Chuletas y apuntes de Magisterio de Primaria

Retos y Oportunidades en el Comportamiento Organizacional

• Mayores transferencias al extranjero.
• Trabajo con gente de diferentes culturas.
• Supervisión del traslado de puestos de trabajo a países con menores costos de mano de obra.

Fuerza de Trabajo Diversa

Las organizaciones se están volviendo más heterogéneas en términos de género, raza, origen étnico, orientación sexual, y la inclusión de otros grupos diversos.

Educación Organizacional Positiva

Área de la investigación del CO que se ocupa de la forma en que las organizaciones desarrollan sus fortalezas humanas, estimulan su vitalidad y resistencia, y desarrollan el potencial.

Dilemas y Decisiones Éticos

Situaciones en las cuales se requiere que los individuos distingan entre una conducta... Continuar leyendo "Conceptos Clave del Comportamiento Organizacional y la Gestión de Recursos Humanos" »

Referencia de Control: E-45

Objetivo de la prueba

Determinar la existencia de manuales operativos eficientes para operar cada aplicación del computador.

Procedimiento de auditoría

1. Solicite selectivamente uno o dos manuales operativos de las principales aplicaciones y determine si:

   • Los manuales están actualizados.
   • Son del conocimiento de los operadores de cada aplicación.
   • Los manuales pueden estar escritos o en archivos digitales.

2. Verifique que el manual operativo contenga los siguientes manuales:

   • Manual de transcripción de datos;
   • Manual de operación de la aplicación (manual que utiliza el departamento de origen o dueño de la aplicación);
   • Manual de usuarios.

En relación con el manual de transcripción de datos

Verifique que contenga:

• Descripción

La Educación Especial en el Sistema Educativo

• Incluida en el sistema educativo ordinario.
• Es un complemento educativo (currículo común).
• Currículo abierto (adaptaciones curriculares).
• Su enfoque es ecológico y psicoeducativo.
• Destinada a atender dificultades, permanentes o transitorias, de cualquier escolar.
• Impartida en el entorno menos restrictivo posible.
• Centrada en los recursos del sistema educativo.

El Informe Warnock y las Necesidades Educativas Especiales

• Todos los niños tienen necesidades educativas.
• Todos tienen derecho a la educación.
• Ningún niño será considerado ineducable.
• Los fines de la educación son los mismos para todos.
• La Educación Especial (EE) consiste en responder a las Necesidades Educativas Especiales (NEE) para alcanzar

Durante la Negociación

16. Separe las posiciones de los intereses. Otra táctica del modelo de Harvard. Según Fisher, la discusión sobre posiciones genera acuerdos insensatos, es ineficiente y pone en peligro una relación. Un ejemplo clásico es la discusión que se produce entre dos hermanas por la posesión de una naranja. La mayor reclama su derecho por ser la primera; la menor, por considerar que sus necesidades son más vitales. No llegan a un acuerdo, deciden partir la naranja a la mitad. La mayor exprime la naranja, se toma el jugo y bota el hollejo; la menor, bota el jugo y coge el hollejo para preparar un dulce. Si en vez de discutir sus posiciones, se hubieran preguntado, ¿para qué? cada una quería la naranja, ambas hubieran... Continuar leyendo "20 Claves para una Negociación Exitosa: Estrategias y Técnicas Efectivas" »

Consumo de Alimentos

Este pilar se hace visible en el ámbito familiar, y podría entenderse como el lapso de tiempo que transcurre entre el momento en que el alimento está disponible y el momento en que se da el consumo o ingesta de alimentos. Está ampliamente condicionado por factores familiares e individuales y, por la misma razón, son susceptibles de ser abordados en los programas de intervención.

El consumo o comportamiento alimentario se refiere al proceso de decisión que los individuos realizan cuando adquieren, usan o consumen determinados alimentos. La capacidad económica es determinante en el comportamiento, y la información que la persona tenga sobre los alimentos también es importante.

Aceptabilidad

Está principalmente afectada... Continuar leyendo "Entendiendo el Consumo Alimentario: Factores, Conducta y Determinantes" »

Factores que Influyen en el Aprendizaje

• Aprende más cuanto más participa.
• Aprende más cuando logra la confianza en sí mismo (adaptar las situaciones a diferentes niveles).
• Aprende más cuando siente interés por lo que hace (ambiente de cordialidad y entusiasmo).
• Aprende más cuando se le da la oportunidad de descubrir por sí mismo (perciben autonomía, resolviendo problemas).
• Mientras más hagan los alumnos por su cuenta, más oportunidad tendrán de aprender (aprender a partir de un proyecto).
• Aprende más cuando tienen oportunidad de pensar sobre lo que han aprendido (que los alumnos se autoevalúen).
• Aprende más cuando accede al conocimiento por distintas vías (variando actividades).
• Aprende más cuando se siente respetado y cuando aprende

Estrategias de Evaluación en Lenguajes de Programación

La comprensión de cómo y cuándo se evalúan las expresiones es fundamental en el estudio de los lenguajes de programación. A continuación, se detallan los conceptos clave sobre las estrategias de evaluación, la evaluación perezosa y la modularidad.

Definiciones de Estrategias de Evaluación

Definición: Es un conjunto de reglas para evaluar expresiones en un lenguaje de programación.

R: Estrategia de evaluación

Definición: Evaluación mediante paso de parámetros por valor, donde el cálculo se realiza inmediatamente.

R: Evaluación impaciente

Concepto: Una expresión que consta de una función aplicada a uno o más parámetros se refiere a:

R: Una estrategia básica

Evaluación Perezosa

Condiciones para Calcular la Fiabilidad de un Instrumento

Para calcular la fiabilidad, un instrumento debe cumplir ciertas condiciones:

• Estar formado por un conjunto de ítems que se combinan aditivamente para hallar una puntuación global (es decir, las puntuaciones se suman y dan un total que es el que se interpreta).
• Todos los ítems miden la característica deseada en la misma dirección. Es decir, los ítems de cada una de las escalas tienen el mismo sentido de respuesta (a mayor puntuación, mayor presencia del atributo medido, por ejemplo, más necesidad de hacer una nueva distribución de plantas).

Ejemplo de Dirección de Ítems en Escalas Tipo Likert

Cuando se redacta un test con respuestas tipo Likert (por ejemplo, 0=nada a 3=mucho),... Continuar leyendo "Principios de Metodología de Investigación, Fiabilidad y Redacción Académica" »

Tipos de Investigación: Un Enfoque Detallado en sus Diseños y Metodologías

1. Investigación Documental: Fundamentos y Características

La investigación documental se fundamenta en el análisis exhaustivo de diversas fuentes bibliográficas y documentales relevantes para el tema de estudio. Este tipo de investigación se distingue por el predominio del análisis crítico, la interpretación profunda, la formulación de opiniones fundamentadas, y la presentación de conclusiones y recomendaciones por parte del autor o autores.

2. Subclasificaciones de la Investigación Documental

La investigación documental se diversifica en varias modalidades, cada una con sus particularidades:

• Monográfica: Se centra en un tema específico, explorándolo