Chuletas y apuntes de Magisterio de Primaria

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Metodologías Pedagógicas Efectivas para el Aula: Proyectos, Centros de Interés y Talleres

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Recursos Pedagógicos y Metodologías de Aula

Son las técnicas que utilizamos para intervenir en el aula y organizar las actividades.

Algunas de las más habituales son:

  • Proyectos de trabajo
  • Centros de interés
  • Talleres
  • Rincones
  • Cesta de los tesoros
  • Juego heurístico

Proyectos de Trabajo

El proyecto de trabajo supone un plan de trabajo con la finalidad de investigar sobre un tema que interesa o preocupa a los niños. Se basa en que los niños aprenden cuando tienen interés, cuando relacionan lo nuevo con lo que ya saben, cuando lo que aprenden tiene sentido y está contextualizado, y mediante el aprendizaje por descubrimiento.

Fases de un Proyecto de Trabajo

  1. Elección del tema: Puede surgir de manera espontánea, de la observación de situaciones o de
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Estructura y Funciones del Equipo de Atención Primaria en el Sistema de Salud

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Definición del Equipo de Atención Primaria (EAP)

El Equipo de Atención Primaria (EAP) es el equipo multidisciplinar integrado por profesionales sanitarios y no sanitarios, necesario para desarrollar el plan de salud de una zona básica de salud y que desarrolla sus funciones en ella.

Composición del Equipo

Un EAP está constituido por: médicos de familia, pediatras, enfermeros, auxiliares, comadronas, farmacéuticos, trabajadores sociales y el personal administrativo. La composición del equipo de atención primaria no es fija y dependerá, básicamente, del número de habitantes a los que tenga que atender.

Equipo Básico de Atención Primaria (EBAP)

Se suele definir como Equipo Básico de Atención Primaria (EBAP) aquel formado por un médico... Continuar leyendo "Estructura y Funciones del Equipo de Atención Primaria en el Sistema de Salud" »

Tipus de Mediació

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1. Mediació ciutadana o comunitària

Objectius:

  • Fomentar la convivència cívica de la ciutadania, fent-la partícip i corresponsable de la gestió dels conflictes.
  • Millorar la comunicació i el diàleg entre els membres de la comunitat.
  • Capacitar les persones interessades a millorar les seves habilitats de gestió de conflictes, negociació i empatia.
  • Incrementar el nivell d’acceptació de la diferència d’opinions o percepcions, promovent la igualtat i el respecte.
  • Facilitar un entorn propici en què les parts implicades se sentin còmodes per poder arribar a un acord.
  • Proporcionar els recursos necessaris per promoure propostes d’acord i plantejar solucions.

Àmbits:

Veïnal:

Juvenil:

Amb caràcter preventiu promovent el diàleg i fent difusió... Continuar leyendo "Tipus de Mediació" »

Fundamentos Pedagógicos y Curriculares de la Enseñanza de la Religión Católica (ERE)

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El Perfil Profesional del Profesor de Religión Católica

1. Educador

El profesor es ante todo un educador, un formador integral del ser humano.

2. Experto en el Currículo

Se necesita en primer lugar una formación inicial: la preparación teológica y la preparación pedagógica y didáctica. Hay que saber teología y hay que saber enseñarla.

3. Agente Protagonista en el Diálogo Fe-Cultura

Contribuir al diálogo respetuoso y constructivo entre la fe y la cultura.

El Perfil Eclesial del Docente de Religión

El profesor de religión es enviado por la Iglesia a la escuela con una misión muy concreta:

  1. El profesor de religión realiza una actividad eclesial.
  2. El profesor es enviado para anunciar la buena noticia de la salvación de Jesucristo.
  3. El profesor
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Fundamentos de la Convivencia Cívica: Estrategias Educativas y Protocolos de Intervención contra el Acoso Escolar

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Características Esenciales de la Convivencia Cívica

La convivencia cívica se fundamenta en una serie de actitudes y comportamientos que promueven el respeto mutuo y el bienestar colectivo. A continuación, se detallan sus características principales:

  1. Buena educación y modales: Se refiere a la manera externa de tratar bien a los demás, manifestando respeto y cortesía.
  2. Austeridad y sobriedad: Es lo contrario a la dilapidación y el despilfarro de los bienes privados y públicos. Implica un consumo racional de los bienes públicos (dinero, agua, energía eléctrica, petróleo, etc.), así como el cuidado de los bienes comunes (mobiliario urbano, parques, medios de transporte) y del entorno ecológico (mar, tierra, aire).
  3. Saber compartir y cuidar
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El Fomento del Hábito Lector: Desde la Técnica Infantil hasta la Mejora Humana

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El Hábito Lector: Origen y Consolidación

La lectura, en una primera fase, es una técnica que tiene su etapa de aprendizaje; una vez consolidado el proceso de apropiación de las técnicas lectoras, llega el momento de afianzar el hábito de la lectura. Este hábito tiene una estación ideal para su primer cultivo: los años infantiles y juveniles. La escuela y la familia son los medios naturales en que se desarrollaron las iniciales y más excitantes experiencias de los aficionados a la lectura. ¡Cuántos creadores literarios han evocado con nostalgia la intensidad e influencia posterior de sus lecturas infantiles y de los años adolescentes!

El Lector Adulto: Un Aprendizaje Continuo

El adulto que carece de los hábitos lectores adquiridos... Continuar leyendo "El Fomento del Hábito Lector: Desde la Técnica Infantil hasta la Mejora Humana" »

Fundamentos Sociológicos para Magisterio: Acción Social, Normas y Cultura

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La Importancia de las Prácticas Sociológicas

Las prácticas sociológicas son fundamentales por varias razones:

  1. Comprensión de las situaciones sociales: Permiten entender mejor los contextos en los que interactuamos.
  2. Conciencia de las diferencias culturales: Fomentan el reconocimiento y respeto por la diversidad cultural.
  3. Valoración de los efectos de las políticas: Ayudan a evaluar el impacto de iniciativas políticas y programas de reforma práctica.
  4. Aumento del autoconocimiento: Cuanto más conoce una persona las condiciones de su propia acción y el funcionamiento de su sociedad, más fácil le resulta influir en las circunstancias de su propia vida. (Nota: No es la única tarea práctica; la sociología no se limita a ayudar a grupos específicos,
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Euskal Amuak eta Gakoak

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2019 Ekaina (Amuaz)

D,A,C,A,A

D

Belaunaldia, Gaixotasuna, Irudimena, Amua, Lilura


2019 Uztaila (Ba al dago…?)

D,C,B,A,C

D

Dieta, Gizentasuna, Barazkia, Gaixotasuna, Bidelaguna


2018 Ekaina (Nora Joan dira…?)

D,B,A,C,B,A

Heldutasuna, Ametsa, Oilategia, Nekazaria


2018 Uztaila (Euskal Bidegorriak)

C,D,A,B,A

Hiriburua, Zeharkatu, Aterpetxea, Bitartekariak, Bazkidea


2017 Uztaila (Liburuetan dago dena)

C,D,D,B,B

C

Eskailera, Bezero, Liburua, Makurtu, Sekretua


2016 Ekaina (Rights)

C,B,D,A,D

C

Leloa, Indarkeria, Etiketa, Iloba


2015 Uztaila (Bisita-Txartelak)

D,B,A,C,D

D

Elizkizun, Antipoda, Aktorea, Giltzarrapoa


2012 Ekaina (Nora Joan zaizkizu…?)

G,G,E,G,G,E,E,E,G,G

B

Istorio, Harritu edo Txunditu, Lotu, Arrasto


2012 Uztaila (Harria eta Gizakia)

B,C,C,D,B

B

Mende, Museo, Kobazulo,... Continuar leyendo "Euskal Amuak eta Gakoak" »

Investigación de Mercados: Estrategias Esenciales para la Toma de Decisiones Empresariales

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Investigación de Mercados: Fundamentos y Proceso Estratégico

La investigación de mercados consiste en la obtención y el análisis de la información que una empresa necesita para tomar sus decisiones de marketing de manera informada y efectiva.

Etapas Clave de la Investigación de Mercados

  • 1. Definición del Problema y Objetivos

    Antes de iniciar cualquier investigación, es crucial delimitar de forma muy clara las cuestiones que se pretenden responder. Es fundamental tener total claridad sobre lo que se desea investigar para asegurar la relevancia de los resultados.

  • 2. Diseño del Plan de Investigación

    Esta etapa implica decidir el modo en que se llevará a cabo la investigación y los métodos para la obtención de la información. Es importante

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Método holístico" ventajas y desventajas

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LAS Dinámicas DE GRUPO son aquellas herramientas que mejoran el trabajo en grupo, interactúan entre las personas del grupo, sirven para formar un grupo, para presentarse, para romper el hielo, para resolver conflictos, ,para saber elegir la dinámica tienes que concoer las características de las personas que forman el gupo, tener madurez y experencia del grupo, mirar el tamaño del grupo, cuantas personas son, tiempo que necesitas para hacer la dinámica, y que materiales necesitas para hacer la dinámica, Dinámicas DE Creación DE GRUPOS, son juegos que preparas para crear grupos de parejas, de 3 personas o grandes grupos, empezamos con uno de parejas, la caja de frutas, metes en una caja 4 tipos de frutas, habrá 2 de cada uno, entonces
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