o fases que señala Huxley en el proceso evolutivo

Primera fase: fase orgánica

Es anterior a la aparición de la materia viva y constituye el periodo de formación de un conjunto de elementos de naturaleza físico‑química... Continuar leyendo "Evolución, lenguaje y cultura: conceptos esenciales para estudiantes de Magisterio" »

Teorías de Gestión y su Impacto en la Educación

Frederick Taylor: La Racionalización del Trabajo

Taylor mantuvo un interés utilitarista, racionalizando el trabajo al fragmentarlo en tareas específicas. Su enfoque se basó en los siguientes principios:

• Existencia de tiempos y movimientos específicos para cada tarea.
• Posibilidad de dividir y estandarizar el trabajo.
• Instauración de una supervisión constante del trabajador.
• Planificación organizacional basada en principios científicos.

Henri Fayol: La Sistematización de la Administración

Fayol definió la administración como planificación, organización, dirección, coordinación y control. Fue pionero en aplicar estos principios a contextos no industriales. Su enfoque era eminentemente... Continuar leyendo "Fundamentos de Gestión Educativa: Teorías Organizacionales y Documentos Clave del Centro" »

EL CONTEXTO DE LOS SERVICIOS DE INFORMACIÓN JUVENIL. HISTORIA DE LA INFORMACIÓN JUVENIL

HISTORIA DE LA INFORMACIÓN JUVENIL

Aparición en EUROPA: años sesenta del siglo XX. Nacen los primeros servicios de información juvenil, en Bruselas en 1965, promovidos por asociaciones de ocio y tiempo libre, para informar de temas que afectan a la juventud.

Aparición en ESPAÑA: surgen en los años ochenta, en Barcelona en 1975, más tarde en Murcia y Zaragoza, promovidos por la Administración Pública, para atender las necesidades sobre temas como estudios, trabajo, paro, sexualidad, drogas, viajes.

CARACTERÍSTICAS EN ESPAÑA DESDE 1975

La aparición de los primeros servicios de información juvenil coincide con la transición política. Hasta el año... Continuar leyendo "Historia de la Información Juvenil en España y Europa" »

Estimados estudiantes, a continuación, se presenta una serie de afirmaciones relacionadas con la psicología del desarrollo y los métodos de investigación. Deben indicar si cada una es VERDADERA o FALSA.

Preguntas de Verdadero o Falso

1. En el método experimental no es necesario controlar las características de los sujetos. FALSO
2. El primer laboratorio de Psicología del mundo fue creado en 1879 por Wilhelm Wundt. VERDADERO
3. El período más delicado del desarrollo intrauterino es el período fetal. FALSO
4. La conducta de sedestación se produce aproximadamente a los siete meses. FALSO
5. Los agentes ambientales que causan daño durante el período prenatal se denominan anoxias. FALSO (Nota: El término más preciso para estos agentes es "teratógenos"

1. Definición de Comprensión Lectora

La comprensión lectora es la capacidad individual de comprender, utilizar y analizar textos escritos para lograr objetivos, desarrollar conocimientos y participar en la sociedad.

2. Enfoques de la Comprensión Lectora

• Enfoque Sintético (Bottom-up)

  Comienza el proceso de comprensión por las palabras (pronunciación, morfología) para acceder a unidades más extensas (sintagmas, oraciones) hasta interpretar el texto o el mensaje global, que es la suma de información de cada párrafo.

• Enfoque Analítico (Top-down)

  Comienza por aspectos más generales (como el título) y posteriormente se acerca a los matices del texto.

• Enfoque Interactivo

  Combina los dos enfoques anteriores, ya que no son excluyentes sino compatibles.